甘霖：以血为墨写人生

书法家甘霖自幼习书,五十多年潜行民间,博览众家之长,不断探索书法创作,形成既有传承又有创新,既有规矩又有突破,既有功底又有外延,既有内涵又有激情的现代书艺。甘霖的书法艺术已成为当今书坛亮点．溶入了近现代书法历史长河,成为不可忽视的一位有艺术张力有人格特性的当代书法名家。     

书骨

书县长好书法，上行下效，在县府内蔚然成风。某年，一位在书法界有些名气的领导莅临视察，对县机关在电脑普及的现代仍发扬光大书法这一国粹，大为赞赏，建议每年举办一次书法鉴赏会，把弘扬书法艺术、提高领导干部书法水平这一好传统延续下去、还欣然挥毫留下墨宝并应允担任书法鉴赏会名誉主席一职。     

书法艺术家周永健

[周永健]1952年3月生于四川省南充市。现为中国书法家协会理事、中国书法家协会学术委员会副主任、重庆市文联副主席、重庆书法家主席、重庆市政协委员、西南师范大学书法硕士生导师。书法作品参加国家级展览24次;在《人民日报》、《中国书法》、等国家级刊物上发表书画专论20余万字,发表书画作品120余件。出版有书法作品集《周永健书法作品》、专著《隶书概览》两部,并有作品入选国家重点出版工程《中国现代美术全集·书法卷》。     

文化

永川成为“中国书法之乡” 7月15日,中国书法家协会向永川区授予“中国书法之乡”的牌匾。永川区现有中国书法家协会会员10名,有永川文化艺术中心展馆、陈子庄艺术陈列馆、陈子庄美术学院、永川名人馆等硬件设施,举办了全国书法展览、研讨会及大型比赛等。     

高校公共书法教育模式转型探析

高校公共书法教育是高校对大学生进行专业教育之外,帮助学生培养书法审美情趣、提升人文艺术修养的一种教育活动,是高校公共艺术教育的组成部分。但是近年来,高校写字式的书法教育模式已经不适合书法艺术的现代发展趋势,高校公共书法教育模式亟须转型。因此,高校应以广阔的视野、开阔的思路和先进的理念探索高校公共书法教育转型的模式和途径,重塑高校公共书法教育的新方式、新理念、新体系,找回曾经失落的书法繁荣和文化自信。一、高校公共书法教育模式与转型条件     

从荒野中走来——谈双碑小学书法兴趣小组校本课程教学

2013年9月,双碑小学毛笔书法兴趣小组校本课程教学在蹒跚中艰难起步,刚开始之初,没有专用的教室,没有专用的桌椅,仅有的课桌也是学校淘汰下的烂课桌拼组而成的,高低不平,坑坑洼洼;学生创作练习也只有旧报纸和简陋的毛边纸张,家长也不舍得花钱买好的毛笔、好的宣纸,学生的书写练习时间无法保障;作为书法教师的我,有一点书法兴趣爱好,也缺乏专业的学习引领和高深的书法水平。双碑小学的书法教学就像一颗小草一样,在荒野中发芽、生根、成长。时光荏苒,我已经坚持了近四个学年的教学,书法小组也由最初的12名学生,发展壮大成为今天的有三十多名学生的较大的活动小组。2017学年开始书法小组有了专门的书法教室,配备了书法课桌椅和专用设备,学校的书法教学也取得蓬勃发展,并且将有进一步面向全校和涵盖硬笔书法的计划,力争把书法教学办出特色,让书法教学惠及双小师生。     

一部弘扬中国书法文化的好书——读《中国书法思想史》有感

读完由陕西省社会科学院研究员何炳武先生主编的《中国书法思想史》一书，我不仅由衷地赞叹中华上下五千年所积淀下来的博大精深、渊源流长的书法艺术思想，而且深深地敬佩本书的作者认真考证整理、精益求精的严谨学术作风。这部横跨中华3000年历史，涵盖历朝历代书法思想和书法名家的专著，填补了中国当代书法思想理论研究领域的空白，堪称是中国书法理论界的又一部力作。     

书法欣赏说概

书法欣赏既是艺术欣赏中的一种，又有助于书法艺术创作。本文以书法欣赏的重要意义、书法欣赏的必要准备、书法欣赏的主要内容为三大理论层面，对书法欣赏进行概要的论述。力求对于书法欣赏提供有益的理论参考价值。     

书法装饰的地位和意义

书法装饰是书法艺术的显现形式，是推动书法艺术不断发展与创新的重要动力。书法艺术只有通过书法装饰才能体现出其社会价值和意义。书法装饰与书法艺术即有联系又有区别，是一门独立的艺术学科。它作为非物质文化遗产的重要内容之一需要继承发展和创新。在当代市场经济的大潮中，书法装饰是把书法艺术打造成文化产业的重要环节。它能更好地发挥书法的功能美，为书法艺术创作拓宽更广阔的途径。对书法装饰地位和意义的研究和探讨，将对社会经济、社会文化和书法艺术发展都有重要意义和启示。     

直挂云帆济沧海 ——记军旅书法家张济海

大凡书者，都习惯干给自己的书法风格定型，以彰个性。“书法的风格不是想定就能定的，也许一辈子也不能定型，但不定型又何尝不是一种风格。书法是要穷其一生之精力来修炼的。”出此言者即军旅书法家张济海。