坚持科学发展观 指导经济社会发展

<正>经过30年的不懈努力,奋发进取,濮阳县经济社会得到了全面发展。2007年,濮阳县在河南省经济社会发展先进县评比中获得十快县荣誉称号,这是省委、省政府对濮阳县经济社会发展的认可,这是濮阳县踏上新征程的起点。我县坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观,充分发挥自身优势,结合实际创新工作方法制度,找准突破口,冲破束缚、获取经济社会发展的质的飞跃。     

公共经济学视野中的科学发展观

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。站在公共经济学的角度认识科学发展观，可以得出以下认识，     

以科学发展观指导旅游业发展

胡锦涛总书记指出：解决中国的发展问题，必须正确树立科学的发展观。科学发展观的核心内容是正确处理经济建设与人口、资源、环境的关系。旅游业正是能够全面体现科学发展观的最佳载体之一。     

科学发展观与党的凝聚力关系的研究

科学发展观是我党的重要指导思想,在社会主义建设新时期,以科学发展观为指引提升党的凝聚力是引导社会健康发展的根本。本文对党凝聚力的形成特点进行了阐述,对科学发展观和党凝聚力的关系进行了简要分析,将科学发展观与党凝聚力相结合,对实施科学发展观增强党的凝聚力进行了一些新的研究和思考。     

浅谈科学发展观与教育

百年大计,教育为本;追求发展是每个国家和民族乃至全人类的共同愿望,而如何看待社会发展和教育发展的关系,树立科学的"发展观",确立科学的教育模式,则是21世纪人类急需解决的问题。本文从以人为本的科学发展观出发,分析了科学发展观对教育发展的指导意义。     

浅谈科学发展观与教育

百年大计,教育为本:追求发展是每个国家和民族乃至全人类的共同愿望,而如何看待社会发展和教育发展的关系,树立科学的"发展观",确立科学的教育模式,则是21世纪人类急需解决的问题.本文从以人为本的科学发展观出发,分析了科学发展观对教育发展的指导意义.     

浅谈科学发展观与教育

百年大计,教育为本;追求发展是每个国家和民族乃至全人类的共同愿望,而如何看待社会发展和教育发展的关系,树立科学的“发展观”,确立科学的教育模式,则是21世纪人类急需解决的问题。本文从以人为本的科学发展观出发,分析了科学发展观对教育发展的指导意义。     

科学发展观与理顺经济关系

什么是科学的发展观?科学发展观就是人们要努力按照客观事物自身运动的发展规律去寻求发展，即按照事物在与外部世界联系中的自身发展规律来观察世界、认识世界、改造世界。中共中央提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，就是科学的发展观。全面、协调、可持续发展就是要求按照经济社会发展过程的客观规律性实现可持续发展，     

运用科学发展观提升高职院校发展与建设

以人为本是科学发展观的本质和核心,为适应高职院校教育快速发展的新形势,高职院校必须转变教育观念,坚持以人为本,实现全面协调可持续发展。即把人放在应有的主体位置上,尊重人、关心人,依靠人来推动学校的建设和发展。     

资本运营与科学发展观

我们党和政府提出的“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观是对社会主义市场经济下经济发展规律在认识上的升华，彰显鲜明的时代特征，具有极其丰富的时代内涵，涵盖了经济社会发展、人的发展、政治发展、化的发展、自然的发展等多重关系，是一个新型的发展理念．是新时期我们进行社会主义现代化建设重要指导思想，也是我们从事一切市场经济活动的重要指南。资本运营作为企业一种重要的经济活动和发展战略．也必须以科学发展观为指导，坚持科学发展观，这是企业成功资本运营以及实现企业持续跨越发展的重要保证。     

试述科学发展观对科学社会主义理论的继承和发展

以胡锦涛为代表的党中央提出的科学发展观是科学社会主义理论同中国实践相结合的产物,本文就此试论述科学发展观对科学社会主义理论有哪些继承以及对科学社会主义理论做了哪些丰富和发展。     

科学发展观与又好又快发展（上）

本文着重探讨了什么叫“好”的发展，提出了衡量发展质量的指标体系，共包含八类指标，并根据科学发展观的要求，分析了我国经济发展过程中应当注意的一些问题。     

科学发展观与又好又快发展（下）

本文着重探讨了什么叫“好”的发展，提出了衡量发展质量的指标体系，共包含八类指标，并根据科学发展观的要求，分析了我国经济发展过程中应当注意的一些问题。     

科学发展观与国有企业战略新思维

论述国有企业要贯彻科学发展观,转变发展方式,坚持以人为本,增强自主创新能力,促进自身又好又快发展。     

论西方社会发展理论与科学发展观

现代西方社会发展理论起步较早,但难以指导中国的实践.科学发展观应运而生,科学发展观借鉴了西方社会发展理论的有益成果,同时也实现了对西方理论的突破和超越.     

浅议科学发展观与新时期高校辅导员工作

科学发展观是全面建设小康社会的根本指针.结合实际,学习贯彻科学发展观,深刻理解高校辅导员工作与科学发展观要义的契合之处,努力拓宽工作的突破口,有助于实现高校辅导员工作水平的提高,有助于增强高校思想教育工作实效.     

以科学发展观指导企业发展

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。当前，企业发展面临新的机遇，如何进一步加强和改进企业思想政治工作，使其贴近时代发展脉搏、贴近企业中心工作、贴近职工发展需求，从而为企业改革发展稳定提供思想保证和智力支持，已经成为一个重大而紧迫的课题。     

基于科学发展观的人本会计研究

新经济的蓬勃发展,会计学面临着许多新挑战。以人为核心的人本会计学研究越来越受到会计界和企业界重视。本文通过对竞争实质的分析提出人本会计学概念的新定义,在此基础上以哲学思想为基础,确立人本会计学研究框架。     

呼唤“科学发展观”

最近，我到西安、沈阳和青岛，与企业界朋友们交流了对“以人为本科学发展观”的理解和认识。     

以科学发展观为指导 全面发展无形资产事业

笔者认为，现阶段我国无形资产事业的发展还存在研究的不全面性，不协调性和短期性，需要以科学发展观为指导，坚持以人为本，以促进无形资产事业全面，协调和持续地发展。