关于我国高等职业教育师资队伍建设的几点思考

随着时代的发展,任何没有进步的事物都会在历史的长河中被淘汰。所以我们的教育也是一样,必须有新的进步才会有新的发展,最近这几年,大学生就业困难成为社会关注的焦点话题。从而在毕业就是失业的热点讨论中,我国高等职业教师在高职教育过程中应该处于一个什么样的姿态,是我国高等职业教育师资队伍建设的一个思考方面。本文研究了关于我国高等职业教育师资队伍建设的几点思考。     

《计算机网络技术》课程项目教学法的实践

本文以高等职业教育基于工作过程导向课程建设原则、方法为思路,论述<计算机网络技术>课程建设的具体作法,在教学实践过程中具体化为项目教学的课程建设思路和作法,推动了高等职业教育课程建设与改革.     

财经类高职师资培养与队伍建设研究

随着经济发展对高等职业教育要求的提高和实践过程中对高等职业教育定位、目标和培养模式认识的不断深入，今年来我国高等职业院校师资队伍建设总体上取得了很大的发展。专职教师规模、学历结构、“双师”结构、教师培训等方面做了很多工作，并且也取得了一些成绩，但在发展过程中也遇到了很多问题。     

高等职业教育专业建设的思考

本文叙述和分析了我国高等职业教育专业建设的意义、内容、内涵,以及发展状况、取得成就和当前存在的四个问题,提出了高职专业建设的思路和对策,即以科学发展观为指导,走可持续发展之路,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,改革人才培养模式和课程体系,加强师资队伍和实践教学设施建设,从而提升高等职业教育专业建设水平和人才培养质量。     

探讨机电一体化专业服务社会的途径

高等职业教育坚持贴近地方产业，积极主动与行业、企业合作，努力为经济社会发展服务，迫切需要大力加强专业建设，深化教育教学改革，整体提高人寸培养质量和办学水平，促进高等职业教育为国家经济发展方式转变服务。     

高职教育实习、实训基地的建设与管理

实习、实训基地建设是实现高等职业教育培养目标的重要保证。对高职教育实训基地建设与管理的研究是推动高职教育发展的重要环节。     

高职财务管理课程建设与改革探讨

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。各级教育行政部门和高等职业院校已深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求。教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量     

科学发展观视角下高等职业教育的基本内涵浅析

教育包括高等职业教育，作为培养人的活动，在社会发展和人的发展中都起着极为重要的作用，以人为本的科学发展观必将对高等职业教育产生巨大影响。坚持科学发展观是办好高等职业教育的基础。在科学发展观视角下高等职业教育的内涵是非常丰富的，它可以概括为：高等职业教育的发展观、高等职业教育的人文观、高等职业教育的建设观和高等职业教育的质量观。     

浅谈加强高职院校师资队伍建设

教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的重要作用,必须把教育摆在优先发展的战略地位。高等职业教育在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的历史进程中肩负着重要的历史使命,为此,我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新、深化教育改革、全面推进素质教育,实现高等教育的跨越式发展,而这一切的实现,都与我们能否建立起一支高水平、高素质的师资队伍密切相关。因此,我们必须努力解决好高职院校的师资队伍建设问题。     

加强高等职业教育内涵建设及提高质量的对策研究

高等职业教育的快速发展已经使其成为高等教育研究领域内的焦点之一，高职教育也面临着从最初的规模扩张转为内涵建设和质量提升的转变。在改革开放新形势下结合高职教育的特点，提升高职教育的质量，建立培养职业化、专业化人才的机制，丰富高职教育的内涵是保持高职院校竞争力的重要因素。本文从目前高职教育面临的问题着眼，结合国外高职教育发展的一些特点进行思索，提出了对于加强国内高等职业教育内涵建设和质量提升的对策。     

建筑类高职院校“双师型”教师队伍建设的分析

高等职业教育的目标是培养适应现代企业发展需求的应用型、技能型人才,而培养和健全高职院校"双师型"素质教师队伍,是高等职业教育人才培养目标实现的重要保障。本文针对目前建筑类高职院校实践性教学教师队伍现状进行了分析,并提出了建筑类高等职业院校"双师型"教师队伍建设的途径。     

高等职业院校人文社科教师的使命

<正>高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。但目前,我国高职院校办学理念普遍存在偏差,功利化倾向严重,片面强调学生岗位技能的培养,忽视了学生人文素养的培育。高等职业教育的培养目标不是只懂技术、片面发展的"工具人",而是全面发展的"职业人"。人文社科教师应     

高职应用电子技术专业课程有效教学模式研究

高等职业技术学院《应用电子技术》课程传统的教学模式是＂理论＋实践＂,随着高等职业教育的快速发展以及高等职业人才培养模式的进一步改革,这一传统模式显示出其局限性。文章基于当下高职教育的教学现状和问题,改善教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,但学生却没有得到应有的发展,存在着教学效率益低、差的情况。建议采用＂知识＋技能＂的新模式,对课程建设、课程实践、顶岗实习、考核方式等方面进行创新和探索。     

楼宇智能化专业的建设与发展探析

文章分析了楼宇智能化专业人才紧缺的状况及建设和发展背景,论述了高等职业教育楼宇智能化专业的培养目标,以及知识、能力、素质结构,提出了专业建设和发展目标,阐述了专业建设的基本思路与实践.     

楼宇智能化专业的建设与发展探析

文章分析了楼宇智能化专业人才紧缺的状况及建设和发展背景,论述了高等职业教育楼宇智能化专业的培养目标,以及知识、能力、素质结构,提出了专业建设和发展目标,阐述了专业建设的基本思路与实践。     

高校汽车创新实训(实验)室构建模式研究

本文围绕高等职业教育人才培养目标,结合高职教育的特点和现状,针对云南省职业技术学院汽车维修实训基地建设,探讨和研究生产性实训基地建设内涵、作用和重要性,要达到的近期建设目标和后期发展目标,基地建设的基本原则,基地建设定位的模式和内容,以及保障实训基地建设和发展的条件,实现办学和产业相辅相成,保持可持续发展的目标。     

高职教育教学改革过程中职业技能竞赛的应用

职业技能竞赛能否较好地融入到高等职业教育教学过程中,直接体现在高等职业教育教学改革进展之中。在高等职业教育教学改革过程中开展职业技能竞赛有利于提高高等职业教育院校的知名度,正确引导高等职业教育教学改革方向、促进校企合作,但同时也存在一些消极影响如增加了高等职业院校的经济压力与参赛学生的学习负担等,正确认识职业技能竞赛的重要性与消极影响,从促进课程建设与职业技能大赛内容的融合、积极进行师资队伍建设、优化教育教学评价机制、优化实践实训环境建设等方面提出提高高等职业教育教学改革过程中职业技能竞赛的应用水平的有效策略。     

高职院校班级管理中的文化建设

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。其中文化建设对于班级管理的有效开展发挥着至关重要的作用。     

高职院校教育信息化建设的现状与发展趋势

随着我国经济的快速发展,社会需要大量应用型高级技术人才,因此,高等职业教育受到国家和社会的高度重视,并迅速发展成为是我国教育事业的重要组成部分。教育信息化是促进高职教育发展的关键,文章首先讨论了目前高职院校信息化建设现状,如存在缺乏统一规划、信息标准建设滞后、应用不到位、机制不完善等问题,文章最后还对高职院校未来的发展方向作了展望。     

高等职业教育优质教材模型的构建

高等职业教育的改革与发展,需要教学的改革与建设、课程的改革与建设,也同样需要对其物化载体--教材开展深入和同步的改革与建设。本文认为为高等职业教育开发建设优质教材计,要构建其模型,并从高职教材模型构建前应厘清的问题、高等职业教育优质教材结构模型的建构、高等职业教育优质教材建设主体的结构模型三个方面做了简要论述。