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2014年9月,李克强总理在夏季沃达斯论坛上提出,要形成"大众创业,万众创新"的社会新形态,兴起创新创业的热潮,从根本上提高社会人民的创新创业精神.因此,大学生创新创业教育是目前地方本科转型发展的关键环节,也是高校思想政治教育与时俱进的载体.在地方本科体制转变的背景下,如何提高大学生思想政治教育实效性,更好地融入创新创... 相似文献
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高校党建与思政教育工作在新时期面临新的挑战和机遇。协同创新是推动高校党建与思政教育工作发展的关键。本文分析当前教育工作现状,提出其存在的问题,包括管理机制不协同、整合网络平台缺失、建设学科专业团队不完善等。对此,本文提出了一系列协同创新对策,即需要着眼于实践,从构建整合体制、开拓创新网络平台、建设学科专业团队、打造民营院校品牌特色等方面推动二者的互动结合。 相似文献
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网络技术的广泛应用使高校思政教育获得了发展契机,传统的思政教育模式逐渐淡出历史舞台,在网络环境中,高校思政教育得以顺利开展。为充分借助网络环境的优势,提升高校思政教育的教学质量,为社会主义精神文明的建设添加新动力,笔者在本文中,对我国高校在网络环境下的思政教育工作进行深入研究。 相似文献
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在“大众创新,万众创业”的背景下,创新创业教育是近年来高校教学改革发展的重要议题。本研究通过文献梳理,发现目前高校创新创业的研究主要关注在课程体系建设、人才培养理念等方面,然而少有研究从区域视角去思考创新创业教育培养模式。因此,本研究从区域发展的角度思考中国高校创新创业教育该何去何从,创新创业教育与区域发展形成一种怎样的关系呢。基于国外学者Anderson指出的高校创新创业教育与区域发展联动关系,本研究尝试结合国内外学者对创新创业教育与区域发展的研究,提出要构建以区域视角下的高校创新创业人才培养模式,进一步推动“校企地协同育人”的发展机制。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(6)
大学生是21世纪创新创业的主力军,创业教育已成为知识经济时代高等教育的重要使命。本文以协同创新理论为基础,将创业教育与协同创新相结合,提出构建一个由驱动机制、运行机制、保障机制、激励机制与评估机制构成的创业教育机制体系,以推动高校创业教育的发展。 相似文献
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互联网新媒体的普及与发展,为高校思政教育工作带来机遇和挑战。本文基于高校网络思政教育工作,阐述当前利用新媒体开展思政教育的意义,并指出在实际教学中存在的各类问题,提出针对性的创新策略,旨在发挥网络思政教育的优势,更好地实现立德树人的目标。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(21)
本文从创新创业教育的时代背景与发展现状入手,分析现阶段创新创业教育实施过程中需要解决的问题,结合财会类专业的特征,以代理记账创业项目为例,从创新创业教育理念与课程深度融合、创新创业师资团队与项目深度融合、创新创业平台与资源深度融合三方面探讨创新创业教育与专业教育如何融合发展的相关问题。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(8)
在"双创"的热潮下,各高校都加大对大学生的创新意识和创业能力的培育,创新创业课程建设也日益被关注。文章论述了吉林省各高校开展创新创业教育课程的背景与意义,同时对其中所遇到的问题进行了分析,同时提出解决思路和建议,以促使吉林省高校进一步开展创新创业教育。 相似文献
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互联网日益成为大学生不可或缺的信息来源、娱乐方式、释压渠道,对大学生的思想道德产生了不小的冲击和影响.本文探讨了高校思政教育的困境并提出对策.高校思政教育应当进一步改进和创新,利用网络上的积极因素加强对大学生的思想政治教育,尽可能减少网络负面消息带来的影响. 相似文献
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新冠肺炎疫情给我国社会的生产、生活带来巨大影响,此次疫情对高校教师的职业素质培养提出了前所未有的思考与挑战。高校教职员工作为疫情防控工作的思想引领,需牢牢掌握意识形态的领导权,对其开展网络思政教育,利用网络信息化手段,全方位地整合教育资源,形成教师职业素养的教育合力,结合新形势、新特点,不断创新方式方法,找准着力点,优化路径对策,建设常态化高校教职员工网络思政教育体系,不断深化教师职业素质培养。 相似文献
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刘苏雨 《商业经济(哈尔滨)》2014,(24):123-124
加强高校创新创业教育是创新型国家建设的需要,是促进大学教育、提高学生综合素质的需要,也是拓展就业渠道、维护社会安定的需要。针对创新创业教育中存在的教育理念滞后、师资队伍薄弱、课程设置单一且缺乏实践平台等问题,我国应转变教育理念,加强师资队伍和创新创业教学模式建设,完善创新创业课程改革,加强创新创业训练平台建设,以进一步推进高校的创新创业教育。 相似文献