新形势下高校辅导员职业价值观建设和完善分析

辅导员职业价值观是引导辅导员开展工作的重要导向因素,培育科学的辅导员职业价值观,有助于更好地指引辅导员合理、科学开展日常工作,进而提升大学生思想政治教育效果与水平。通过对新形势下辅导员职业价值观现状的梳理,进而提出一些完善和建设辅导员职业价值观的路径和方法,为营造和谐的高校辅导员工作氛围以及如何培育合理的辅导员职业价值观提供一些参考。     

业精于型

"我的职业我做主",得益于科学、系统和完整的职业生涯规划。当CEO成为一种职业,"型",就成为了一种科学的测量工具     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求；是提高中职生自身素质的需要；是引导中职生确立职业理想的需要；是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要；是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

论中职生的职业理想教育

加强中职生职业理想教育是中职教育职业特性的内在要求;是提高中职生自身素质的需要;是引导中职生确立职业理想的需要;是帮助中职生科学设计职业生涯规划的需要;是帮助中职生树立正确的择业观、就业观和创业观的需要。中职生职业理想教育的内容包括职业认知教育、职业素质教育、自我认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

职业经理人的生存现状

处在转型期的中国企业职业经理人的生存环境还面临着许多问题。职业经理人是企业的宝贵资源,是实施现代企业制度的领头羊,构建职业经理人良好的生存和成长环境直接关系到现代企业制度的进一步完善。一、目前中国职业经理人的现状分析:一是在雇主和职业经理人之间没有建立起科学的评价和约束机制,     

加快企业经理人职业化的思考

加快企业经理人职业化进程,催生职业经理人制度,成熟职业经理人市场,是激活企业,完善市场经济体制必须紧迫的任务。而准确理解职业经理人的角色内涵,科学定位职业经理人的角色类型,是完成此项任务的关键。需要我国企业的出资人、经理人和社会的共同努力。     

对靖边县不同职业人群体质现状的分析与研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对定边县各种职业人群的体制状况进行分析与研究，争取寻找出不同职业人群的体质特点及规律，为科学指导广大群众进行科学健身提供客观依据。     

构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力

实践教学是培养学生实际动手操作能力及步入社会适应岗位职业能力的关键。在人才竞争异常激烈科技日新月异的今天,实践能力对高职人才显得尤为重要。本文从以职业能力培养为中心,构建实践教学内容体系;以能力培养规律为准则,设计职业能力训练体系;以科学的实践教学体系为基础,提升学生的岗位职业能力三个方面来讨论构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力,做到学习与实际工作、理论与实践经验相结合。     

浅议中学食堂财务管理存在的问题及改进措施

当前,中学食堂财务管理存在的问题有:坐支现象比较严重、核算方法不够科学和规范、白头票据导致的财务混乱.为此,中学应建立科学的会计核算、加强对食堂经营的资金投入、提高中学财务人员的职业水平,使中学食堂的财务管理更加科学和规范.     

社会市场需要建特色的高职院校

在市场经济的社会,职业技术院校直接为社会输送技术人才,而科学和经济的发展,给职业技术院校带来了前所未有的机遇和挑战,在这种情况下,职业技术院校怎样才能立足于各类学校的竞争之列呢?不容质疑,必须建设有特色的职业技术院校。本文从"建设目标要"面向社会、面向市场、面向未来;搞好"四要素",要增强职业技术院校的竞争力两个大面论述了这样的问题。     

推进产教无缝对接 服务产业转型升级

正广东省供销社系统共有5所职业院校——广东省电子商务技师学院、广东省财经职业技术学校、广东省旅游商务职业技术学校、肇庆市经贸职业学校、广东厨艺职业学院,全日制在校生1.9万人。近年来,广东省社认真贯彻落实党中央国务院以及广东省委省政府一系列有关职业教育改革发展的决策部署,以科学发展观为指导,大力实施"科教兴社"、"人才强社"战略,坚持职业教育的办学定位和发展方向,坚持"校企深度融     

我国职业经理人成长机制初探

职业经理人的出现是西方“经理革命”的产物,西方职业经理人发展模式说明,职业经理市场化是职业经理人培养的唯一可靠途径。本文针对我国在职业经理人培养方面的不足,提出了要完善职业经理人制度的社会法律环境,建立专门的职业经理人法规和行业协会,构建科学有效的激励约束机制等方面对我国职业经理人成长机制进行了探讨。     

会计职业判断与创造性会计探讨

随着我国会计标准日趋国际化,其在会计政策选择、会计估计、会计计量等多方面留企职业判断更大的空间,为会计职业判断的主体提供了创造性会计的机会和手段,同时对他们的职业判断能力提出了更高的要求.准确把握二者实质,合理分析其影响因素,为提升会计职业判断能力和规范创造性会计行为提出科学策略,通过健全会计标准的制定和执行机制,改善外部环境,加强会计人员职业道德建设,提高会计人员职业判断能力,增加会计信息的真实性和相关性.     

高职报关与国际货运专业的职业能力分析

本文探讨了以职业能力为主导的高职教育理念。将职业能力划分为两大类,以职业能力为主导的高职教育不仅可以让学生更好地适应工作岗位需求,同时也有利于学生的职业迁移和发展。以报关与国际货运专业为例,通过调查分析报关与国际货运专业的就业岗位群、工作职责的描述以及职业能力要求,为该专业的人才培养提供科学的依据。     

知识经济时代职业选择的核心要素分析

知识经济时代的到来为人们进行职业选择提供了更多的机会和更加广阔的空间，同时人们在进行职业选择时受到的影响因素也越来越多，如何能够甄别影响职业选择的核心要素，为择业者提供科学可行的职业选择参考意见就成为职业选择引导的关键问题。以学习与创新能力要素、行业发展空间、主体倾向选择、复合型技能潜力要素、资源禀赋分析、职业动态规划六个核心要素进行分析，对于明晰职业选择的思路、理清职业选择的影响因素具有重要的现实意义。     

商务英语专业校内实训模式构建的探讨

高职高专的商务英语专业的校内实训直接关系到学生职业能力水平的培养。本文分析了商务英语专业的职业岗位需求和人才培养目标,提出应遵循学生职业能力的形成规律,科学构建校内实训课程,优化实训项目,提高学生的就业竞争力。     

基于“实境镶嵌、分段循环”模式的课程体系建设——以恩施职业技术学院旅游专业为例

“实境镶嵌、分段循环”是旅游管理人才培养的有效形式，通过对职业岗位的职业能力分析，制定科学和规范的课程体系，确定合理的内容、方法、手段和考核标准，达到旅游管理行业对人才的需求标准。     

高职院校旅游专业实习质量评价指标体系研究与实践

实习是高职院校进行高技能人才培养的最重要教学环节,通过实习可以深化学生对职业的理解,将知识顺利转化为职业能力和技能。因此,建立和执行一套着眼于高职院校旅游专业学生实习全过程的科学、合理的质量评价指标体系,对于加强实习管理,科学评价实习质量,提高实践教学水平,促进教学改革的深入发展,培养更多的高级应用型旅游人才具有重要的现实指导意义。     

高职院校族旅游专业实习质量评价指标体系研究与实践

实习是高职院校进行高技能人才培养的最重要教学环节,通过实习可以深化学生对职业的理解,将知识顺利转化为职业能力和技能.因此,建立和执行一套着眼于高职院校旅游专业学生实习全过程的科学、合理的质量评价指标体系,对于加强实习管理,科学评价实习质量,提高实践教学水平,促进教学改革的深入发展,培养更多的高级应用型旅游人才具有重要的现实指导意义.     

我国高校辅导员绩效管理分析

科学的绩效管理对于打造一个专业素质高、工作能力强、流动性低的辅导员队伍具有重大推动作用。我国高校辅导员绩效管理中存在着绩效考核指标效用和操作性低、激励形式单一、反馈与监督机制缺乏、忽视职业发展、各参与主体责任意识薄弱等问题。高校要科学地制定考核指标、丰富与创新激励形式、重视反馈与监督功能和辅导员职业发展规划以改进现有辅导员绩效管理,促进辅导员队伍的建设和发展。