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信息社会中,计算机使用的普遍性,使得计算机应用能力成为了职场人员必须要掌握的一项基本技能.高职学生在求职时要适应社会对人才的要求,就必须在在校期间把计算机应用能力这一基本技能掌握好. 相似文献
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专业英语能力是高职国贸专业学生应掌握的一项重要能力.结合高职学生的特点,培养学生的学习习惯、指导学习方法、提供丰富的学习资源、营造良好的学习气氛、提高师资水平、合理设置课程、更新教学理念以及改变教学方式都是行之有效的方法. 相似文献
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创新高职人才培养模式,实现人才培养与社会职业岗位顺利接轨是高职教育的重要目标。文章基于广告行业对广告专业人才多元化需求的特点及高职教育以就业为导向、注重能力培养的要求,对广告行业从业人员的职业能力构成进行分析研究,在此基础上构建了广告行业岗位群职业能力体系,并细化了能力目标体系下的能力模块内容,对高职院校广告专业学生职业能力培养体系进行了探讨。 相似文献
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二十一世纪是物流时代.谁掌管流通谁将准确地把握市场经济的命脉。我国物流业的发展与欧美、日韩等发达国家间的差距甚远.关键因素之一是我国目前尚缺乏真正具有“特点、特色、特长”的物流人才。作为物流人才培养主战场的各高职院校物流管理专业应以培养应用性.实战型物流人才为目标.重点培养学生的实战能力.为地区经济发展乃至全国物流产业的繁荣输送合格人才。 相似文献
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教育哲学认为,教育的本质是培养人的社会活动。高职教育是培养高素质的职业人的教育。通过接受高职教育,学生不仅要获得"第一职业",更需要在未来职业中发展自己;不仅要有就业的能力,更要有开拓职业空间的能力。 相似文献
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目前的高职教育人才培养与社会需求相脱节,学生的职业能力较差,为此高职院校应该致力于改革,重视实践教学,加强各知识领域之间的衔接和沟通,完善学生知识体系,对学生加强人文素质教育和职.业道德情感培养,以提高学生的综合职业素质与职业技能,培养学生的职业能力. 相似文献
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针对采煤专业学生的突出的职业理想与职业现实、传统价值观与现代意识、生理上的成熟与心理发展不成熟的三大冲突,提出了使理想教育切近社会、行业现实;培养现代意识,塑造符合社会、行业要求的道德观、价值观;实现共性发展与个性发展的统一的基本对策,帮助采煤专业学生解决心理冲突,实现健康发展。 相似文献
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论高职院校学生职业能力的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
阳慧 《湖南经济管理干部学院学报》2006,17(5):202-204
高等职业技术教育在培养各行各业实用型职业技术性人才的过程中,应大力发展学生的职业能力,以解决人才培养规格单一化和人才需求多样化的矛盾。本文论述了高职院校在教学环节中应注重学生职业能力培养的必要性,并提出了学生职业能力培养的途径。 相似文献
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在社会经济飞速发展,竞争加速的当前社会背景下,高职院校在人才培养上应该注重对学生创业实践能力的培养,从而培养出满足社会经济发展需要和社会转型需要的人才.高职院校要积极开展对学生的创业实践能力培养,让学生具备一定的创新能力、生存能力、竞争能力及创业能力,从而提升学生的就业质量和社会竞争能力. 相似文献
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近年来,由于经济增长放缓等因素影响,高职院校财经类专业大学生面临更加严峻的就业形势,而大学生就业能力是影响大学生就业的关键因素。因此,本文笔者针对如何提高财经类专业大学生的就业能力,开展对策的分析与探讨。 相似文献
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我国高职教育的目标是"培养面向生产和服务第一线的高技能应用型人才"。然而,目前我国高职教育培养出的学生还远远没有达到社会需求。本文通过分析当前高职财会专业学生职业能力的水平和现状,进一步探讨为了使高职财会学生具备应有的职业能力和职业素质,应该构建什么样的职业能力培养模式。 相似文献
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培养一流的人才,需要一流的师资。高职院校教师只有掌握了一定的专业实践技能,具备一定的实践操作能力才能满足高职教学要求,培养出应用型、高技能人才。然而,目前我国大多数高职院校存在教师实践能力普遍较低的问题。高职院校需要通过政策引导和激励,提高教师的实践能力,才能实现人才培养的良性循环。 相似文献
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汪雁 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(5):17-18
本文介绍了自主学习的概念,探讨了在高职院校中培养学生英语自主学习能力的必要性。同时,作者结合我国英语教学现实,就如何培养学生的英语自主学习能力提出了几点建议。 相似文献
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徐惠益 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(5)
针对目前高职院校高等数学教学中存在的突出问题,笔者认为不仅应重视和提高学生学习高等数学的积极性,更应强调培养学生数学应用的能力,这是高职院校数学教学的主旨所在.同时对高职院校数学教学的改革进行了一些有益的探索与思考. 相似文献
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朱蕴 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(4):13-14
高等职业教育不仅要让学生掌握丰富的专业知识,更重要的是培养实践能力和勇于创新的能力。而数学应用作为各学科不可缺少的基础。如何通过有限的教学,不断改善教学方法、教学手段提高高职学生的数学能力是广大数学教育工作者一直以来为之努力的方向。 相似文献