高职高专英语教学的思考

笔者结合多年教学经验,提出在高职高专英语教学中存在：学生底子薄,基础弱;学生缺乏英语学习兴趣;缺乏英语学习方法;英语学习目标不明确;相关教材不完善的问题。可以通过培养学生英语学习兴趣,让学生明确英语学习目的,教会学生英语学习的方法,努力建立英语学习环境,加强英语听说能力的培养,加强高职高专英语教学对专业的针对性来提高高职高专英语教学的效果。     

英文电影在大学英语文化教学中的应用

众所周知,学习英语最主要的就是环境和兴趣,就大学英语来说,合理的英语学习环境对于英语文化教学有着非常重要的作用。通过学习英语电影不仅能够充分刺激学生的学习兴趣,使其积极的投入到英语学习中来,更能通过创设环境,让学生了解英语文化,更利于英语教学。本文就基于英文电影学习的教学方法在大学英语文化教学中的应用进行分析,就其作用和优势展开研究。     

浅谈英语时态中现在进行时的用法

在英语的学习中,除了学习英语单词外,还要学习英语的语法知识。而英语的时态的学习,在学习好英语语法的必然要求之一。因此,学习和把握好现在进行时态的用法对英语学习有很大帮助。本文就着重对英语时态中现在进行时的用法进行探讨。     

高职院校英语学习氛围的培养——英语文化节

英语学习氛围对于大学生学习英语,就像水对于游泳者学习游泳一样重要。大学英语文化节是对课堂英语教学的有效补充,能够调动学生学习英语的积极性。     

利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨

在全球一体化的今天,英语报刊已成为我们了解世界的重要窗口,它能使读者在获取其所需信息的同时,提高英语学习能力。但是目前很多读者却不知怎样合理利用英语报刊,对他们来说英语报刊并未起到激发英语学习兴趣的作用,因此本文将在分析英文报刊阅读特点和其对提高英语学习兴趣的意义的基础上,重点分析读者如何利用英语报刊提高英语学习兴趣的方法。     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目，对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解，增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中，对于初中阶段的英语教学又显得更加重要，因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键，初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力，所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段，作为传授学生英语知识的主要教学场所，初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

浅析英语阅读策略

阅读在英语学习中占有重要的地位,英语阅读水平体现了学习者学习英语的整体水平。在扩大词汇量,加强英语基础知识学习的同时,掌握一定的阅读策略尤为重要。本文阐述几种阅读策略,旨在提高学生的阅读能力,提高英语学习效率。     

大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

英语的学习对于中国学生来说一直是一个挑战,从小学到大学要经过十几年的英语学习,而英语的学习对于今后的工作也是非常有帮助的。大学生由于已经积累了小学,中学,高中学习英语的经验和一定的知识储备,所以学习会相对轻松一些。尽管如此,大学生必须有一个好的英语学习方法和策略才可以更好的将英语融入进自己的生活学习中,简单说来就是在非英语的环境下用灵活的方法来进行大学英语的学习,今天我们就围绕大学生英语学习策略的使用特点及发展趋势做一番探讨。     

大学英语自主学习调查与探究

依据大学英语自主学习相关理论,从对英语学习的基本看法和认识、英语自主学习现状、英语自主学习的作用及影响因素三个方面对我校学生进行问卷调查,并提出相应策略来促进学生主动参与英语知识的构建。     

民办高校非英语专业学生英语学习兴趣探讨

想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。民办高校非英语专业学生英语水平普遍不高,同时没有升学压力,所以他们对英语学习没有太大兴趣。然而,现实社会又要求他们必须学好英语。如何提高他们英语学习兴趣,进而提高英语水平是值得深探的课题。结合教学实践,谈谈如何培养学生的英语学习兴趣。     

网络学习环境下英语探究性学习模式探究

当今网络技术迅速发展,已经渗透到各领域,包括英语学习。然而,在多媒体网络环境下的大学英语学习,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养其自主学习能力。在大学英语的学习中渗透探究性学习模式的方法,可以提高学生的英语综合应用能力。     

新课标视阈下英语自主探究式教学的实践

在新课标理念下学会学习英语、运用英语,就要围绕“自主”、“探究”、“合作”等学习特征的教学活动环节,进行英语的研究性学习,培养学生学习英语的自主能力,关注学生的学习兴趣,强调学生的亲身体验,让学生在学习中主动探究.     

利用网络进行英语学习的方法

英语学习对于21世纪的青年来说至关重要.如何运用科学发展观提高学生素质教育,增强学生自主学习英语能力.如何让学生把网络和英语学习结合起来,进行行之有效的学习,笔者在英语听、说、读、写方面进行了深入的探讨,在不断的积累过程中,总结了一些学习方法,筛选出一些值得我们学习和利用的网站,希望在英语学习中能够对大家有所启发、帮助.     

应届毕业生英语学习策略研究

高中生英语学习是极其重要的任务,尤其是对于高三学生而言,英语在高考中分值占比极高。提升英语成绩,是帮助高三生提升总成绩的有效办法。对于高三学生而言,如何更高效地学习英语,复习英语,找到适合高三生学习英语的方法才是最重要的。     

如何让学生在英语课堂中感受到幸福

如何激发学生学习英语的兴趣,进而提高他们学习英语的动机,让学生在英语课堂上感受到学习的快乐与幸福,是每个教师时刻应该考虑的问题。本文从激发学生学习英语的学习兴趣,灵活运用教学方法,培养融洽的课堂气氛等途径方法,探讨了如何提高学生英语学习的成就感和幸福感。     

浅谈小组合作学习在预科英语教学中的应用

合作学习是一种教学理论和外交政策的发展。从开始的预备课程学生学习现状英语在本文中,改进预科英语教学模式和分析的基本要素的合作学习与合作学习,讨论有关在教学中使用英语所需的基本知识。可以教实践的英语语言,透露合作学习学生改善学习英语到预备学校生活。     

论提高大学生英语语音课程教学的方法和策略

英语语言的学习是每位英语学习者毕竟的初级阶段。作为大学生，对英语语言的学习应当更加系统完整。传统的英语语音教学不能针对每一位学习者。本文着重阐述了英语语言教学当中的一些方法和策略，为英语学习者和教育者提供帮助和借鉴。     

英语文化知识对英语学习的重要性

语言与文化密切相关,不可分割.英语学习中,尤其要加强英语文化学习,培养文化意识,以提高跨文化的交际能力.影响英语学习的文化因素是多方面的,学生可以通过多种有效途径提高英语文化意识.     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。实现这一目的,就必须培养学生良好的学习习惯,让学生掌握有效学习方法。教师研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,并传授给学生,应成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。     

浅谈如何在英语教学中的培养学生自主学习能力

大学英语自主学习能力是指非英语专业大学生掌控自己学习大学英语的能力,即能够依据自己的特点,自主确定大学英语学习目标、学习内容、学习进度、选择恰当学习策略,进行自我检测和自我评价以求自身发展的能力.本文对大学英语自主学习能力培养问题进行了分析和研究.