优化人才培养模式与大学生创新能力培养探析

建设创新型国家,需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应优化人才培养模式,通过树立创新教育的理念构建高校创新人才培养模式、深化课程体系改革、健全教育教学评价体系、建设创新型教师队伍、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、开放教学、营造广泛支持的社会环境等途径,促进大学生创新能力的培养。     

政府在创新型产业集聚区建设中的作用

创新型产业集聚区是河南省为切实增强产业集聚区自主创新能力,调整产业结构,转变发展方式,推动产业集聚区走创新驱动发展的道路,加快形成跨越式发展新机制而提出的。文章结合河南省创新型产业集聚区建设实际,着重分析了政府在其中所发挥的作用。     

基于“教、产、研、服”四位一体的创新型物流实训基地建设研究

物流管理专业创新型实训基地的建设要从理念创新和功能创新两个方面开展。文章研究了物流管理专业创新型实训基地"教学、生产、研发、社会服务"四位一体的功能定位,研究依托创新型实训基地进行基于工作过程系统化的实训课程体系的开发,以及校企合作共建实训基地。为了确保创新型实训基地的建设与运行,必须建立有效的保障机制。做好物流管理专业创新型实训基地的建设工作,是推动物流管理专业建设,改革人才培养模式,提高物流人才培养质量和就业能力的重要基础和保障。     

广州创新型城市建设要素配置机制与模式研究

广州正处在加快创新型城市建设的关键时期,一方面要加大创新要素的投入,另一方面要注重创新要素配置效率的提高。本文从创新要素配置的角度出发,分析了广州创新型城市建设中要素配置的现状与存在的不足,探索在创新型城市建设中需要构建什么样的要素配置机制与模式,并提出了具体的实现模式。     

创新型社会建设中的我国民营企业发展模式转变探究

在创新型社会建设中,聚焦于转变发展模式的我国民营企业除了要关注自身的技术创新,更应当关注企业的管理创新。民营企业管理创新能力的提升取决于企业培训工作的水平。政府在扶持民营企业参与创新型社会建设时,应当引导和扶持民营企业的培训工作。     

灰色理论在河南省两型社会综合评价中的应用研究

从经济发展水平、资源利用、环境保护、技术支持、区域魅力四个维度建立了省域经济的两型社会综合评价指标体系,并运用灰色理论实证了河南省2006年-2008年的两型社会建设情况,结果发现:分项指标和综合指标均支持了河南省两型社会建设的向好发展趋势。     

工商管理类人才培养模式构建——基于创新创业能力提升视角

创新创业人才培养是满足新时代国家发展战略需求、推动创新型国家建设和高校自身发展的有效保障。针对目前高校工商管理类创新创业人才培养培养现状,引入项目式教学与项目管理的理念、方法与功能构建人才培养模式,以期满足新时代社会发展对经贸类创新型高级人才的需求。     

创新型城市创新系统的构建及运行机制分析

通过分析创新型城市的内涵、特征,提出构建创新型城市创新系统的思想,并阐述了创新型城市创新体系的构成要素和运行机制,为创新型城市的建设提供坚实的社会基础。     

管理创新与创新型科技人才的培养

建设创新型社会需要创新型科技人才,而创新型科技人才的培养离不开创新的培养理念、创新的培养技术和创新的培养体制。本文探讨如何通过管理创新培养创新型科技人才队伍问题。     

国际创新城市的横向比较、发展模式与启示借鉴

创新型城市是城市发展到一定阶段面临的必然选择，是城市演变过程中的高级模式。文章通过横向比较世界范围内的创新型城市，研究创新型城市的创新指数，总结归纳国际创新型城市的基本形态；基于多个视角对创新型城市发展模式进行归类划分，全面了解国际创新型城市的基本模式。从国际创新型城市研究可以看到，建设创新型城市需要具备一定的基础，在创新型城市的建设中政府应当发挥主动性，选择合适的时机、适当的模式，为城市创新营造良好的制度与环境，有效推进创新型城市建设。     

自主创新背景下大学创新教育的再认识

大学创新教育是当前我国增强自主创新能力、建设创新型国家的需要,也是高校建设创新型大学、培育创新型人才的需要。针对我国当前创新教育的现状,结合作者的工作实践,本文从大学创新教育的意义、原则和途径等方面进行了新的思考和探索,以期创新工作模式,为各高校进一步开展创新教育提供新的借鉴。     

科技园区的体制创新对创新型城市建设的影响分析——以南京市为例

科技园区作为创新型城市建设的重要载体,其体制创新的走向直接影响创新型城市建设的进程。以南京科技园区的体制创新为例．从创新园区管理体制促进园区和行政区的融合,创新地方科技园区和大学科技园的互补机制集成知识创新主体和技术创新主体的优势．创新产业结构的规划和生长机制转变城市的经济增长方式和发展模式等三个方面分析了科技园区的体制创新对创新型城市建设的影响。     

培养创新型临床医学生的重要性及方法探讨

社会的发展需要优秀的医生,培养创新型临床医学生,是当今医科大学发展的重点工作,也是国家与社会十分关注的议题。培养创新型临床医学生,要将创新型教育理念融入实际教学中,加强对教学方法的创新以及对人才培养模式的创新。文章从国内临床医学生现状出发,进一步分析与探讨了培养创新型临床医学生的重要性,并为高校培养创新型临床医学生提出科学的对策与建议。     

媒体融合时代高校创新创业教育课程改革研究与实践

"互联网+"媒体时代的发展高校建设,全面构建创新型人才培养模式,培养具有实践动手能力和创新精神品质的高素质人才,推进创新型素质教育要求,将学生文化、课外科技、社会实践、社团等活动构建形成大学生创新创业计划,建立大学生创新创业教育体系,运用现代媒体平台工具,实现第二课堂与第一课堂、线上与线下的创新创业教育课程相融合。     

苏州推进创新型经济发展模式的对策研究

2016年9月以来,苏州市深化体制机制改革,完善区域创新体系,为经济社会持续健康稳定发展提供新的动力。本文从苏州经济发展模式的现状出发,分析苏州推进创新型经济发展模式的原因,并提出苏州推进创新型经济发展模式的对策:健全科技创新体制机制;加强科技创新载体建设;加快科技创新人才集聚;加大科技创新资金投入。     

廊坊市创新型城市指数比较分析研究

创新型城市是创新型国家的重要组成部分,也是实现创新型国家宏伟战略目标的前提。廊坊市积极适应经济发展新常态,以创建国家创新型城市为契机,提升自主创新能力。从发展模式和路径的角度解读廊坊市建设的现状和未来,从科技创新能力、科技人才队伍建设和创新环境建设三个影响城市创新能力的主要因素对廊坊市建设中的典型问题进行深入剖析,并与其他城市进行比较的基础上分析其建设过程中的经验及不足,提出确立政府与市场双引擎引导发展模式,同时大力促进原始创新,提升科技创新能力等加快廊坊创新型城市发展的实施建议。     

企业创新及评价指标体系框架设计

创新既是企业生存与发展的必然要求,也是现代社会经济发展的基本动力。建设创新型企业是时代发展的前沿课题。本文认为企业创新包括治理结构创新、生产要素创新和管理模式创新等,并据此设计了创新型企业的评价指标体系框架。     

河南省参与“一带一路”高质量共建的机遇、挑战与策略

区域经济一体化为河南省参与“一带一路”高质量共建提供了极富潜力的市场空间。但河南省面临的数字基础设施发展鸿沟大、跨境物流供应链建设水平低以及智能制造业产能合作受限等挑战愈发凸显。在此背景下,应着力推进“数字化”基础设施建设,构建创新型跨境物流运输模式,完善智能制造业产业合作链,以确保河南省参与“一带一路”高质量共建的顺利推进。     

泉州市建设创新型城市的基本思路

加快建设创新型城市,推动泉州发展模式由要素驱动向创新驱动转型,实现从＂泉州制造＂向＂泉州创造＂的转变,是未来相当长一段时间内泉州面临的重要战略任务。对泉州市建设创新型城市基本思路提出几点思考,在已取得成就的基础上,提出了锐意进取、不断创新突破,开创泉州市建设创新型城市新局面的基本思路。     

创新型中小企业金融支持问题探析

创新型中小企业是高新技术发展中最活跃的企业群体,是创新型经济建设的重要基础,也是提高国家综合实力与国际竞争力的重要生力军。为此,对河南省300家样本企业进行调查,归纳出创新型中小企业融资难的六个方面的表现,在深入分析其原因的基础上,从健全社会信用体系与担保体系、完善财税支持政策等四个方面提出了完善创新型中小企业金融支持的政策建议。