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在远程教育中,实践教学是其重要组成部分之一。该种教学方法即教师通过组织与指导学生参与实践活动,而后将理论知识用于实践,从而使学生拥有解决实际问题的能力。实践教学对于教师完成教学任务具有直接影响。本文将探讨在大学会计专业架构实践教育的基本原则及其主要实现途径,以供借鉴和参考。 相似文献
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蒋红军 《商业经济(哈尔滨)》2007,(8):106-108
改进教学方法,增强马克思主义理论与思想政治教育(简称“两课)”课的实效性,一直是“两课”教师共同研究的理论课题。根据多年的教学经验,在实际教学中应加强与学生的专业特点相结合,与当地的社会实践资源相结合,注重考虑学生的思想实际与素质培养。通过加强实践教学这一环节,创设活动教学法、课堂展示教学法、案例教学法、社会调查教学法等特色实践教学法,可以有效增强“两课”教育的实效性。 相似文献
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项目教学法在旅游管理教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
旅游管理专业作为管理类学科的一个分支,是应用性极强的专业,因此,旅游管理专业课的教学应十分强调“实践”与“创新”,同时重视基本素质的培养,思维方式方法的训练,操作能力的开发和培养及获取新知识能力的锻炼。而项目教学法将学生分为一个个项目小组参加一些项目的设计与运作,让其参与个案资料的搜集和实际操作中去,以弥补课堂讲授与案例讨论在教学中的缺陷和不足。项目教学法1、定义。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,项目教学法是由学校和企业共同组成项目小组,深入企业实际,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务的一种教学方法。2、特点。首先,有效地解决了理论知识与实践相结合的问题。目前,大学生以课堂教学作为接受知识的主要方式,所获得的知识以间接的、系统的理论知识为主。而项目教学能使大学生走向社会与企业,使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际情况进行对照、印证、比较,把抽象的理论知识转化为实际工作的方法、处理具体问题的思路。其次,增强了学生学习的主动性和创新能力。项目教学法是以“学习任务”为载体来引导学生自主学习和探索的,这... 相似文献
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网络经济时代,电子商务的课堂教育与实践教育的融合是十分必要的。本文在电子商务实战平台——义乌购的基础上对开放教育的学生团队创业教育模式进行研究,旨在通过课堂教学与实战市场无缝衔接,为学生提供一种高效有效的实训途径,培养学生的创业精神和创业能力,实现教学与实践的相互促进,也为学生提供了一个充分施展和挖掘自身商务才能的平台,形成集实践、教学、创业于一体的电商实训体系。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(23)
借助于仿真实训中心,酒店管理专业学生可以充分运用课堂所学的理论知识,深入真实环境,自主对实训中心进行管理经营,有效地实现理论与实践相结合,并在实践操作方面提高学生的服务意识、质量意识,锻炼学生的沟通协调能力,为学生未来进入酒店行业工作奠定扎实的能力基础。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(5)
伴随着旅游业的繁荣与发展,红色旅游这一主题越来越引起人们的关注,也引起国家对大学生爱国主义教育的鼓励与支持。当前,高校对爱国主义教育的重视程度不够,并缺乏行之有效的措施来推广爱国主义教育,学生对爱国主义活动的参与度低。近年来,红色旅游是高校开展爱国主义教育的重要途径,受到国家的高度关注和大力支持,并成为公众喜闻乐见的新方式。高校应在课堂中、特殊节日时、校园网上、大学生社会实践活动中,因势利导的将红色文化与大学生社会实践活动相结合,更好地去开展爱国主义教育和传承红色文化。 相似文献
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"交互性"是新媒体时代的重要特征,结合思想政治理论课教学模式的探讨,如何实现"单一的教师讲授"与"多样化教学"相结合转型、"教师答疑""交互式教学"与"校内课堂与社会大课堂"相结合转型,也在面临新的挑战,结合此门课的特点告诉我们这门课不是纯理论的说教,而是一门帮助大学生树立正确价值观的同时,旨在解决现实生活中所遇到的困惑难题,成为学生生活中的"良师益友",触及学生心灵深处、扭转其"思想依赖"、培养学生的"问题意识"破除传统的灌输式教学,因为"主—客二分"的教学模式已经和新媒体时代的发展要求相背离。通过"主—客二分"到"主体间性"的模式转换,以"互动与对话"为主,激发主体间的自主性、能动性和创造性,突出教育与受教育者在人格上的平等与对话权利的民主性。构建科学合理的教育模式,真正实现思想政治理论课实效性教学的最大化。 相似文献
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关于高等院校建设实习基地的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
如今,大学生就业问题已成为社会最为关注的问题之一。学生在校学习理论知识和实际生产的脱节,从而不能与用人单位的需求相衔接,是影响大学生就业的一个主要因素。充分认识学生实践教学的重要性,建立符合市场需求的大学生实习基地,是对提高大学生成功就业,缓解大学生就业压力的重要措施。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(4)
"互联网+"媒体时代的发展高校建设,全面构建创新型人才培养模式,培养具有实践动手能力和创新精神品质的高素质人才,推进创新型素质教育要求,将学生文化、课外科技、社会实践、社团等活动构建形成大学生创新创业计划,建立大学生创新创业教育体系,运用现代媒体平台工具,实现第二课堂与第一课堂、线上与线下的创新创业教育课程相融合。 相似文献
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张伟 《商业经济(哈尔滨)》2011,(13):121-122
案例教学是环境法教学的一种重要教学手段。环境法课程的案例教学有利于调动学生学习的积极性、主动性,有利于理论知识与实践相结合,提高学生综合素质。但在教学过程中,必须要注意与传统教学方法相结合,不断更新案例,提高教师自身素质以及循序渐进进行教学等问题。 相似文献
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全国大学均实行了翻转课堂,在线授课模式跟线下相结合的教学方式。现代化教学手段以及网络教学的使用,为高校线上教学的有序开展提供了支持,实现了教育网络化、现代化进程。线上线下互联网结合式的教学方式对高校教师的教学能力和教育思想的改革带来了新的机遇和有力的挑战。因此,教育不仅仅受限于线下的课堂、高校教师与大学生之间,而是应该... 相似文献
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随着社会的发展,社会就业压力与日俱增。在经济全球化背景下,越来越多的大学生选择金融和经济相关专业,市场营销逐渐被越来越多的人选择,考虑到专业理论与实践相结合的特点,可以帮助学生实现最佳实践。然而,现代市场营销教育教学中经常出现理论与实践脱节的现象,导致整个市场营销专业发展缓慢,文章分析了市场营销理论与实践脱节的原因,并提出了相应的对策。 相似文献
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目前,我国高校案例教学法已得到广泛应用,但在教学中仍存在因案例资料过长而耗费有限课时、案例选择针对性不强、与教学章节内容脱节、任课教师负担加重且效果不好等问题。以国际经济学课程为例,提出三种案例教学应用模式,分别用于讲解基本概念、解析理论难点与培养学生实践能力。在案例教学中,教师要做好案例的动态设计、课堂上灵活运用案例、引导学生积极参与,帮助学生增强对课程内容的感性认识,将理论知识与案例内容相结合,提高解决实际问题的能力。 相似文献