对高校学籍管理制度中“以生为本”理念的研究

我国高校学籍管理制度面临着种种问题,在1998年联合国教科文组织通过的法律文案指出,当今在日行月异的社会当中,高等教育需要具有以学生为中心的视角,国家和高等教育的决策者需要把学生的需要放在焦点的地位,并且把他们作为高校教育改革的主要参与者,这也是时代的召唤和时代所赋予人们的责任。这种人本主义思想在高等教育管理制度当中的缺失,引起了我们广泛的关注,因此需要在学籍的管理制度当中树立"以人为本"的理念,来指导我国高等教育学籍管理改革制度。     

以生为本优化技校语文教学

近年来,技工学校生源异常紧张,学生整体素质下降,学习能力差,学习兴趣不高,课堂上经常是“教师侃侃而谈,学生昏昏欲睡”,久而久之,形成了学生厌学,教师厌教的恶性循环,这大大增加了技校语文教学的难度,改变传统的机械教学模式,深化技校语文教学改革势在必行,那么教师如何在教学中既实现技校语文的教学目的,又满足学生的需求,变“以教为本”为“以生为本”,从而优化技校语文教学呢？本文从技校语文教学中存在的主要问题和以生为本、优化技校语文教学两方面谈了自己的一点看法。     

高校“以生为本”教学管理制度建设的理论及现实依据

教学管理制度建设应做到以生为本,这是科学发展观以及现代相关管理理论所提出的要求,也是由当前教学管理制度的缺陷、学生主体地位的凸显以及高校基本职能等现实问题所决定的。     

以学生为本——高校学生管理应坚守的理念

以人为本是科学发展观的基本价值取向,而以学生为本是高校学生管理工作者在新时期应当坚守的理念。本文首先详细分析了以人为本和以学生为本的内涵,全面讨论了传统管理模式的弊端,最后提出以学生为本在高校学生管理工作中的应有体现:法律观上,以学生权利为本位,管理观上,以服务学生为中心,教育观上,以促进学生的全面发展为最终目的。     

坚持以生为本构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

坚持“以生为本”构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

“以学生为中心”谈高校学生管理

高校学生管理工作任务繁重而又艰巨,面临许多问题,本文分析了我国高校学生管理中学生主体失落的外在原因和深层次原因,倡导"以学生为中心"的学生管理理念,走近学生,贴近学生,做好学生的管理工作,成就科学的学生管理模式。     

“以生为本”服务就业

在广东省轻工业高级技工学校的众多荣誉中,有一个特别的称号,那就是全国就业促进先进单位。在当前国际金融危机和珠三角地区产业升级的背景下,学校积极采取多种措施应对不利影响,以生为本、大胆创新、实化措施,探索出了一条新形势下做好技校生就业工作的新路。     

高等教育应树立以学生为本的管理理念

以生为本是以人为本执政理念在高等管理中的运用体现,以生为本教育管理模式的建立应从变管理学生为服务学生,摒弃传统教育重智轻德的错误思想,在观念上树立促进学生全面发展的理念,在教学上构建创新型的主体教育模式,完善以学生自我管理为主的管理机制四方面着手。     

高校学生管理与服务创新研究

随着社会主义市场经济体制的逐步完善高等教育大众化和教育体制改革的逐步深入,传统的学生管理与服务体制已经很难适应形势发展,必须用新的思路加以改革和创新.本文认为新时期高校学生管理与服务工作创新要遵守“以学生为本,实事求是,科学创新,高效管理”的原则,创新学生工作理念,紧跟时代步伐,适应社会经济发展,推动学生工作科学发展.     

管理新思维：以能为本

企业的管理究竟应当以什么为根本？这既是一个老问题，也是一个新问题。第二次世界大战后，以“人”为本的思想逐渐成为现代企业管理理论的核心思想，并对我国企业产生重大影响直到今天。但随着我国市场经济体制的建立和企业改革的进一步深化，不少企业用人实行的已是以“能”为本而不是以“人”为本。这无疑是企业用人思想的一次革命性进步。     

小议高校柔性管理

在高校学生管理中引进柔性管理理念,加强人本管理的基本原则,已成为高校学生管理工作的必然选择。本文首先分析了当代大学生思想变化对传统高校学生管理工作的挑战,然后论证了柔性管理是高校学生管理工作的新渠道,最后从以生为本,注重人文关怀,突出柔性理念、因材施教,倡导学生个性自主化的管理过程、构建柔性化教学管理体系三个方面构建了柔性管理在高校学生工作管理中的方略。     

小议高校柔性管理

在高校学生管理中引进柔性管理理念,加强人本管理的基本原则,已成为高校学生管理工作的必然选择。本文首先分析了当代大学生思想变化对传统高校学生管理工作的挑战,然后论证了柔性管理是高校学生管理工作的新渠道,最后从以生为本,注重人文关怀,突出柔性理念、因材施教,倡导学生个性自主化的管理过程、构建柔性化教学管理体系三个方面构建了柔性管理在高校学生工作管理中的方略。     

以课堂的有效管理促进教学实效性提升

课堂的有效管理有助于有效教学的实现。本文探讨了以以生为本的教育理念为指导,加强培养学生自我控制和管理能力,强调改进教学在有效课堂管理中的作用,并提出相应的实施策略。只有改变课堂管理理念,提高学生内在管理能力,改进教学,才能有效提高课堂管理效果,才能更好实现有效教学。     

以学生为中心理念下高校学生管理工作探究

以学生为中心是高校学生管理工作的核心理念,坚持以学生为中心在高校学生管理工作中具有十分重要的指导意义。构建以学生为中心的高校学生管理模式,不仅是教育改革的需要,也是时代发展的必然要求。本文分析了以学生为中心在高校学生管理中的科学内涵、高校学生管理工作面临的形势与挑战,并提出了高校在实施以学生为中心的学生管理的具体对策与建议。     

论高校辅导员如何做好学生工作

学生工作是一项复杂的系统工程,新的时代赋予了学生工作新的内涵。只有坚持以科学发展观为指导,坚持理论与实际相结合,扎实深入地做好工作,我们才能与时俱进地培养出社会需要的合格人才。     

以学生为本构建和谐发展的学生工作体系

在新形势、新环境的影响下,社会人才需求发生了重大的变化,给高等教育创新带来了更高的要求。新时期高校的学生工作,必须认清当前所面临的形势和任务,解放思想,实事求是,牢固树立"以学生为本"的科学发展观。以学生为本是以人为本的科学发展观在高校中的体现,如何把学生培养综合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,对高校辅导员提出了新要求。把科学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,是构建和谐发展的学生工作体系的根本,是高校为社会培养可靠顶用之才的关键。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革及实践探讨

语文教学作为中职学校对学生综合素质培养中不可缺少科目之一,语文教学质量与效率会对人才培养成果产生直接影响,为让人才更好的适应现代化社会发展需求,中职语文课堂教学必须要主动做出改变,积极创新教学方式,为培养更多优秀高素质综合人才做准备。新阶段教学中,生本理念作为教学新观念,每一名语文教师在教学时,都应该初中学生主体地位体现,努力做到以学生为本设计教学活动。     

浅论“以学生为本”的高校教学管理理念

有人说：“管理是一门神奇的综合艺术,管理就是生产力”然而学校面对的对象是学生,因此学校的教育管理工作应具有特殊性。高校的教育教学管理不能拿企业对员工的具体方式方法,高校的教学管理应更注重尊重学生,服务学生,关心学生,以学生为本;应切实抓好学生的思想道德发展,学风建设,心理健康发展,贫困生扶助,后进生转化工作,充分发挥学校在教育中的动力、导向和保证作用。     

以学生为本 促进教学水平提升

学生作为高校教育的核心,是高校开展教学工作的根本出发点。提高高校教师的教学水平,一方面是通过教师改进教学方式,另一个重要的方面是激发大学生自主学习的主动性,通过加强实践教学等方式培养大学生浓厚的学习兴趣。因此,本文以学生为重点研究对象,通过树立以学生为本的理念,进一步提升民办高校的教学教育质量水平。