课程思政视角下中级财务会计课程改革探讨

将"思政教育"融入专业课教学中,在掌握专业知识的同时不断地渗入社会主义核心价值观及中华传统文化,充分发挥立德树人的重要作用。而中级财务会计作为会计学科的核心专业课程,进行课程思政教学改革具有重要意义。     

《高级财务会计》课程教学创新改革研究

《高级财务会计》课程是一门难度较大、理论性较强的会计学专业核心课程,随着近些年信息技术的发展,“满堂灌”式的教学方法已不能适应教育的发展。文章基于会计人才培养模式变革的实践,集课程、教学与人才培养三大要素为一体,以《高级财务会计》课程为载体,通过创新和发展教学模式,以提高课程教学效果和培养高层次会计人才为目标,构建“三位一体”的教学机制。文章从课程内容、教学模式、学生考核与教学效果评价四个方面进行革新,同时将课程思政元素融入教学全过程,重构《高级财务会计》课程内容与教学体系。研究对完善会计人才培养机制、提升人才质量、推动“会计学”一流专业建设具有重要意义。     

大思政背景下财务会计课程“思政”融入点初探

高校思想政治教育工作是高校人才培养的重中之重,是践行社会主义核心价值观的重要途径。为了落实立德树人根本任务,将思想政治教育融入教育教学全过程,本文对课程思政引入财务会计教学进行了初步探索,将思想政治教育与基专业教育相结合,使专业课程能真正参与高校育人工作,体现育人价值。     

关于高级财务会计案例教学的几个问题

文章认为,高级财务会计课程内容的争议性、综合性、研究性与案例教学法的现实性、研究性等特点相契合。高级财务会计的教学案例在选取和设计时要满足教学的基本要求,要尽量选取经济生活中真实的案例。此外,我们还要不断提高教师素质,选取和设计出经典的案例,有机结合多媒体教学手段,改进传统的教学方法,只有这样才能引导学生通过自己的观察...     

案例教学法与课程思政的融合路径研究——以高级财务管理课程为例

在课程思政融入本科教育的大背景下，将课程思政融入高级财务管理专业教学，是提升财务专业本科人才培养水平的重要方式。构建高级财务管理课程思政教学体系，明确课程思政目标，确立专业理论与课程思政结合点，筛选合适案例进行讲解，能够充分调动学生的学习积极性，有助于提升课程思政教学效果，实现高级财务管理课程思政与专业知识的融合。同时，打造课程思政教学团队、完善教学体系设计、丰富教学与考核形式是高级财务管理课程思政下一步的完善方向。     

高级财务会计教学改革措施研究

随着经济发展,高级财务会计的内容不断发生变化。高级财务会计教学改革,要根据会计准则构筑统一的高级财务会计课程内容,采用案例教学法引导学生不断探索新知识,利用多媒体手段开展高级财务会计教学,开展研究性教学。     

课程思政视域下高级法语教学实践与探索

高校的立身之本在于立德树人,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为高校的课程思政建设指明了方向.如何深度挖掘思政元素并使其与专业课程有机融合成为高校教师思考和破解的共性问题.本文以法语专业高年级的专业核心课程《高级法语》为例,探究课程思政元素融入高级法语教学的必要性以及相应的教学策略.     

智慧课堂视角下"学为中心"教学模式探究 ——以《高级财务会计》课程为例

打造"金课"是我国高等教育教学改革的目标,高校逐渐开始运用"互联网+教育"的模式进行教学改革探索.目前高级财务会计的课程教学模式受"互联网+"的影响逐步发生转变.让学生成为学习主体、有效完成教学改革目标,将"学为中心"和智慧课堂教学结合,发挥教师引导作用、提升学生学习能力十分重要.基于此,围绕智慧课堂视角下"学为中心"...     

课程思政视角下宏观经济学课程改革与探析

课程思政是新时代推动高校教育教学改革的重要推手。宏观经济学是经济管理类专业重要的学科基础课,在新时代下,要以马克思主义教育思想为指导,在经济学基础理论教学中注重价值引领,有助于大学生树立正确的专业观和价值观。探讨新时代宏观经济学实施课程思政改革的设计思路,包括完善教学大纲,加强课程思政和教学内容的融合设计,创新教学方法和教学手段,优化教学评价,量化思政考核因素。     

《财务会计》课程思政教学的设计与实践

专业课程是课程思政建设的重要载体。文章以《财务会计》课程为例,深入挖掘课程内容蕴含的思政元素,从课程思政建设要求、课程思政建设总体设计以及课程思政教学实施等方面探索了《财务会计》课程思政建设的实现路径,旨在推动《财务会计》课程思政建设的发展与创新。     

《高级财务会计》课程教学改革探讨

由于《高级财务会计》课程难度大、教学课时短、学生接受能力有限、教师自身对难点掌握不好等原因,致使师生对这门课程的理解不够深入,出现了一系列教学问题。为此,笔者提出改革《高级财务会计》课程的教学方法和手段,阐述了具体的实施步骤和需要进一步研究的问题,以期提升教学效率和效果。     

融入课程思政的高级英语课堂教学研究

英语类专业的《高级英语》课程综合性强,教学课文体裁多样,内容丰富,具备实施课程思政的特色优势.在全面推进课程思政建设背景下,以《高级英语》第一册第一课"迎战卡米尔号飓风"为例,将课程思政融入主题导入、课文分析以及课后拓展部分,升华课文的主旨,在讲述语言文化知识、训练综合语言技能的同时,对学生进行面对危险,积极应战,团结...     

《高级财务会计》课堂教学改革效果研究

以延安大学经济与管理学院会计2014级141名同学为样本,分析《高级财务会计》课堂教学改革的实施效果。以期末笔试成绩作为教学效果的代理变量,以各位同学的案例实验分析成绩作为课堂教学改革的代理变量,研究结果表明课堂教学改革对教学效果具有较显著的正相关关系。在此基础上,进一步分析了影响课堂教学改革的因素,研究表明班级学风与课堂教学改革之间呈显著正相关关系,而在性别分析中发现男生在课堂教学改革中表现要优于女生,说明男生在综合应用知识能力比女生强。据此研究结论对指导今后课堂教学具有重要意义。     

改善高级财务会计课程双语教学效果的对策研究

随着经济全球化的加速,培养具备丰富的财务会计知识,同时又具有一定的专业英语水平的会计人才已成为我国高校的重点培养目标。对于高级财务会计课程而言,其专业程度给双语教学的开展带来了一定的困难。笔者根据教学经验,借鉴国外成熟的教学理念和教育模式,从语言运用、教学理念和教学方法等几个方面对其进行探讨,以期从实质上提高并改进双语教学效果,为市场输送更多高素质的国际化会计人才。     

会计专业课程思政建设的实践与探索——以财务会计课程为例

随着经济发展和科技进步,会计人才的培养更趋向于应用型和复合型。财务会计课程思政基于知识传授、能力培养和价值塑造的目标,在财务会计课程的实践中,充分挖掘思政元素并将其融入课程知识中,做到思政与课程相长,培养学生全面发展。在教学中运用混合式、探究式、互动式、实践性及个性化教学方法,在考核评价中通过对学生和对课程的评价,促进课程思政建设不断改进和提高。最后提出了切实提升团队教师的思政水平、持续拓展课程思政的深度和广度、发挥学生在课程思政建设中的主动作用等建议。     

高级财务会计教学模式存在的问题及改革措施

随着全球经济一体化的不断推进,高级财务会计的内容也发生了变化。高级财务会计教学改革应该在现行会计准则框架下构建统一的高级财务会计学内容体系;采用形式多样的教学方法和手段;加强教学管理,改革成绩考核方式。     

基于新会计准则的高级财务会计改革探讨

会计作为企业财务管理中一个重要角色,其资格考核是非常严格的。随着企业管理的规范化和现代化,会计从业人员的专业要求也越来越高。不久前的新会计准则的颁布和实行更是加深了这种情况。     

浅谈基于工学结合下财务会计课程改革

国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式,因此"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向。因此,通过分析目前高职院校财务会计教学中存在的问题,探讨工学结合模式下,财务会计教学改革的思路与具体对策,对高职院校培养高素质技能型会计人才,落实以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,有着重要的现实意义。     

基于社会主义核心价值观的中级财务会计课程思政教学实践研究

课堂教学是思想政治教育的主渠道,社会主义核心价值观为课程思政指引正确的政治方向。文章基于浙江外国语学院会计专业中级财务会计课程课程思政开展情况,从课程基本情况、改革思路与目标、教学设计、课程特色及教学反思等方面介绍课程设计与实践过程,以期为专业课程思政进一步改革与实践提供研究基础。