试谈足球运动员的赛前心理准备

赛前心理准备是临场发挥体能、技术、战术水平的前提与保证。全面、科学的心理准备，对运动情绪反应进行良好的控制和引导，有利于竞技水平的发挥，甚至会成为取得胜利的关键。     

论网球运动员赛前的心理准备

在网球比赛中,运动员的心理状态对于比赛的胜负影响很大,因此,在整个比赛中必需保持心理上的良好状态。有了精神上的坚强意志和思想上的稳定状况,在正确的战术引导下,发挥熟练的、优越的各种打法,就能顺利地控制局面,打败对方取得胜利。     

处理业主投诉的理念和心理准备

本文结合笔者的实际工作经验,探讨了一些正确处理业主投诉的理念和应该具备的心理准备。     

浅谈田径运动员赛前情绪及控制

田径运动员在比赛前必须做好各方面的准备,其中包括赛前情绪的控制,技、战术水平的准备,身体机能和一般性事务的准备。运动员赛前情绪的控制,实质上就是平时的心理训练水平。在技战术水平、身体机能和一般性事务不变的情况下,影响比赛的因素主要取决于赛前情绪的控制。在田径比赛中,往往会因运动员的细微情绪波动而影响比赛的最终成绩,因此,对田径运动员进行赛前情绪控制的心理训练是提高田径运动员比赛成绩的重要手段。     

处理业主投诉的理念和心理准备

本文结合笔者的实际工作经验,探讨了一些正确处理业主投诉的理念和应该具备的心理准备.     

浅谈排球运动员的赛前心理素质训练

赛前心理素质是排球运动员在排球赛上取得良好成绩的关键。赛前状态和赛前心理准备至关重要。只有运动员具备赛前良好的心理素质及心理调整能力,才能在比赛中能最大限度地发挥自己的水平,因此,教练员必须加强对运动员的心理训练。     

高职生就业前的心理准备与调适

浪漫美好的学校生活和现实社会往往存在一定的距离,理想和现实的强烈反差往往很容易使刚踏上社会的高职生失去信心,因此,做好就业前的心理准备,转变角色、认识自我、敢于竞争、善于竞争及正确地面对挫折是走向成功的第一步.     

跳远运动员赛前心理训练分析与研究

跳远运动员在比赛中发挥的水平,很大程度上取决于其赛前的心理状态。运动员赛前心理应激状态可 分为应激水平低、过度应激、最佳应激三类。加强赛前心理训练可提高运动成绩。     

浅析高职生就业心理准备

高职生就业问题一直受到社会的广泛关注,面对当前严峻的就业形势,毕业生应做好的就业心理准备就是客观评价自己,调整好择业心态;努力转变就业观念;努力克服求职择业中的心理障碍.     

浅谈心理因素对足球比赛的影响

足球比赛里,除了自身要具备好的技战术外,心理因素在比赛中起了不可低估的作用,特别是当球队在困难的时候和关键的时刻,会起到决定性的效果。平时训练的安排中,要有针对性练习,使运动员们心理素质得到锻炼和提高。在比赛中才能发挥稳定,为创造佳绩打好基础。     

略论教师心理压力

社会发展、教育变革以及职业特点使教师承受了较大的压力。适度的压力对教师成长具有增值效能,其关键在于采用何种策略消解压力,并使之升华为教师成长的动力。     

青年编辑的心理压力与心理维护

青年编辑由于年龄特点、个人修养、工作经验等方面的问题,使他们比其它年龄段的编辑面临更大的心理压力,应注意对青年编辑的心理维护,旨在他们以良好的心理状态投入到工作中去。     

心理旅游研究

心理旅游,亦称旅游心理咨询,它把旅游者的旅游动机与心理咨询或治疗动机有机地结合起来,寓心理咨询或治疗于旅游活动之中,提高了旅游者的旅游满足感和精神需求,是一种新的旅游与心理治疗形式,有着较为广阔的发展前景。     

心理干预复合咪达唑仑对腔镜手术心理应激反应的影响

探讨心理干预复合咪达唑仑对腹腔镜全宫切除患者术前心理应激反应的影响。择期行腹腔镜全宫切除术患者90例,ASAI或Π级,随机等分为3组：对照组（C组）,不用术前用药;咪达唑仑组（M组）,术前30 min肌注咪达唑仑0.05 mg/kg;心理干预复合咪达唑仑组（PIM组）,按照心理干预方法进行术前访视,术前30 min肌注咪达唑仑0.05 mg/kg。术晨8时及入室后即刻测定3组患者的血清ACTH、Cor、AT-Π与IL-6水平,记录术前一日访视时及入室后即刻的MAP、HR和SpO2值,并行S-AI、AVAT评分。心理干预复合咪达唑仑能明显减轻腹腔镜全宫切除术患者术前的心理负担和焦虑程度,不失为一种调控手术患者术前急性不良心理应激反应的简便易行而又切实有效的方法。     

课堂教学中的心理教育初探

心理素质教育是素质教育的内容之一,教师应重视心理素质教育,提高心理教育意识和心理教育能力,把心理教育融于课堂教学之中。     

浅谈大学生心理调节能力的培养

大学生一直是备受社会广泛关注的特殊群体。近年来一部分学生因为各种因素而产生心理问题。大学生心理调节能力培养应克服功利性、盲从性、指导缺位等问题,坚持个人学习、课程学习、课内与课外活动结合,团体辅导与个别辅导相结合。     

促进大学新生心理和谐的路径研究

由于社会转型期多元文化和相对优越的家庭环境影响,一些90后大学新生入学后对大学环境和学习方法等难以适应,心理难以和谐。对此,高校要开设心理健康教育课程,丰富校园文化活动;家长要多与教师和孩子沟通;全社会要进行感恩教育,共同促进他们身心健康和谐发展。     

大学生心理健康教育创新思考

大学生的心理问题不容忽视。目前,高校心理健康教育应澄清诸多认识上的误区,积极创设以人为本的心理健康教育体系,以促进大学生心理健康发展。