商务英语专业建设思考

在"职业教育要以就业为导向"的指导思想下,从外贸从业人员之职业需求分析到商务英语专业如何优化人才培养以如何满足外贸的现实需求,对我高职院校商务英语专业建设进行了粗浅的思考。     

基于跨境电商商务英语专业人才培养创新模式探究

近年来,中国传统外贸日渐衰弱,跨境电商逐渐兴起,并已成为外贸发展新的增长点。跨境电商人才需求缺口巨大,为商务英语专业的人才培养带来了机遇与挑战。本文基于跨境电商背景,分析了本土跨境电商企业在人才需求上呈现的特点、商务英语专业人才培养中存在的问题,提出了重新定位跨境电商背景下商务英语人才培养目标、整合专业课程、开发跨境电商平台仿真实训系统、形成校内、行业双课程负责人制的人才培养创新模式,为跨境电商背景下高职商务英语专业人才的培养做出了有益探索。     

基于网络环境下的商务英语写作教学探讨

在我国外贸进出口业务蓬勃发展的大背景下,商务英语写作教学受到越来越多的关注。首先回顾了商务英语写作教学的现状及存在的问题,进而指出网络环境下商务英语写作教学模式的优点,最后基于建构主义理论的指导,深入探讨网络环境下的商务英语写作教学的模式和方法,以期提高教学质量和人才培养层次。     

数字经济背景下案例教学法在外贸函电教学中的研究与应用

随着世界经济全球化的发展,社会对商务英语人才的需求量稳步上升。同时,外贸函电是商务英语专业的核心课程。本文基于数字经济,通过案例教学法在外贸函电中的应用进行探讨与研究,提出新型人才培养模式,努力为社会培养高质量创新型人才。     

基于行业就业双元驱动下的高职商务英语人才培养研究

随着全球一体化趋势的不断加快,传统商贸模式的革新势在必行。涉外人才作为传统商贸向新型商贸转变的中心,其角色与功能升级对高职商务英语人才培养提出了更高要求。从当前的经济环境与政策倾向来看,外向型发展在很长一段时间内会成为商贸形式的发展主流,这就为高职院校的商务英语专业带来了很大机遇,同时升级型外贸人才的培养也为高职院校商务英语人才的培养提出了挑战。本文就行业与就业两个方面对高职院校商务英语人才培养的现状进行分析,并提出双元驱动高职商务英语人才培养的有效策略。     

高校商务英语人才培养模式探讨

伴随着我国外贸进出口行业的快速发展,市场对于既能熟练掌握英语沟通技巧,又具备相关专业知识背景的复合型商务英语人才的需求日益增多。而现阶段,我国大部分高校的商务英语人才培养模式还存在一系列的问题。为了满足社会对于商务英语人才的需求,本文对现阶段高校商务英语人才培养模式中出现的问题,有针对性地提出了加强商务英语教师队伍建设、构建多元化的考试形式、搭建科学合理的课程设置体系等一系列的对策,以期培养出满足市场需求的复合型商务英语人才。     

商务英语专业人才培养的思考——基于浙江中小型外贸企业的需求分析

经济全球化的蓬勃发展和区域经济一体化的推动促进了中国与世界各国的贸易交流，2017年浙江自贸区的建立更是大力推动了浙江外贸产业的发展，各大外贸企业对商务英语人才的需求量大增，这对外贸企业的发展至关重要。本文以实地调查的方式分析了外贸企业人才需求现状和商务英语专业毕业生的工作情况，发现毕业生上岗后存在适应能力不强和动手能力不足的问题。通过思考问题背后的原因，探究商务英语人才培养体系优化策略，以期为企业培养和输送更加专业的复合型外贸人才。     

商务英语专业适应外贸需求的人才培养

商务英语是一门具有很强针对性、实践性和时代特征的专业.随着信息技术的迅猛发展和全球经济一体化的加速,我国高校商务英语专业人才的培养模式面临新的挑战.结合多年的外贸实践经验,对当前我国高校商务英语专业人才培养过程中存在的一些问题进行了较深入的分析,在此基础上对如何改进这些问题和提高人才培养质量进行了探讨.     

京津冀一体化商务英语应用型人才培养建设方略

鉴于京津冀地区外贸经济发展过程中商务英语应用型人才起着不可或缺的主要作用,为如何培养符合市场要求的英语应用型人才培养提出了几点建议。     

高职商务英语专业人才培养模式改革设想

商务英语专业是培养面向合资企业、外贸机构,以及外资企业的英语与业务方面的高等应用型综合性专门人才。商务英语人才的培养,如何打破陈旧的培养思想、树立适应新形势的培养模式。本文从培养目标、课程设置、教学设计和师资队伍建设等几个方面提出商务英语人才培养模式的改革设想。     

外贸行业的发展趋势与商务英语人才培养

技术性贸易壁垒、贸易救济措施的不断增加导致了对外贸易环境日趋复杂,行业准入门槛降低,信息技术的普及改变了外贸企业的竞争格局,给我国经济转型和外贸行业的产业升级带来全新的挑战。这些趋势给外贸人才培养提出了全新的更高的要求。当前外贸从业人员存在视野不够宽广、市场开拓能力弱、缺乏实践经验等方面的问题。商务英语人才培养应以加强宽视野教育、多文化视野教育,提高理论与实践相结合能力和综合能力,以及主观能动性等方面为重点。     

以就业为导向的高职国际贸易人才培养模式改革

近年来我国对外贸易发生很大变化,同时也对外贸人才需求提出了新的要求,高职学院的人才培养应该要以企业需求为导向,培养符合企业需要的外贸人才。从当前外贸形势出发,分析了以就业为导向人才培养模式的积极意义,并提出了相应人才培养改革的具体措施。     

商务英语在外贸谈判中的应用

随着经济全球化趋势的日益加深,商务英语在国际外贸舞台上的作用也愈加凸显,而作为外贸交易中的重要沟通工具,商务英语的使用同样需要注意诸多问题,恰当地运用商务英语是顺利进行国际贸易的需要。本文主要阐述了商务英语的特点及其在外贸交易中的重要作用,同时对商务英语在外贸交易中应注意的问题及应用对策做出一定分析。     

外贸商务英语函电特点及翻译研究

外贸商务英语函电作为国际贸易买卖双方在进行贸易交易过程中进行信息沟通的重要方式,在一定程度上影响着双方主体的交流与了解,甚至关系到企业本身的利益。外贸商务英语函电属于商务经济英语范畴,所以外贸商务英语函电与普通英语在用词特点、行文特点以及翻译标准方面具有较大差异。本文从用词特点以及行文特点两个方面对外贸商务英语函电特点做出论述,同时对外贸商务英语函电的翻译标准进行了研究与探讨。     

黄牌警告下的商务英语专业市场定位

高职商务英语教学必须根据国际化人才培养标准及其市场定位,通过课堂教学和实践教学培养学生具备综合职业能力,成为能用英语进行外贸商务活动的复合型人才,提升学生的就业能力和就业质量。     

课程思政视域下商务英语课程教学中跨文化交际能力培养探究

随着素质教育的全面推进,高校不断深入课程思政教育教学改革。将课程思政理念和跨文化交际元素融入商务英语课程教学,具有重要的现实意义。基于课程思政视域,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍五个方面探究商务英语课程跨文化交际能力培养的路径,以期为高校外贸人才培养提供参考和借鉴。     

应用型商务英语人才培养中课程协同教学模式探索

作为一门专门用途英语(ESP)专业,商务英语专业开设的专业课程对学生的专业应用能力和商务实践能力要求很高。商务英语专业毕业生的主要就业方向为国际贸易、商业会展与贸易管理。为了达成商务英语专业的应用型人才培养目标,在没有直接的外贸实操经验的情况下,相关专业课程的专任教师可以优势互补,采取协同教学的模式,着力培养学生的专业应用能力。     

外贸活动中商务英语信函翻译探析

商务英语信函作为外贸活动中一种相互交流的载体,是影响达成贸易的关键所在。提高我国外贸商务英语信函翻译,有利于加强我国与国外公司的相互交际能力,促进双方的贸易往来。本文通过对外贸活动中商务英语信函翻译的基本特征和写作特点的分析,提出相应的方法和建议。     

基于跨境电商的高职商务英语人才培养模式改革探究

在跨境交易和电子商务快速发展的背景下,中国跨境电商蓬勃发展,并已成为我国外贸行业转型升级的新动力。我国的高职教育以培养第一线需要的高素质技能型专业人才为目标,跨境电商的发展对高职商务英语专业人才培养提出了新要求,只有在基于市场需求的基础上改革人才培养模式,才能培育出适应跨境电商行业和企业发展的复合型人才。本文就此对高职商务英语专业人才培养模式的改革做了相关探索。     

试论外贸商务英语翻译中文化差异的对策

商务英语翻译是外贸工作开展中的重头戏,其决定着外贸商务活动开展的质量和效果,影响翻译效果的关键因素为文化的差异,为此,本文就外贸商务英语翻译中文化差异予以分析与探究。