互联网思维助力基层党建品牌创新建设思考

互联网思维赋予基层党建品牌建设新的思路与视野,带来"技"的改变与"道"的革新,促使基层党建工作对象由被动转为主动;服务重心由内部转向外部;工作平台由线下走向线上;工作主体由单一汇集为多元.为推进基层党建品牌实现可持续、内涵式发展,进一步将互联网思维在价值领域获得实现与开拓,需要深化内涵建设思维、运用跨界平台思维、坚持问题导向思维,提升党建工作境界、开拓党建工作视野,不断创新基层党建品牌建设.     

试析创新思维在动画专业教学中的感性应用

传统思维模式以及应试思维模式对动画专业教学影响非常大,导致很多动画专业学生,他们的思维定势严重。在学习过程中缺乏活跃性、主动性、创造性,文章分析了创新思维在动画感性中的认识。     

创新思维 打造文化张江

行走在张江,点缀在园区高科技环境中的艺术作品时不时映人服帘,各种艺术雕塑矗立街头。在张江,既有每年科技界、金融界齐聚论道的“相约张江”科技文化节,也有两岸四地知名艺术家共同打造的“现场张江”,更有各种全民参与的龙舟赛、德国啤酒节等……形式多样的文化艺术活动让在此工作和生活的人们感受到了浓郁的文化氛围。     

科技创新之后是思维创新

“你没有一个创新的理念．你永远都不能超前。你永远没有创新的理念．就很难有一个创新的战略，或一个创新的执行力．所以很幸运，尚德公司对这个有-一个很好的团队，同时这个团队也有一个很好的执行力。     

知识经济与创新思维

知识经济不仅将改变人类生产和物质文明的面貌，也将影响和改变人类的思维方式。面对知识经济涌动的浪潮，作为发展中国家．我们要认真地运筹未来．思考路径，为创新思维注入活力，提高国民创新思维的自觉性，营造良好的创新思维环境。     

论作文创新思维

苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣。”作文是思维成果的展示,作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质,又具有独创性、突破性和新颖性。创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的。培养学生作文创新思维,可以从以下几个方面入手。     

施正荣:科技创新之后是思维创新

"你没有一个创新的理念,你永远都不超前。你永远没有创新的理念,就很难有一个创新的战略,或一个创新的执行力。所以很幸运,尚德公司就是一个很好的团队,同时这个团队也有一个很好的执行力。"施正荣在长江商学院的开学仪式上这样说道。     

大学生创新思维培养探析

揭示大学生创新思维的内涵；从与大学生创新意识、创新活动以及知识扩张的关系，指出培养大学生创新思维的必要性；提出了全面培养大学生创新思维的几项措施。     

以创新的思维催化黑河旅游的裂变

黑河旅游要走出低谷,在管理体制机制、效益观念、投融资体制、营销理念、区域联合形式等方面需要"头脑风暴",以创新的思维,去适应形势,破解难题。     

新闻创新与创造性思维

新闻创新是媒体竞争和发展的必需手段，新闻记者要想在社会实践中抓住新闻事实的本质，写出有思想深度的报道，更需要树立创新的意识，注意培养自己的创新能力，而创新能力应以知识积累为条件的创造思维能力。创造性思维能力的需要长期的思维训练。因此，丰富的知识，勤于思考以及全局观念都是必要的方法。     

企业如何培育创新思维

知识经济时代,面对技术和市场竞争的挑战,国际间的竞争归根结底是人的创造能力的竞争.培育创新思维是企业发展战略不可少的精髓.文章论述了企业培育创新思维的重要意义、必然要求和基本方法.     

思维创新在企业经营中的运用

思维是在实践的基础上,对感性材料进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动及其过程。思维具有能动的创造性,现代企业的经营者应充分发挥思维的能动性和创造性,进行思维创新,借助思维创新形成的新观念和新思想,寻求解决企业经营问题的新方法,以全新正确的经营决策,对企业实施创新经营。一、思维创新是企业创新经营之源思维活动作为一种精神现象或观念运动是内在于人脑之中的,是一种非感性的无形的存在,它表现为思维主体把握客体的认识过程,所以,它又依赖于客观实在的感性物质实践活动。思维的性质决定了它具有能动的创造性,思维创新就是正…     

谈作文教学中的创新思维

作文是思维成果的展示,作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独特、新颖而深刻。怎样培养学生作文的创新思维呢？,可以从以下几个方面人手：一、命题创新作文的成功,首先取决于命题者的指导思想与教学观念的更新,取决于作文命题的开拓与创新。命题创新首先要启迪学生的思维。为此,我们应当让学生学会以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来,     

创新思维中应注重的方式和方法

思维是人们在社会实践中对客观事物的认识活动，是人类特有的精神活动。创新思维是思维上的创造革新，是最基础的创新，它最集中地体现人类思维能力和思维方式所达到的高度。     

试析邓小平创新思维的特征

研究邓小平创新思维的特征，对于我们学习和掌握邓小平的创新精神，深刻领会邓小平理论的实质，促进我们在21世纪的改革开放和社会主义现代化建设事业中开拓创新具有重要意义。 分析邓小平怎样提出问题，解决问题的过程，也就能把握和认识邓小平创新思维的特点。 （一）善于发现并勇于提出问题 创新始于对问题的思考。很多情况下，提出问题比解决问题更重要。邓小平发现问题提出问题的特点是：（1）现实针对性。在开创社会主义建设新道路中，他提出了“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”的问题。特区姓“资”还是姓“社”的问题，“什…     

以战略思维谋全局 以创新思维找方法

在当前经济下行压力下,要保持足够的清醒和定力,把握经济与生态、稳增长与抓转型、近期目标与长期发展的平衡点,更要从传统的政府部门的思维习惯、工作方式、管理方法中走出来,以战略思维谋全局,以创新思维找方法,以底线思维定边界,真正为党委、政府当好参谋。     

用创新思维教学 培养学生创造力

教育家陶行知说：“行动是老子,知识是儿子,创新是孙子。”这句话强调了学习知识的目的是为了创造,的确,教育创新着眼于人,不是庸人,而是你超越前人的人,敢于批判前人的人。数学教学是一门富有创新内涵的学科,如何在数学中运用创新思维,培养学生的创造力的,我从三个方面来谈我的看法（一）与学生主动性结合,充分调动积极性（二）体现数学思想,培养创新意识（三）重视思维过程