红色文化中蕴含的工匠精神的时代价值与培育路径

红色文化中所蕴含的艰苦奋斗、百折不挠、勇于创新的精神特质是工匠精神发展繁盛的不竭动力。进入新时代,工匠精神在不断接力中传承“中国风范”,彰显出新的时代价值：为建设富强民主文明和谐的国家提供物质基础;为实现自由平等公正法治社会提供力量源泉;为践行爱国敬业诚信友善个人准则提供精神指引。高职院校要通过课堂教学、学生活动、就业创业实践、校企融合等多种路径,使学生的职业技能、职业素养与政治素质得到同步提升。     

大学生民族精神培育中的传统文化因素

大学生民族精神培育是当今中国化马克思主义教育的重要课题,是思想政治教育的重要内容．中国传统文化是中华民族长期以来形成的具有中华民族特色的思想精华。进行大学生民族精神培育,必须依靠和利用中国传统文化,将其作为教育的主要内容和教育的途径。     

地方红色文化资源融入党史学习教育的思考

红色文化有利于大学生传承精神血脉、继承红色基因,并且能为大学生树立正确世界观,人生观和价值观提供正向引导。在党史学习教育中引入地方红色文化资源可以使学生获得更为深刻的认识,有助于提升党史学习教育实效。在新时期下,地方红色文化作为一种特殊的历史现象和教育资源被广泛挖掘出来,其对当代大学生开展党史学习教育具有重要意义。本文拟从大理地区举例,对地方红色文化在大学生党史学习教育中的融合方式进行了研究,通过对地方红色文化本身育人价值与优势的梳理,为地方红色文化资源在大学生党史学习教育中的整合提供了一条可行之路,从而使二者有机融合,协同发展,推动大学生党史学习教育取得实效。     

论红色资源在大学生民族精神教育中的运用

大学生代表民族和国家的未来,寄托着民族的希望.红色资源是中华民族精神的进一步发展和集中体现,运用这种资源能更好的强化大学生民族精神教育,使大学生成为中华民族精神的传承者和民族复兴的承担者,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

试论影视文化与民族精神的培育

针对当前我国高校弘扬和培育民族精神面临的不足,高校思想政治教育工作者需要拓展民族精神培育的途径和载体。蕴含优秀文化的影视作品深受大学生喜爱,也日益成为民族精神培育的重要载体。     

地方红色文化资源融入思政课教学的思路与策略

红色文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族精神的集中体现,也是高校思想政治教育的重要素材。将思想政治教育与地方红色文化相融合,深度挖掘和利用好地方红色文化,有利于继承和发扬地方红色基因和中国革命文化传统。同时,也能够丰富高校思政课的理论内容,使思政课更加鲜活,富有亲和力和感染力,增强大学生的文化自信,提升大学生的爱国情怀。     

大学生民族精神弘扬与培育的理论基础探析

任何一项实践活动的顺利进行,都离不开科学理论的指导。弘扬和培育大学生民族精神也不例外。考察其理论基础是顺利进行大学生民族精神弘扬与培育的必然要求。大学生民族精神弘扬与培育的理论基础主要包括马克思主义经典作家关于民族精神弘扬与培育的论述、党的中央领导集体关于民族精神弘扬与培育的思想是高等德育对大学生弘扬和培育民族精神的一贯要求。     

培育大学生民族精神的有效途径

在大学生中培育民族精神是时代赋予高等学校的历史使命,是实现中华民族伟大复兴的需要。必须明确培育大学生民族精神的时代意义,探讨培育大学生民族精神的有效途径。     

红色文化融入思想政治教育的路径探析

对于思想政治教育来说,红色文化是其珍贵的资源,对加强高校立德树人、培养大学生家国情怀、增强高校思政课的感染力具有重要意义。但二者的有效融入还存在学生认识不足、实践教育匮乏、网络平台不完善等问题。所以,我们要将红色文化有效融入思想政治理论主课堂、社会实践活动主阵地、新兴网络媒体新课堂,努力实现红色文化创造性转化、创新性发展,将高校立德树人落到实处。     

红色文化的育人价值分析——以黄冈红色文化为例

红色文化是我国在革命战争时期形成的文化,其中蕴含了革命先辈勇往直前、坚定不屈的革命精神,也体现出中华儿女的爱国主义精神,具有重要的育人价值。在社会主义市场经济快速发展的今天,深化改革瓶颈期更需要加强对红色文化的学习和弘扬。本文以黄冈红色文化为例,分析了其育人价值及在现代教育中的弘扬途径。     

大力弘扬和培育民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.在弘扬和培育民族精神的过程中,要正确认识坚持弘扬和培育民族精神的必要性;科学把握民族精神的内涵;深刻理解时代和社会的发展要求,不断把弘扬和培育中华民族精神落到实处.     

甘肃红色文化资源开发利用的价值意义探析

甘肃红色文化资源是在革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造形成的,有其深刻的内涵。在当代开发和利用甘肃红色文化资源兼具政治价值、经济价值、文化价值、社会价值等多重价值。     

从民族文化入手培育诚信精神

诚信作为一种资源,具有经济社会价值,诚信精神是一个民族的立世之本。我国民族文化中有丰富的诚信文化传统,诚信我们应该从我国民族优秀文化中挖掘、整理、弘扬诚信观念的合理内核,从民族优秀文化中汲取营养,使之应用到现实的诚信教育之中。     

地方红色文化融入高校思政课载体和路径研究

本文在高校教育思政改革创新的背景下,通过调查问卷研究了苏州某高校地方红色文化资源融入思政教育教学现状,总结当前地方红色文化思政教学的现实困境。分析地方红色文化资源对高校思政教育教学的重要性与可行性,并以此进行校内实践研究,深入思考地方红色文化资源融入高校思政课程的载体和路径并得出结论。     

红色文化价值资源与大学精神的互融性思考

红色文化是以马克思主义思想为指导反映中国共产党人和广大人民群众的心理品格、思想意识、精神风貌的一种民族文化。由于大学精神的缺失,大学生对红色文化产生了认同危机。大学应引领红色文化资源,在红色文化的传承和创新中构建大学精神。大学精神的发展、大学生的健康成长迫切需要传承和创新红色文化。红色文化精神营养融入大学精神建设对于推动高等教育质量的全面提升和大学生的全面发展具有现实意义。     

探析大运河文化带公共文化体系及产业中民族文化的融入

近些年来,我国高度重视大运河文化的保护和传承工作,对于它的公共文化体系及产业的建设工作也逐步开始展开,但在建设和发展的过程中,有顺利的部分,也有困难的部分,不免会产生许多问题。文章基于对现有的公共文化服务体系中民族文化的融入情况进行分析,进而对大运河公共文化体系中民族元素价值再创造的路径进行探索。     

论民族精神的时代价值

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.在全球化大背景下,我国应准确把握中华民族精神的科学内涵,充分认识民族精神在构建社会主义和谐社会中的地位和作用,在全球化视野中弘扬和培育民族精神,以彰显其时代价值.     

红色文化资源融入思政课教学的实效性探析

红色文化资源对于思政课有特殊的教学价值,将红色文化资源融入思政课教学具有教学目标和内容的接洽性、教学主体和主导的契合性、教学过程和结果的合一性。挖掘红色资源在思政课教学中的当代教育价值,将红色文化资源融入思政课教学设计,创新思政课教学形式,可以促进思政课提质增效。     

新时代青年斗争精神的传承与培育探讨

斗争精神是新时代青年成长成材的精神动力.新时代青年的斗争精神与中华民族、共产党人的斗争精神一脉相承.作为新时代青年,承担着中华民族复兴的重任、面对着西方意识形态渗透的挑战,这些原因造成培育其斗争精神具有重要的现实意义,必须从理论学习、社会实践、红色文化熏陶三个维度培育斗争精神.     

高职院校红色文化融入爱国主义教育的现状探析

红色文化融入爱国主义教育的意义实践意义2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,并多次通过座谈、回信等多种形式对大学生厚植爱国主义情怀、培育爱国主义精神提出要求。2019年11月中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,强调要"强化爱国主义教育和红色教育功能","继承革命传统,弘扬革命精神,传承红色基因,结合新的时代特点赋予新的内涵,使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力"。深入挖掘红色文化中蕴含的爱国主义教育价值,将红色文化有机融入大学生爱国主义教育,有利于提升新时代高职院校传承红色文化、提升爱国主义教育实效性。