高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索

项目化教学是一种创新的教学模式,是为学生授之以渔.汽车保险与理赔课程是一门应用型学科,理论性和实践指导性都很强,有必要对高职汽车保险与理赔课程进行项目化教学改革,设计汽车保险与理赔课程项目化教学的方案,在方案设计过程中要抓住关键点,即学习项目必须具有很强的针对性和在项目化教学实施过程中真正做到以任务为中心开展教学,这样才能取得事半功倍的教学效果.     

高职院校精品课程建设窥探——以《公共关系实务》精品课程为例

创建精品课程,应该以课程内容改革为核心,以教学方法和手段的改革为切入,以师资队伍建设为重点,它是一个长期的系统的质量工程,需要团队合作精神。     

政府购买公共服务实务研究——以辽宁为例

政府购买公共服务是社会管理创新语境下的一种新型的政府提供公共服务方式,其主要实现方式是“多元竞争,财政负担,合同委托,绩效评估,结项兑现”.政府购买公共服务应包含在政府采购的范围之中,是社会管理创新与服务行政理念的有效结合.通过理论梳理和实践总结,我国在政府购买公共服务的制度发展和完善已进入关键时期,明确范围、完善机制、立法建制等各项举措都在逐步落实.总结全国各地方政府购买公共服务的实践经验,规范实务操作流程,无疑有利于推动和引导辽宁乃至全国各地政府购买公共服务制度与实践的规范运作.     

高职院校工科类专业理论课程教学方法改革探讨

本文基于长期的教学实践与研究,以提高课程教学的实效性为出发点,从高职院校工科类专业课程中细化出一类工科类专业理论课程,在针对性地分析这类课程的特点及其教学中存在的一些不足之处的基础上,重点介绍了相关课程教学方法改革的做法和经验:一是端正课程目标,优化教学内容;二是改进教学方法,创新课堂模式;三是尊重学生天性,满足实践需要。最后作者总结了成功的课程教学方法改革至少应具备的一些要素。     

独立学院经济类专业现代教学方法体系研究——以金融学专业为例

独立学院学生本身具有基础较差、学习意识不强等特点,其培养应定位于应用型人才。经济类专业课程理论性强,同时又需要较强的业务操作能力,这就需要我们改变教学方法,全面进行教改,重视理论与实践相结合,注重培养学生业务操作能力,不能只停留在理论学习层面,这样才能达到培养应用型人才的目的。     

非中文专业留学生汉语阅读课教学方法初探——以华中农业大学学习农林专业的留学生为例

阅读课是对外汉语教学中的一门基础课,也是一门汉语言技能课。本文从对外汉语阅读教学的发展着手,通过对阅读教学的背景,状况的分析,结合笔者对外国留学生的教学经验,并参阅大量对外汉语阅读教学研究,探讨对外汉语教学中阅读课教学的适用方法,以帮助国内的汉语教学和研究。     

《政府预算》课程教学方法改革探讨——以浙江财经学院为例

《政府预算》课程一直是财政学专业的主干课程,随着政府预算管理的重要性与日俱增,社会各界对预算的研究愈益丰富,行政管理专业、MPA等都相继开设了本课程。然而,该课程不仅具有融财政学、政治学、管理学为一体的理论基础体系,而且还有非常突出的专业性和实务性特点,因此实际教学面临诸多问题。基于此,本文以教学方法改革为研究视角,以浙江财经学院《政府预算》课程教学为研究对象,以取得优异的教学效果为最终目标,重点分析教学过程中已取得的成效,并深入分析当前所存在的问题,进一步提出改革的思路与建议。     

高职教育课程模式改革的探索与实践——以文秘专业《公共关系实务》为例

课程模式的选择是高职教育课程改革的核心。要依据本专业的人才培养规格,以学生的职业岗位能力为出发点,构建课程体系;要确定本课程在人才培养过程和课程体系中的地位和作用,明确教学内容和教学方法的改革。要以工学结合的要求改革课程结构和课程内容,按照工作结构,形成工作体系;要关注工作过程的构成要素,使学生学习的内容是工作,通过工作实现学习。     

法学课程教学方法探讨——以消法课程为例

消费者权益保护法课程是中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育法学本科第五学期开设的一门课程。为了满足人才培养模式改革和开放教育的需求,培养学生认识事物的创新能力,消法课程的教学应尝试多方面的改革,采用多种形式的教学方法。     

“产品化”教学方法的研究与应用——以深圳技术大学珠宝首饰专业教学为例

深圳技术大学作为深圳市第三所普通本科公办高校,自建校起就秉承“匠心筑梦,人文情怀”的办学宗旨,以“紧密对接产业需求,弘扬具有工匠精神的创新型人才培养”作为办学特色,珠宝首饰专业作为工业设计专业的一部分,占据着深圳独特的区位优势和产业优势。但作为新办普通高校中的新办专业,面对旺盛的人才需求和良好的产业环境,如何结合实际,培养能够服务于产业发展需要的创新型应用人才,值得探索。文章通过“产品化”教学方法的研究与应用来阐述珠宝首饰专业教学改革所进行的有益探索。     

《旅游酒店英语》专业的课程内容改革——以沈阳工学院酒店管理专业为例

旅游酒店管理专业的本科教师通过对酒店行业所需人员的能力、知识及相关素质深入研究后表明,旅游酒店管理专业英语是酒店从业人员必备的知识之一.目前的《旅游酒店英语》教育无法满足酒店行业对旅游酒店管理专业大学生英语能力的需求,应尽快改革.     

理论经济学形象化教学方法的应用性探索——以政治经济学为例

理论经济学自身所具有的理论性强且抽象、概念及原理间逻辑关系复杂等典型特征,决定了其课堂教学的施教难度,形象化教学是突破该难度的有效方法之一,其中,图式法、图表法和量的分析法具有更为广泛的实践意义。     

教,匠心独具;学,趣味盎然——《秘书实务》教学方法改革初探

《秘书实务》是一门理论与实践相结合的专业课程,在教学过程中,必须改革述而不作的"满堂灌式"传统教学模式,创新教学理念、改革教学举措,培养学生兴趣,提升教学质量。     

高校工商管理专业教学方法改革的探索与研究

随着我国社会建设的全面开展、科技的迅速发展以及同世界各国经济政治联系的进一步加强,我国社会对于经济人才的需求越来越大,并且由对专业人才的需求转向于综合性、全面性人才,对于商管方面全能人才的需求量进一步加大,这与我国在改革建设初期的人才培养战略相反,对人才的培养不仅仅是针对某一领域,相反是跨专业、跨领域的。本文所探讨的主要内容就是高校工商管理专业型人才培养模式改革的探索,对于目前高校工商管理人才培养教学模式当中所存在的问题进行进一步的探讨、分析以及解决。     

高职专业建设标准研究——以营销与策划专业为例

专业建设标准对高职教育具有重要的引导和规范作用,当前关于高职专业建设标准具体内容的研究较为广泛,而关于专业建设标准制定方面的研究较少。文章以营销与策划专业为例,从专业设置条件、专业面向的职业岗位群、专业人才培养目标与规格、专业人才培养方案、教学条件与制度保障、社会服务等六个方面对专业建设标准进行设计。     

情感因素与英语学习相关性调查研究——以高职学生为例

情感因素对学生语言学习是有影响的,笔者通过调查和实验证明情感因素(自信心、学习动机、焦虑感等)对高职学生英语学习影响较大。因此,教师应以合作教学等有利于克服情感障碍的教学方法来主导课堂,通过实验,总结、梳理教学方法与建议,以达到提高高职英语课堂教学效果目的。     

实训基地建设与高职教育课程开发——以外贸跟单实务为例

在高职教育对课程开发和实训基地建设提出以就业取向为重要考量依据的形势下,基地"两化"对基于工作过程的课程开发理念有重要的实践意义,本文以外贸跟单实务为例说明了基地"两化"在高职教育课程开发过程中的作用与途径.