CDIO教学模式在中职电子课教学中的实践研究

文章从利用网店平台开发多功能丝网花夜灯、引企入校开发自动分片机、软硬件结合实现课程的优化重组,以及开发校本教材等方式充分实现做中学等几个方面来阐述CDIO教学模式在中职电子课教学中的实践研究。     

多元化教学模式在高中体育篮球教学中的运用

近些年来,伴随着人们对教育的愈发重视,素质教育理念逐渐深入到系统教育的方方面面,对教育工作者和广大学生提出了更丰富、更全面的要求.体育是教育的重要内容,素质教育理念的一大特色便是强调体育在综合教育中的重要地位和对其他方面教育的有力支持,并倡导在体育教学中融入特色化元素.高中是学生真正从幼稚走向成熟的关键阶段,也是学生健...     

自主教学模式在大学物理专业课教学中的运用

针对大学物理专业课的特点,在大学物理专业课堂上应吸收借鉴“传统”与“现代”两种教学模式的优点,采用融合“愉快教学方法”的自主教学模式,充分发挥学生的主动性,促进师生之间的交流互动,提高大学物理专业课的教学质量。     

快乐体育教学模式在高校篮球教学中的运用

篮球运动是大学生最喜欢的体育项目之一。当前篮球教学中如何实施快乐体育教学法,提高篮球教学质量,满足学生篮球运动的一种切实可行的教学措施是：发挥学生的主体作用;创建和谐的教学环境;培养学生学习兴趣;简约为实的教学内容;游戏教学方法等。     

微视频在高校护理专业教学过程中的运用分析

在课程改革的大背景下,我国的教学模式开始出现了极大的改变,越来越多地新型教育模式被应用于课堂教学中.以我国高等院校的护理专业为例,为了提高专业课堂的教学有效性,目前专业教师在授课时引入了微视频的教学模式.通过这一教学方式,不仅提高了我国高校护理专业学生的学习兴趣,学生对护理专业的相关知识也有了一个更为清晰全面地认知,在...     

问题教学模式在高校计算机基础教学中的应用研究

高校计算机基础教学课程的开设进一步丰富了非计算机专业学生相关的知识和技能,作为计算机教学的必修课程,其作用和影响力极其深远.因此,如何能使高校计算机基础教学在信息网络技术飞速发展的今天适应高校学生的学习需求,如何在继承传统教学模式的基础上不断开拓创新的发展高校计算机基础教学是本文探讨的主要问题.     

案例教学法在法律基础课程教学中的运用

为了提高《法律基础》课的教学效果,笔者在近几年的教学中尝试了案例教学法。文章据此分析了实施案例教学法的优点,阐述了实施案例教学应注意的几个问题。     

包豪斯教学理念在环境艺术设计基础课程教学中的运用

本文通过对包豪斯教学理念和环境艺术设计理念的比较分析,从诠释基础课程在环境艺术设计教学的重要性出发,研究如何在环境艺术基础课程中灵活运用包豪斯理念培养专业性设计人才问题,主张在课程设置上应重视理论与实践并举,在教学方法上应重视学生基础能力的培养,在教学内容上应体现技术与艺术的结合。     

浅谈问题导向教学模式在商务汉语教学中的运用

本文仅从商务汉语的一个侧面，即针对外企人士的商务汉语教学出发，建议在商务汉语课程教学中采用问题导向式教学方法进行教学。并就问题导向教学模式下的商务汉语教学内容、教学过程中的师生关系、教学原则以及其对商务汉语教学的价值等问题进行初步探讨。     

基于互动式教学模式在小学音乐教学中的运用探究

小学音乐是小学教育必不可少的一门重要学科,同时也是引导学生充分体会艺术魅力的学科,能够十分显著地增强学生的综合素养,提高学生音乐审美的水平.互动式教学法可以为师生间的相互交流创造更好的条件,最大程度上发挥音乐教学的作用.     

混合教学模式在"机械设计基础"课程教学中的实践

"机械设计基础"是内蒙古科技大学传统工科专业的专业基础课程.传统教学模式不利于学生自学能力和创新思维的培养,线上线下混合式教学模式在"机械设计基础"课程教学实践中是有效的.文章研究表明,在线上根据学生个性化需求利用与课堂平台国家精品课布置预习,发送视频扩展阅读,课程结束后及时发送课堂讲授课件,课后及时发送作业及答案,并...     

多媒体在初中语文教学中的运用分析

随着时代的发展,信息化教学技术影响改变着人类的教育方式,语文教学也改变了单一的书本文字型教材形式,多媒体技术成为促进语文教学发展的主要手段。它适应了知识更新加快．知识传播简捷的要求,使教学内容更全面,更直观,更具体,更生动。     

浅析导入法在《电工基础》教学中的运用

本文通过对《电工基础》的教材教学分析,在课程教学大纲要求的基础上,选择和应用适当的导入方法例如:头脑风暴法、想象思考法、演示实验引入法、多媒体教学引入法、温故知新法、悬念刺激法、类比引导法、开门见山法等运用在《电工基础》的课程教学中,可以将电工内的枯燥无味的理论知识变得更加具体化,进而达到提高学生学习兴趣的目的,获得良好学习效果。     

浅谈边疆地区护理礼仪在护理学基础教学中的应用

护理礼仪是护士内在修养的外在表现,是护士与病人、病人家属、医护人员及领导之间相互沟通的重要技巧。护理学基础又是护理专业理论与实践相结合的核心部分,护士在为患者提供最佳服务的同时,应该把"礼仪"贯穿、融入到工作中去,将两者有机的结合,熟练地运用整体护理知识和技能,以良好的礼仪教养和精湛的护理服务技术,及时为病人提供全方位的优质护理服务,充分体现护理工作的职业美。     

论发现教学模式在《公共管理学》教学中的运用

发现教学法有三个基本特点。将这一教学模式引入大学《公共管理学》教学中,必须更新教学内容,加强活动设计,注重理论联系实际,注意问题反馈。其效果是激发学生的学习兴趣,提高学生独立解决问题的能力。     

建构主义教学模式在工科基础实验教学中的应用

本文对工程教育与建构主义教学论的相关度进行了比较研究,原创性地提出了两者内在联系的相关性,探讨了两者对工科基础实验教学改革的启示,建议在工科基础实验教学中融入建构主义教学论,以更有助于应对现代工程教育对基础实验所带来的挑战,并阐述了相应的改革实施策略.还通过实际运行的实验项目,介绍了基于建构主义教学模式的工科基础实验的教学设计和实施.     

联结论在基础英语教学中的运用

该文以桑代克联结理论为出发点,探讨了如何选择正确的教学方法和学习方法,以激发学生的学习动机,增强学生学习的有效性,提高教学质量,从而达到预期的教学目标。     

联结论在基础英语教学中的运用

该文以桑代克联结理论为出发点,探讨了如何选择正确的教学方法和学习方法,以激发学生的学习动机,增强学生学习的有效性,提高教学质量,从而达到预期的教学目标。     

新型教学模式在高校思想政治课中的运用

本文分析了高校思想政治课传统教学模式的种种弊端,提出了革新途径,探讨了新型教学模式在高校思想政治课中的运用.认为,高校思想政治课教学要从单向传授向双向互动式转变,从理论传授向社会实践转变,从封闭型向开放型转变,从传授式向引导式转变.所以,要充分运用好讨论型、实践型和研究型三种新型教学模式,使大学生积极融入教学活动中,成为自主学习的主体.     

多媒体技术在教学中的运用

多媒体技术是一种以多媒体计算机技术为核心的综合性技术,它集多种技术于一身,在教学中合理恰当地运用好多媒体技术的确是一件很不容易的事情,作为一名高校教师必须具备良好的素质,才能较好地运用多媒体技术,将它运用于自己的教学中。