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俞志坚 《中国农业银行武汉培训学院学报》2013,(6):61-63
本文从移动学习的原理和特点出发,详细介绍了移动学习资源开发的原则和方法,对常用方法进行了分析比较.并提出了开发工具的选择建议。 相似文献
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蔡宁伟 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):70-72
21世纪以来,随着互联网的兴起,移动学习走进了学校课堂、走上了政府讲坛、走入了企业大学和社会论坛,成为教育培训的一种新兴方式。由于移动学习有着先天方便快捷的方式,具备随时随地学习的特征,广为企业、院校、政府和事业单位所认可和接受,可以说朝气蓬勃、方兴未艾、前景广阔,可视为另一种技术流“学习的革命”。尽管如此,移动学习因其模式的选择与特征,还存在一些瓶颈和限制,容易被使用者忽略,可能制约培训的效果,影响培训的目的。 相似文献
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移动互联网行业近年发展迅速,但是大多数企业选择境外上市,重要原因之一是它们境内上市在发行审核方面存在特殊障碍。其中,非财务审核的障碍包括独立性、实际控制人认定、非同一控制下合并、VIE架构、主营业务变化、在审企业引入PE和股权激励、募投项目设计等七方面;财务审核的障碍包括战略性亏损、收入核实与财务核查困难、会计估计与专业判断困难等三方面;其他方面障碍包括信息披露风险、IPO审核速度慢、双重股权架构等。为推动移动互联网企业境内上市,本文建议:在创业板内设未盈利板,调整发行审核理念,提高信息披露有效性,分类分步解决VIE架构问题。 相似文献
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李晓欣 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):51-53
从“大航海时代”到“工业革命”,再到现在的移动互联网和工业4.0,每一次人类的进步都伴随着技术革新所带来的红利,新的趋势引发社会的重新思考,催生出新的行业和商业模式。在教育与学习领域,移动化、碎片化和多元化的学习已成为未来的发展趋势。在这个领域,具有无限可能性,所以,我希望我们可以一起,开放式地探讨,我也会介绍一些招行的实践与体会。 相似文献
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中关村在移动互联网领域已形成完整的综合性产业集群,成为了中国移动互联网产业中心2011年是中关村移动互联网产业腾飞的一年。奇虎、人人网、网秦、君正等中关村移动互联网企业纷纷上市, 相似文献
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移动学习以其"便捷性、普及化、个性化"的特征受到大众的青睐,人们可以不受时间和空间的限制,利用零散的时间来自主安排学习。作为一种新的学习模式,移动学习模式也应用于高职院校的教育中。本文将分析移动学习的研究现状以及高职学生纳税课程的学习情况,并以高职会计专业《中小企业纳税会计》课程为例,研究如何将移动学习和课堂教学相融合,引导学生正确的使用手机,打造高效课堂。 相似文献
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于小勇 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):54-61
篇章一 脚踏实地 运筹帷幄 理性规划学习平台的需求
【有伤痛,要理清】我们的这次平台引进并非白手起家,之前有个不太健全的平台在使用,借着几个标准课件的制作过程,也从一些课件供应商了解到几个平台供应商,在得到公司老总的口头批复后,我们心怀对旧平台的辛酸开始了新平台的找寻。 相似文献
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近年来,随着互联网的技术创新和金融创新的不断发展,我国互联网企业也伴随着不断前进的步伐,并且多元化的企业营运模式也不断地显现出来.而互联网企业的资本运营模式的研究对互联网企业的研究有重大意义.本文对移动互联网企业和企业资本运营的基本情况以及主要模式进行了分析与总结. 相似文献
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卜士矩 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):41-44
移动学习是利用无线移动技术和终端设备,获取教育信息、学习资源,开展培训活动的教育模式。学习者与辅导者以智能手机为平台,实现多种方式互动和交流,解决传统网络教育互动性差、工学矛盾突出的难题。这种移动学习以碎片化教育方式,保持各个知识点的简短精炼和相对独立,适应学习者利用工作与生活中的时间片段,快速获取所需的知识和技能。 相似文献
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朱亚雯郑越王燕 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):62-65
随着网络技术的普及,越来越多的企业都愿意通过“移动学习”的模式为员工开展全方位的学习培训。移动学习的优势不仅在于其具有便捷性,它的学习模块个性化、互动方式及时性、学习体验多样化等特点可以充分调动员工的学习热情,从而解决企业培训成本高、培训效果不佳的问题,同时也为企业更好地营造学习型组织氛围,帮助企业促进知识管理和人才建设。 相似文献
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互联网浪潮席卷全球,把人类社会带进了一个新的时代——网络时代。互联网以其崭新而强大的功能迅速改变了人们的生活方式和学习方式.互联网技术也为各行各业提供了全新的管理手段和管理方法.同时还向企业提出了管理手段创新的要求。管理手段是指人们对管理对象施加作用的管理工具和管理措施。管理手段创新的具体内容很多.不胜枚举,本文主要介绍运用电子技术和网络技术对企业人、财、物和营销活动实行管理手段创新的意义。 相似文献
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陈澄波 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2016,(3):39-40
2013年,很多机构开始做移动学习(一种在移动设备帮助下,随时随地学习并提供学与教双向交流的学习模式),到现在有3年了,但是移动学习现在改变了我们的传统学习了吗?还没有,这说明大家还没有找到核心的商业模式。今年凡是谈到O2O,都会到谈场景革命,那么场景革命的命脉是什么? 相似文献