强化专业实践教学,培养合格会计人才

高职会计专业培养的是德、智、体、美全面发展,具有比较系统的会计与计算机基础知识和较强的会计电算化实际操作技能,能够熟练运用计算机处理仓库管理全盘业务、中小企业手工全盘账务、中小企业财务软件全盘账务、企业ERP财务全盘业务;具有比较全面系统的财务管理基础知识,对企业资金的筹措、运用及分配有一定的运作能力,能熟悉财务工作各岗位的职责、业务范围及制度,为企业决策者作出科学的财务决策提供有用的财务信息和财务方案的高素质高技能管理人才。建立起科学可行,满足学生职业能力培养的要求实践教学体系,强化专业实践教学是培养合格高职会计人才的关键。     

高职院校计算机教学中培养学生实践能力的探讨

文章探讨了教师如何培养和客观评价学生的实践能力的问题。     

高职院校计算机创新型人才的培养研究

通过对目前高职计算机专业培养模式现状的分析,针对存在的几个问题,对如何进行高职院校计算机创新型人才的培养模式改革,培养出适合社会和企业需要的计算机人才进行探讨,并提出适合培养模式改进的方向.     

试论计算机教学的实践及技巧

在现代计算机技术广泛应用的今天,我国人才培养体系中的计算机教学承担着学生信息搜索能力、信息鉴别能力、信息运用能力培养的重要职责。如何实现高效的计算机教学是现代计算机教师面临的首要问题。现就计算机教学中实践及技巧的教学进行了简要的论述。     

ERP实践教学与复合型管理人才的培养

随着人类的进步和社会的发展，学科知识层次越来越丰富，高校人才培养“宽”与“专”的矛盾也越来越突出。适应时代需要、培养多元化复合型人才，已成为当今高校一个很重要的研究课题。     

以ACM为载体培养本科计算机专业创新人才

传统教学模式中,教师作为教学主体,学生被动式地学习,在教学效果上大大抑制了学生的主动性、积极性和创新能力,与地方本科院校分层次人才培养应用型人才的理念是相违背的。本文立足于地方本科的人才培养理念,深层次分析了地方本科院校计算机专业学生创新能力不足的原因,并提出了以ACM为载体的人才培养方案。     

浅谈职业学校计算机实用技能型人才的培养

本文基于IT行业的发展和当前企业岗位的需求,从4个方面阐述了如何培养综合素质高、实践能力强、符合企业要求的优秀中职学生。     

计算机多媒体辅助教学与创新人才的培养

本文从以下三方面浅谈培养创新人才是新世纪教育最迫切的任务.①计算机辅助教学是培养创新人才的有效途径和手段;②计算机辅助教学有助于传统教学观念和教学模式的改革;③加强计算机辅助教学,为素质教育服务.     

计算机专业人才培养方案的思考与实践

我国本科教育普遍存在重知识传授、轻能力及素质培养的问题。注重人才培养模式的启发下,以提高学生实践能力为培养目标,制定人才培养方案,构建多位一体实践教学体系,进行各种校企合作教育模式的探索,从而形成了计算机人才培养体系和组织实施框架。     

创新创业人才培养视阈下高职计算机实践教学创新模式研究

关于创新创业,党的十九大报告中多有阐述.我国高职院校应积极响应国家号召,开展创新创业教育.高职院校教师也要转变以往的"注入式"教学手段,注重提高学生的探索应用能力[1].本文以高职院校计算机专业为例,通过对创新创业教育的特点以及计算机专业实践教学中的创新创业教育中存在的问题进行分析,从多个方面探讨我国高职院校创新创业教...     

强化实践教学 培养企业应用型人才

随着知识经济的到来,作为基础学科的化学,对学生能力的培养主要是指观察能力、独立思考能力、勇于创新、分析问题和解决问题的能力。     

以深化实践教学改革培养创新人才

实践教学是高等学校教育教学体系的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。构建科学完善的实践教学体系,强化实践教学过程管理,加强实践教学条件建设,是保证实践教学质量,培养创新人才的关键。     

强化会计实践教学培养国际化人才

在经济全球化背景下,会计教育国际化观念逐渐形成,高校开始注重培养通晓国际会计准则和事务、具有专业实践能力的高端会计人才.文章分析了培养国际化会计人才可能遇到的问题,指出国际化会计人才的培养离不开实践教学.     

计算机实践教学探讨

计算机专业实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与科学实践能力具有特殊的作用。     

在电气教学中培养学生的实践能力

电气专业是一个广为应用的工程类专业,要求培养出集生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,而在人才培养模式中需要着重注意突出实践能力的培养。实践能力由四个结构构成,实践动机、一般实践能力、专项实践能力和情境实践能力。培养学生的实践能力,要贯穿于电气教学内容、模式和方法几大部分。只有这样才能培养出不仅理论知识丰富而且在实践中具有较强的操作能力的人才。     

物流人才实践能力培养的探索

在分析物流人才实践能力培养存在问题的基础上,提出了相关探索思路:在校企合作中延伸教学场地;拓展教学资源;设置科学的实践教学体系;专业培训机构与学校进行实践能力的链接式培养:多种有效考核方式结合.     

物流人才实践能力培养的探索

在分析物流人才实践能力培养存在问题的基础上,提出了相关探索思路:在校企合作中延伸教学场地;拓展教学资源;设置科学的实践教学体系;专业培训机构与学校进行实践能力的链接式培养;多种有效考核方式结合。     

高职院校计算机实践教学存在的问题分析

高职院校是近年来发展比较快速的教学环境,基于一些大学无法满足与实现部分学生上学的基础,高职院校为更多的高中毕业生提供了求学的机会。高职院校的办学宗旨主要体现在依托社会人才需求的实际情况,进行针对性的教学培养,为社会输送更多的实践性人才。计算机专业是非常热门的专业,很多高职院校也都开设了这样的教学专业。本文以高职院校的计算机专业为研究对象,探讨其在实践教学中存在的问题。     

以电子竞赛促进专业实践教学的思考

全国大学生电子设计竞赛是对涉电专业大学生实现创新能力的综合性考核,根据学生比赛情况,可以反映部分课程设置、实践环节的合理性,以及学生综合素质培养情况。根据竞赛所需专业理论知识与实践创新的能力,适当调整教学环节,加强实践导向的观念,提高教学资源利用效率,建立大学生科技创新基地,打造多学科融合专业指导教师团队,探索项目驱动、团队配合、梯队传承的实践教学培养新模式,进而促进高水平人才的培养与输出。