关于职业院校会计技能大赛的思考

职业技能大赛作为我国职业教育的一项重要制度设计,其影响力逐年增大。无论是大赛规模、覆盖面,还是比赛内容和影响,都已经达到了一个新的高度。作为一名会计专业的职教老师,有幸作为指导教师参加了省级及市级会计技能大赛,并同多名指导教师交流,感知技能大赛的魅力,但是它在发展还存在不足之处,接下来我将从贵州省的会计技能大赛出发,谈谈自己对会计技能大赛的思考。     

关于职业院校会计技能大赛的思考

职业技能大赛作为我国职业教育的一项重要制度设计,其影响力逐年增大。无论是大赛规模、覆盖面,还是比赛内容和影响,都已经达到了一个新的高度。作为一名会计专业的职教老师,有幸作为指导教师参加了省级及市级会计技能大赛,并同多名指导教师交流,感知技能大赛的魅力,但是它在发展还存在不足之处,接下来我将从贵州省的会计技能大赛出发,谈谈自己对会计技能大赛的思考。     

技能实训课程教学

<正>近几年随着高新科学技术的发展,一些现代化的精密设备广泛应用,对设备的制作、安装、调试、维修等人员的技能要求越来越高,既要求有一定的理论水平, 又要具备熟练的操作技能。因此现代高级技工又被人们所重视,而且对其实践和理论水平的要求越来越高。这就对职业教育在技能实训课程教学中提出了新的课题。技能实训课程教学模式设计 1.技能实训课程教学模式的宏观设计。技能实训课程教学模式的宏观设计就是对     

提高面点烹饪实训教学的有效性

提高面点烹饪实训教学的有效性有利于提高学生知识应用技能,增强学生对工作岗位适应性,提升教学效果和人才培养质量。但目前面点烹饪实训教学存在不足,有必要采取改进措施:关注社会行业需求,提升面点烹饪实训教学实用性;重视任课教师示范,加强面点基本功训练;采用小组合作教学模式,提高协作交流和学习;注重实训模拟餐厅建设,认真组织学生实战训练;增加教学实训周的开展次数,强化提高学生实际动手能力;组织学生进行技能比赛,提高学生实践的竞争力。     

加强会计专业技能大赛促进会计专业持续发展

通过参加省市区职业技能竞赛,我们可以由此了解凸显出的会计专业教学的薄弱环节,可以寻求优化会计专业建设的多种路径,树立“以赛促教、以赛促学”的教学观,促进会计教学的改革,提高教学质量,培养更多的优秀学生。同时通过对职业技能竞赛的实践研究,开发出更多有针对性的会计教学改革项目,优化会计专业人才培养模式,完善以职业能力培养为主线的会计专业课程体系改革和建设,推进会计专业在职业教育教学中的发展。     

浅谈烹饪实训教学方法

职业学校承担着为国家及社会培养专业化人才的重任,对于餐饮业而言,同样如此。但是通过调查发现,烹饪专业学生在走上工作岗位后由于缺乏扎实、高质量的烹饪技能,而无法快速适应岗位需求。这在一定程度上说明了职业学校在烹饪实训教学还具有一定的提高空间。本文结合多年来烹饪实训教学的经验,尝试对烹饪实训教学方法做出创新,提出了＂三点到位＂的教学指导思想及＂四步走＂的教学方法,以期提高烹饪实训教学的质量。     

高职院校会计专业技能大赛促进教师专业素质提升的思考

高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的成果,不仅是对学生专业技能和职业素质的考核,也能起到加速促进高职院校教师队伍建设,提升高职院校教师专业化水平和专业素质修养的作用。     

关于加强计算机专业实训教学的思考

从分析当前高校计算机专业教育存在的问题出发,挖掘实训教学对解决学生就业与企业需求脱节的积极因素,阐述加强实训教学环节的必要性。通过修改人才培养方案、制定实训实施计划、加强校企合作等方式,提高学生的职业技能素质和创新意识,并对计算机专业课程建设起到促进作用。     

对会计技能大赛与教学之间的几点思考

2011年教育部首次把中职会计技能比赛列入全国职业院校技能比赛项目,技能大赛已经成为职业教育的非常有影响力的品牌,也成为整个教育领域的品牌。我们通过技能大赛推动我们的职业教育,但是值得关注的是,在大赛的推行中,技能大赛并没有真正发挥它的推动作用。     

关于烹饪教育专业教学现状的几点思考

改革开放的成果已然惠及了万千大众,人们对于衣食住行等方面,有了更高的需求,因此,与食息息相关的烹饪教育专业迎来了前所未有的发展机遇。但是我国烹饪教育本身的发展却存在着很多的问题,严重制约着其的发展和人才培养,因此,本文立足于现实,先对烹饪教育专业进行了概述,然后阐述了烹饪教育的基本教学原则,随后剖析了我国烹饪教育教学现状及存在的问题,最后提出了针对我国烹饪教育教学问题的应对策略。     

浅谈如何技能大赛促进高职会计教学改革

开展技能大赛的目的在于发现高职教育中存在的问题以及对教育成果进行检查。针对在高职院校中开展会计技能大赛,目的在于培养适合企业要求的会计专业人才。本文以技能大赛对高职会计教学的意义为切入点,提出几点具体的利用技能大赛促进高职会计教学改革的措施,旨在为实际的高职会计教学改革提供一定的理论参考。     

关于技工学校实训技能考核模式的创新

技工学校传统的实训技能考核存在一些问题和局限性,笔者根据本学校现有设备情况大胆创新,在实训技能考核上总结出分项目分组的考核模式,具有一定的科学性、合理性和可行性,对提高技工学生技能掌握有一定的促进作用。     

关于电子商务淘宝运营课程实训教学的思考

当前职校所采用的普遍的教学方式是“工学结合、教学做一体化”的人才培养模式,这样的教学形势对实际教学工作给出了新的希望。针对电子商务专业淘宝运营课程实训教学的特征,教师应该带领学生采用“做中学,做中教”的方式,方便以工作过程为导向,实现学习的过程和产品的加工过程的有机高效的整合,为学生提供体验完整过程的好的学习的可能和机会。     

关于高职应用英语专业外贸实训教学的思考

高职应用英语专业旨在培养既有一定外贸理论知识,又有较强的实际操作能力的应用型复合人才。外贸实训教学,能将理论教学与实践教学有机地加以结合,使学生更快更好地掌握与熟悉外贸业务流程,适应企业的需要。文章在提出重视与提高实训教学的基础上,对开展外贸实训教学的方式与途径作了探讨,并就实训课程的考核作了一些思考与探索。     

试析高职教学课程内技能实训

国家教育部提出高职教育应以"必需够用"为度设置课程体系,理论教学与实践教学的课时比例为1:1。实践技能的培养在高职教育中占有了重要的一席,在实际教学中其份量甚至超过了理论教学的地位,本文讨论的是在有限的师资、实训条件下,如何行之有效的开展课程内实践技能的培养工作。     

会计实训教学的思考

职业教育学院重视学生的实操水平,毕业生进入企业,能不能很快适应会计岗位是职业学院教育的目的。目前我国职业学院会计相关的学生在时间工作中还存在很多问题,针对这一问题,本文提出了很多渠道加强会计技能学习说平。     

探索烹饪教学中食品雕刻技能水平的提高

随着经济的飞速发展,人民的生活水平也日益提高。食品雕刻作为烹饪的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,并成为了一项经久不衰的传承艺术,得到了众人的青睐。食品雕刻技能是广大烹饪学校的一项热门课程;但是它与其他课程不同,具有一定的难度。所以如何提高烹饪教学中食品雕刻技能水平值得深究,本文将对这一问题进行集中讨论,希望可以为相关人士提供一些借鉴。     

关于开展电工技能实训的探索与实践

电工技能实训课程是一门培养学生的动手操作能力和创新能力的实践课。文章以北京服装学院为背景,介绍了在大学本科教育中开设电工技能实训课程的情况。文章针对三个不同的专业类别进行了讨论。     

关于实训教学在职业教育中的几点思考

本文从所在学校学生的实际情况和钳工实训课程的教学现状出发,指出了所存在的问题,进一步明确了钳工实训教学的内容,突出教学的目标,激发学生学习兴趣、强化基本技能,重视考核评价等措施,提升钳工实训教学的水。