《会展策划》课程实训教学机制的改革探索

在民办高校转型的背景下,广告学专业也在积极进行着产学合作实训教学机制的改革探索,这就要求教师在进行课程设计时,充分的掌握和考虑行业对于专业人才的能力需求,注重对于学生策划、提案、执行等综合能力的培养.本文以《会展策划》这门课程的教学改革为例,总结了课改过程中对于授课内容、授课方式的改革思路,以及对实训过程的管理,并对今后进一步深化的教学改革拟定了方向.     

基于项目驱动的合作学习模式在《会展策划与组织》课程中的运用研究

开展合作学习是目前高校教育普遍关注的热点问题。在简要介绍合作学习研究理论的基础上,文章结合《会展策划与组织》的课程特点,就如何运用基于项目驱动的合作学习模式展开探讨与研究,为提高该类实践性较强的会展专业课程的教学效果和学习效率提供参考,以期更好地实现课程教学对会展专业学生理论应用能力的提升作用。     

基于工作过程的高职会展策划课程改革

会展策划作为高职高专会展专业的核心课程,主要培养学生在会展项目策划、会展项目运营管理等方面的技能。为了更好地使学生掌握职业工作能力,体现教学效果,在分析会展策划岗位工作过程的基础上,对该课程进行教学改革,重新整合教学内容,实行任务驱动等多种教学方法,采取知识、技能、能力相结合的综合评价方法。     

高职院校会展专业《商务谈判》课程改革探析

从课程教学目标的设置,课程教学内容的选取,课程教学方法的运用和学生学业考核方法四个方面探讨了会展专业开设的商务谈判课程改革的方向。提出了会展专业学生需要达到的能力、知识和素质的三维目标,并将课程内容分为商务谈判基础模块,商务谈判过程模块,商务谈判技能提升模块三个部分。此外以一模拟演练的实施为例,提出了教学方法要突出实践性和与会展专业高度结合的要求。最后,提出本课程的多元考核方法。     

基于行动导向的高职《财务管理》课程开发

行动导向的《财务管理》课程开发在行动导向教学理念指导下对课程教学目标、教学内容、教学方法、教学设备设施、教学评价体系等进行重新组合。这一课程开发的特色在于:基于工作过程的结构设计,多种行动导向教学方法的运用,突出职业能力评价的多方位考核。     

会展活动的休闲性研究——基于观展者角度

休闲是个人在闲暇时间内以消除身心疲劳和获得精神愉悦为目的而进行的体验活动。对于观展者而言,会展活动体现了休闲的功能,因此,会展活动具有一定的休闲性。不同类型会展活动的休闲性具有明显的差别。为了提升会展活动的休闲性,提高观展者的满意度,需要从融入文化、全面体验和互动参与三个方面对会展活动进行策划。     

房地产项目策划课程案例教学的应用研究

文章探讨房地产项目策划课程自身的特点和应用案例教学的必要性．提出案例教学遵循的原则和案例教学组织实施的要点,并对今后实施案例教学提出了建议。     

高职高专《国际贸易理论与实务》课程教学模式探讨 ——基于项目导向、任务驱动下的研究

高职高专层次的《国际贸易理论与实务》课程教学模式存在虽有实际操作环节作为补充,但实操环节仍然存在脱节的现象,结果学生的整体能力提升有限,就业的时候各种问题不断涌现.在工学结合的原则指导下,本论文就如何设置项目导向、任务驱动下的教学模式探讨分析,较好的提出了在国际贸易工作岗位能力分析的基础上,强调任务情境的创设和小组协作下的任务驱动,明确目标,项目为导向,任务为学习活动的中心,构建良性的学习环境等教学项目任务模式驱动组织设计等方面新的探索.     

论高校会展旅游课程建设研究

会展旅游课程以会议、展览、奖励旅游、大型节事活动为研究对象.会展旅游课程的学习目的,是通过对会展业的基本概念和基本原理的讲解,让学生认识到会展旅游的功能和对国民经济发展的重要性.教学的重点、难点内容结合全球会展业发展实际进行案例讲述和分析.会展旅游学是一门新兴的实用性学科,教学方式应紧贴当前行业的发展形势,进行多样化设计,比如,邀请业内人士参与课堂讲授、组织现场教学、选择合适的章节组织学生自学,进行实地调研并撰写研究报告等.     

港澳地区高校会展人才培养模式与课程设置之省思

会展专业人才是一个总体概念,从会展产业构成的角度分析,它具有多种专业人才集合的复合型特征.香港和澳门以其自身独特的发展历程使之会展业近年来得到了快速发展,其会展专业高级人才的培养也形成了自身的特色.基于港澳地区的经济产业构成和区域特征,其会展高等教育偏向于会展经营管理人才、会展活动总体策划与市场推广人才、会展服务人才的培养.本文以港澳地区开办会展专业的3所高校作为样本,分析比较其对内地会展专业高等教育的启示.     

高职院学生就业导向下项目课程教材开发探索

高职院校毕业生的就业状况是检验高职院校办学水平的一个核心指标.为了满足现代企业的人才目标,增强学生的就业能力,各个高等职业院校积极改革课程建设,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,依据相关的职业资格标准,具有职业能力培养的课程标准项目课程、项目教学法成为高职专业课程的主要模式之一,怎样加强项目课程教材建设,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养,成为高职院校的重点之一.探索培养学生就业的各种能力的可操作性项目课程教材开发原则,对提升高职院校学生就业能力有重要意义.     

基于项目导向、任务驱动的高职会计教学模式改革

本文主要是介绍了项目导向任务驱动教学模式的主要内涵与基础特征,并结合实际的教学经验介绍了,介绍了基于项目导向、任务驱动的实际教学模式为高职会计教学改革提供提供了具体的方向,仅供参考.     

高职《给排水工程施工》课程改革的探究

《给排水工程施工》是给排水与环境工程技术专业的主干核心课程,其内容是给排水与环境工程技术专业学生今后从业的主要技能。对此,我们一直在寻求更适合高职学生特点的教学方法,试图让他们既要掌握基本理论,又要有专门技术。本文针对这门课程的改革做出几点思考。     

《网络营销》课程改革浅析

在高职电商专业的核心骨干课程中,《网络营销》课程一直以来都是处在比较重要的一个位置上,这门课的教学质量可以直接影响到电商专业的学生就业的情况,直接影响到电商专业的就业率.各个高职院校在开设这门课的教学时,往往有两种模式,一种是偏理论,以理论教学为主,这种教学模式往往达不到培养目标,另一种是以实践为主,但是这种教学方式往往让学生在学科上层构架上出现问题.本文主要研究《网络营销》课程的特点,浅析网络营销课程改革的思路.     

基于岗位导向的高职《财务会计》课程教学改革探索与实践

本文探究了高职《财务会计》课程教育存在的问题,并基于岗位导向,提出了该课程教育改革策略,对于实现《财务会计》专业课程教育工作的创新发展,实现高职教育的创新发展是一种促进.     

浅谈房地产项目的前期策划

房地产开发企业不重视房地产前期策划,直接导致大量商品房空置,造成资源严重浪费,与国家提出的建设节约型社会这一目标相背离。本文提出了房地产前期策划的意义、内容以及目前存在的问题和改进方法。     

实战型教学在“广告策划”课程中的应用探讨

广告策划课程重点培养锻炼学生的广告策划理论与实践能力的提高,进而适应广告实践的发展.因此必须形成管理上以实战训练为内容、评价以目标为导向标准、体系上以综合立体为框架、监测上以配套考试的实战型教学模式.     

房地产项目策划理论要点分析

房地产项目策划是房地产项目开发成功与否的关键,在房地产行业发展复杂多变的今天,大多数房地产企业的项目策划仍具有一定的盲目性,缺乏对项目策划理论的概念性定义,致使项目的盈利目标难以实现,长此以往,企业将面临出局风险。为此,文章从国内房地产行业发展趋势、商业模式选择、产品、市场的细分与定位以及开发模式选择四个方面对我国房地产项目策划进行了理论分析,以期能够对房地产项目的全程策划具有一定的指导意义和现实意义。     

项目策划对规划设计的作用及影响

随着市场经济的逐步发展与完善,对于项目开发而言,越来越多地引入了项目策划的,一些发展城市甚至将项目策划作为项目规划与开发的前置.项目策划时规划设计有着重要的作用及影响.     

协同创新视角下的高职项目课程改革初探

协同创新视角下的高职项目课程改革是在校企深度融合的基础之上进行的。从协同创新视角下的高职项目课程改革的内涵、协同创新视角下的高职项目课程改革的原则以及协同创新视角下的高职项目课程改革的课程设计三个方面展开探讨与论述。