浅谈高职院校师德师风现状与改进措施

师德师风建设是高职院校师资队伍建设的重要组成部分.在列举了目前高职院校师德师风存在问题的基础上,从主观和客观两个方面分析了产生师德师风现象的原因,并从教师自身和学校两方面提出了改进师资队伍建设的举措.     

浅谈高校教师心理健康与师德完善

教师的心理健康状况和师德问题是相辅相成的,不健康的心理将对师德建设产生负面影响.目前我国高校教师的心理健康状况并不乐观,解决高校教师队伍心理健康问题,促进师德发展,应从社会、学校和教师个人三方面入手.     

关于高校师德建设的若干思考

加强师德建设,是学校工作的核心、灵魂和永恒的主题,在新形势下加强师德建设,培养一支具有较高师德水平的教师队伍是我们走向21世纪亟待解决的问题。 一、师德建设对于教育的重要性 邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师。”教师的职业地位决定了他们必须为人师表,言传身教,教书育人,即不仅要传播科学文化知识,讲授为人之道,解惑释疑,而且还要通过自身的崇高理想信念、良好的师德、严谨的教风影响、感染、激励学生。     

基于激励相容理论的高职院校师德建设策略探微

激励相容原则能够很好地处理个人与集体利益矛盾,实现"双赢"。文章基于激励相容理论,梳理当前高职院校师德建设中师德建设动力、考核、管理、文化层面存在的诸多激励不相容现象,并分析其原因。通过建立师德回报与救助机制,激发师德建设动力;完善师德建设长效机制,健全师德教育、考核、监督制度;加大师德宣传,改善师德建设的校内文化氛围策略,来促进学校各种主体利益的激励相容,实现教师追求个人职业成长利益最大化与学校发展整体利益最大化的平衡。     

升格前后山西省小学教师教育师资状况比较与对策研究

伴随中等师范学校的升格,小学教师教育学校的教师问题也凸显出来。本文分析了山西省原中等师范学校教师情况和升格后的教师情况,并加以对比,发现小学教师教育学校教师存在如下问题:教师学历和职称不达标、教师教学水平较低以及教师师德有待提高,并提出了解决小学教师教育学校教师问题的对策。     

提高高校教师师德素养的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素质,立德为本。提高教师师德素养非常重要,它是学生全面发展的需要,又是教师全面发展的需要,也是学校全面协调可持续发展的需要。以学习实践科学发展观活动为契机,探讨学校加强师德建设提高教师师德素养,教师提高自身师德素养的对策,有助于提高教育质量,提升教师素质,促进学校全面协调可持续发展。     

崇尚师德 立德树人

师德是教师必须遵循的道德规范。教师是学校的主体，热爱教育事业是师德的思想基础；尊重学生是师德的基本要求；为人师表是师德的核心；教书育人是师德的归宿。教师队伍建设的核心是师德教育，师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。加强师德教育，促进教师讲师德、练师能、树师表、铸师魂。     

中小学教师师德师风建设探析

中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展有着重要影响,关系到社会主义现代化建设的顺利进行。近年来,教师队伍中极少数人师德师风欠缺,不仅损坏了作为一个教育工作者本应有的形象,还给学校的整个教学工作带来了不好的影响。究其原因,有市场经济带来的负面效应,亦有学校管理体系存在的漏洞缺陷。因此,对症下药,健全中小学教师师德师风制度,对于建设一个完善、长效的师德师风体系,从而从根本上保证中小学教育健康良性发展具有重要推动作用。     

加强师德建设 塑造语文风范

德乃师之魂,没有良好师德的教师是不可能完成教书育人这一重任的,更无师表可言。因此,我们应该把师德建设作为学校工作的重中之重。但如何抓师德?各学校的情况不同,切入点也各有不同,下面根据我校实际和近几年来的实践谈几点体会。     

新形势下高等学校的师德师风建设

从高校师德师风建设的现状,加强师德师风建设的必要性和重要性,新形势下师德师风建设的原则与要求等方面进行了论述;通过多种途径,采取各种有效措施,不断加强师德师风建设,才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平,才能有力地推动学校改革、发展、建设、管理等各项工作的顺利进行。     

加强师德建设构建和谐校园

创建和谐校园是学校自身发展和完善的需要,在社会主义新阶段新时期中,构建和谐校园,也对学校教师的师德建设提出了新的要求.本文通过对爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、和谐发展、监督、考核等几个方面分析了师德建设对构建和谐校园的重要作用.     

新时期民办高校教师师德师风建设的主要问题及对策探讨

民办高校师德师风直接影响着学校教学质量以及人才培养质量。新时期,民办高校应建立健全完善的师德师风评价体系,积极创新教师师德师风培育机制,强化民办教师队伍的学习力度,健全教师人格,倡导奉献精神,完善民办院校教师物质保障机制,从多方面加强教师师德师风的建设。     

和谐校园视域下高职院校师德建设的对策思考

当前不少高职院校在师德建设方面存在着一些与和谐校园建设相违背的不和谐现象,如无序聘用、忽视师德考查;各种来源的教师互不买账;不少人思想观念滞后、服务意识淡薄等。其对策是从教师和学校两方面出发狠抓师德培养,转变观念,建立师德考核机制、监督机制、激励机制。     

加强师德建设 构建和谐校园

创建和谐校园是学校自身发展和完善的需要，在社会主义新阶段新时期中，构建和谐校园，也对学校教师的师德建设提出了新的要求。本文通过对爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、和谐发展、监督、考核等几个方面分析了师德建设对构建和谐校园的重要作用。     

浅谈新时期的高校教师师德建设

本文通过分析高校教师师德建设的现状及存在的问题,论述了高校教师师德建设的意义及必要性,说明了高校师德建设的内容,阐述了新时期高校教师师德建设的途径和方法。     

新时期加强高校师德建设的若干思考

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。在市场经济条件和开放环境下,加强高校师德建设尤为重要。文章基于目前高校师德存在的问题,阐述了加强高校师德建设的现实意义,提出了加强高校师德建设的对策措施。     

浅析高校青年教师师德建设

加强高校青年教师师德建设,是当前高校教师队伍建设的重要内容之一。本文从高校师德的时代内涵入手,分析了高校青年教师师德存在的问题及其原因,并提出了高校加强青年教师师德建设努力的方向。     

关于加强高职院校师德建设的思考

本文论述了高职院校师德建设的重要性,分析了当前高职院校师德建设,存在的主要问题及原因,并从三个方面提出了加强师德建设的具体措施.     

加强和改进高职院校青年教师师德师风建设研究

师德师风建设是教师队伍的根本建设,是学校的政治生命线,而目前高职院校青年教师的师德师风中存在着爱岗敬业精神不强,缺乏奉献精神;责任心不强,缺乏工作热情;思想观念淡薄,缺乏教师的职业道德;好高骛远,缺乏团结协作精神,因此,加强和改进青年教师师德师风建设尤为重要。对此,文章从主观与客观两个方面提出了强化建设的措施。     

青年教师师德建设探讨

在大力提倡和推进素质教育的过程中，加强教师特别是青年教师的师德建设是十分关键的问题，研究和探讨新形势下的青年教师的师德建设问题是一个十分有意义的课题。本调查了我校的青年教师的师德情况，着重论述了师德建设的内容、师德建设的重要性。