国际商法渊源新探

与国内法相比国际商法在渊源上具有一些特殊点。因此有必要对其做出单独界定。     

国际商法与国际经济法关系探讨

如今随着全球化进程的加快,国际贸易不断增多,摩擦和纠纷更是不可避免,各种规制国际交往的法规和条约不断增多,即产生了许多新的法律部门,如国际法,国际商法,国际经济法等。然而这些法律部门之间又数国际商法和国际经济法容易让人混淆不清。随着这些国际法规的利用率越来越高,普及这两个部门法关系的必要性不言而喻,将就国际商法和国际经济法的关系进行一个简单的分析。     

国际商法双语教学探析

国际商法是国际经贸与商事法律的交叉学科,在经济全球化的今天越来越受到人们的重视。该课程自身所具有的国际性与涉外性,使双语教学势在必行。本文作者通过多年的教学实践,指出了该课程实施双语教学中存在的问题,并有针对性地提出了教改建议。     

国际商法对“一带一路”倡议的促进作用

我国"一带一路"倡议的提出,这对于推进区域经济一体化发展将会起到积极的推动作用。为了保证"一带一路"倡议朝着规范化的方向发展,必须要通过相关法律规范起到正确的引导和约束作用。基于此,本文对于国际商法对"一带一路"倡议的促进作用进行了深入的探索与研究。     

浅论国际商法教学方式改革

国际商法是我国国际经济与贸易专业学生的主干课程之一。在教学时，必须根据该课程的特点改进教学方式，才能使学生在较短时间内掌握国际商法的基本知识和运用技巧。     

国际商法中的一般法律原则价值研究

"一般法律原则"自从诞生之日起,其概念的界定、性质、构成和地位等问题从来没有停止过争论。一般法律原则作为国际商法(现代商人法)的重要源头之一,在国际经济关系调整和仲裁等领域发挥了重大作用,其对国际商法的诞生起到过特殊的作用,而且在国际商法发展过程中体现出引领价值。     

案例教学法在高职国际商法课程中的应用

案例教学法是以学生为主体，教师为主导的一种教学方法，目的是通过这样一种教学方法培养学生的自主学习能力、实践操作能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文对高职国际商法课程运用案例教学法的必要性以及如何选取和应用案例进行了阐述，并结合实际工作提出了教学改进建议，以期更好的为高职教学服务。     

“商法公法化”之不合理性分析

商法作为民法的特别法，因其中的公法性内容而被诸多学者认为已经公法化。本文通过对商法历史地分析，发现商法自其诞生之日便打上了公法的烙印，公法性内容并非现代商法所独有。公法性内容的作用、地位是从属性的，是为商法服务的。笼统地认为商法已经公法化是不恰当的。商法中的公法性内容，应从实质意义上和形式意义上分别审视，形式意义上的商法具有公法性，但实质意义上的商法却是私法无疑。     

《国际商法》教学改革探索与实践

随着我国国际贸易活动日益频繁,《国际商法》成为经济和管理类专业的必修课之一,对于培养高素质复合型专业人才具有十分重要的作用。然而,当前《国际商法》课程教学过程存在诸多问题,已经影响到了教学质量的提高。针对这些问题,迫切需要采取果断的《国际商法》课程的教学改革措施,从教学计划、教学方法、考核与实践等方面进行完善。     

“一带一路”倡议下国际商法的可能性前瞻

2013年秋,我国提出"一带一路"倡议,与沿线国家深化商务合作,统筹区域经济整体发展。为了确保该倡议稳步推进,解决沿线各国贸易纠纷,必须有效运用国际商法。本文将重点探讨"一带一路"倡议下国际商法为何必须发挥作用、如何发挥作用以及未来可能的发展方向,并重点探索国际商法与"一带一路"倡议的互动,以期为相关法律实践提供参考。     

案例教学法在国际商法课程中的运用及其改进

案例教学法运用于国际商法教学具有积极意义,能够提高学生解决国际商事法律实际问题的能力,培养学生独立思考能力,激发学生的学习积极性.然而,在教学实践中,教师在该方法的运用上存在案例选取不佳,教学组织方式单一,教师运用能力不足,学生学习效果不佳等诸多问题,所以需要采取措施改进,包括建立国际商法教学案例库,运用多元化的教学组...     

从国际电子贸易(EDI)的发展看国际商法的统一

EDI是使用统一的标准编制资料,利用电子方法,将商业资料由一台独立的电脑的应用程序,传送到其他的独立的电脑的应用程序,它是国际贸易发展到一定程度的产物。EDI呈加速发展的势态,即将成为国际贸易的主体,有可能促成国际商法的统一。     

高校商务英语专业国际商法课程建设中的问题及对策

随着商务英语专业课程改革的不断深入,国际商法作为一门核心课程正在发挥着越来越重要的作用。通过对商务英语专业国际商法课程建设重要性的总结,提出目前商务英语专业国际商法课程设置存在的问题,并提出了对策建议:提高课程安排的合理性,加强对商务英语专业国际商法教材的建设,探索和创新教学模式,完善教学团队,重视案例库建设。     

基于微课的翻转课堂教学模式研究——以“国际商法”课程为例

翻转课堂有助于学习过程的重建,微课为其实现提供了技术工具。文章以"国际商法"课程中"信用证支付"一节为例,以微课为载体,构建基于知识传递-知识内化-课堂反馈的翻转课堂教学模式,并讨论"国际商法"课程对新教学模式的适应性问题。     

限量残留：国际安全卫生环保标准及其对国际贸易的影响

从70年代开始,国际上对我国出口食品提出检验六六六、滴滴涕残留量的要求。我国外贸部门、商检部门和有关企业从此开始关注环境污染物残留这一概念。随着工业发展与环境中污染物的改变,随着农药、兽药在农业生产和食品工业中广泛应用,国际贸易中要求检验的环保、卫生项目越来越多,涉及的商品也越来越广。 为维护国家的信誉,保护出口企业的利益,促进出口,国家出入境检验检疫部门及原国家商检部门在为外经贸把关和服务的过程中,一     

国际劳工标准问题及其最新发展

国际劳工标准是当前国际贸易领域的一个焦点问题。本文阐述了国际劳工标准的含义,分析了发达国家要求将国际劳工标准纳入国际贸易体制的原因,介绍了关贸总协定和世界贸易组织在国际劳工标准问题上的斗争,以及近年来国际劳工标准的最新发展。     

论国际货物买卖的“格式之争”

<正> 施米托夫认为:一方按照他自己的含有一般交易条款的书面格式向对方提出要约,另一方也按他的带有一般交易条款的格式确认书表示承诺,当两种交易条款不一致时,由此而引发的问题便是合同是否有效成立;如果合同成立,那么究竟该适用哪一方提出的一般交易条款?出现这种情形便被称为“格式之争”(Battle of Forms)。我国学者亦多