体育教师资源的现状调查与分析

体育教育是学校教育当中不可缺少的内容之一,而体育教师承载着学校体育教学和科学研究的重任,所以,体育教师水平和资源储备的多少直接影响着学校体育教学和科研水平的高低,为此,笔者从体育师资现状出发,就相关性问题做调查分析。     

高职院校体育教学改革的多元化之综述

体育教学改革已经是学校体育发展的重点,由于学校体育发展的问题而导致了很多旧的体育教学形式已不能满足社会对体育教育的需求,对体育教学的创新探索和尝试是必然的。本文通过对教学创新的具体方法和内容进行了归纳分析,希望能对当前高职院校体育教学的发展有所启发。     

中职学校学生终身体育意识培养初探

终身体育意识的形成,是学校体育教学目标的重要组成部分,创造性地探索在体育课教学中进行中职学生终身体育意识的培养、教育,是新时期学校体育教学工作和培养全面发展合格人才的必然要求。     

体育教师资源的现状调查与分析

体育教育是学校教育当中不可缺少的内容之一,而体育教师承载着学校体育教学和科学研究的重任,所以,体育教师水平和资源储备的多少直接影响着学校体育教学和科研水平的高低,为此,笔者从体育师资现状出发,就相关性问题做调查分析.     

大学生体育生活方式在排球教学改革中的渗透分析

排球教学是学校体育工作的重要组成部分,学校体育的价值功能不仅增强学生体质和发展个性情感,为社会培养身心健康的合格人才,而且还应该把培养学生的自主体育学习和健身能力,养成体育学习和健身习惯作为学校体育的重要目标。文章从排球教学所面临的新的要求为切入点,提出大学生体育生活方式是排球教学创新性改革的合理选择,并阐述了高校体育体育生活方式与排球教学改革思路。     

如何上好"体育与健康"课

一、转变体育教学思想和观念 体育教学是学校体育的中心环节和首要任务.长期以来我国学校体育大多处于以传授运动技术、技能为主要目的的教学思想体系,这种教育思想导致了学校体育以运动技术教学为主,只注重运动的外在意义和价值,追求的是对运动技术掌握程度的教学效果,考虑的是学生进行竞技运动的能力,忽视了学校体育的真正目的和任务,即学生的体质和健康问题.这种由于体育与竞技概念上的混乱而造成体育教学中多年来积淀形成的教学指导思想上的误区,在"体育与健康"课中必须得到及时的澄清和纠正,必须转变以竞技体育运动项目为主的"技能教育思想",建立以发展身体、促进健康和增强体质为主的"体质教学思想",在体育教学中注重培养学生的健身意识、习惯和能力.总而言之,体育教学思想是整个教学工作的灵魂,只要教学指导思想明确,"体育与健康"课的教学就会顺利进行.     

体育教学中的人文素质教育

学校体育教学是实施21世纪人才培养战略和素质教育中的重要一环,但在我国学校的体育教学中仍然存在一些问题。如何在体育教学中贯穿素质教育思想、如何转变教学观念、改革教学方法呢？笔者针对体育教学中素质教育的欠缺,从理论和实践的角度提出一些基本对策。     

高校体育教学组织形式的学生主体性地位分析

文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从高等学校体育思想变革和体育教学组织形式改革两个方面,对学生在体育教学组织形式中的主体性地位进行了分析。体育教学组织形式作为体育教学结构体系的中心环节,受制于学校体育思想变革和学校体育教学改革的影响,无论高校体育教学组织形式发展何种变化,都是体现以学生为本的特征,强调学生在体育教学组织形式中的主体性地位。     

云南财贸学院体育教学教程改革

体育是教育的重要组成部分,体育课程的建设是学校体育工作的重要内容,是贯彻落实<学校体育工作条例>和<高等学校体育教学指导纲要>的中心工作,也是开展课外体育活动及运动队训练、运动竞赛的基础和保证.通过多年的教学实践和总结,发现高校体育教学教程存在许多问题,结合多年的教学体验与调查进行分析,提出高校体育教学教程改革的几点建议,为高校体育教学改革提供借鉴和参考依据.     

体育教学模式改革的研究与实践

根据当前我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了体育教学俱乐部模式进行体育教学。通过对学校体育教学俱乐部教学模式进行研究和实践,探讨并提出发展体育教学俱乐部的对策,建立完善的体育教学模式。     

高校体育教学发展中若干问题的思考

学校体育是学校教育不可缺少的重要组成部分，要适应社会对人才培养和提高人才素质的要求，学校体育改革负有重要使命。本文就高校体育教学中存在的主要问题、构建高校体育教学新模式以及学校体育如何贯彻素质教育等几个问题作一些理性思考。     

PLAY、GAME、SPORT三者关系学说对当前我国学校体育教学改革的启示

文章采用文献资料法、逻辑分析法等,对PLAY、GAME、SPORT三者关系学说以及当前我国学校体育教学存在的问题进行梳理与分析,在此基础上提出当前我国学校体育教学改革的策略。认为PLAY、GAME、SPORT三者关系学说给我国当前学校体育教学改革的启示在于将Game,特别是Play融进我们当前学校体育教学的指导思想里;使教学内容由原来竞技化体系向生活化、娱乐化、实用化、方法化、时代化和"玩耍化"相结合的方向转变;不能重Sport而不重play和game,重本本而不重多样,要形成一种有我国特色的学校体育教学模式,要以"育人为本,健康第一"的学校体育教学理念为指导,寓教于趣、寓教于乐,使学校体育教学能切合学生的实际需要。     

浅谈现阶段体育教育在高校素质教育中的作用及实施途径

学校体育在学校素质教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。本文论述了素质教育的内容及意义、体育教学的现状及体育教育在高校素质教育中的作用,最后提出体育教学中实施素质教育的途径。     

技工学校体育教学中素质教育的体现探究

素质教育可以说是现在教育改革的主要趋势,技工学校的体育教学是展现素质教育的重要窗口,所以体育教学中是否体现素质教育是评价一个学校素质教育水平的主要评价标准,我们按照素质教育的目标、内容、教学方法对技工学校体育教学进了考察,以评价学校素质教育的开展情况.     

关于学校体育目标若干问题的思辩

在组成学校体育目标的若干要素中。体质的概念影响了学校体育目标的建立的实现;体育教学目标应服从于学校体育目标,但存在着“中庸性”;学校体育对学生心理的影响是有限的,并存在着特殊性;体育活动并不能直接培养和发展学生的性格。     

安徽省中职学校体育教学现状研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,对安徽省中职学校的体育教学现状进行调查分析,总结了安徽省中职学校体育教学存在的问题,并结合安徽省的省情提出了相关建议,为安徽省乃至全国的中职学校体育教学的健康发展提供相关依据.     

我国当代高校体育建筑适应性设计研究

现代体育包含三个重要的组成部分——群众体育、竞技体育和学校体育.其中学校体育是国家体育事业发展的重中之重,相应的体育设施建设也被提上日程.当代高校的教育工作在专业知识教授之余也需要适时合理地安排体育教学工作.高校体育建筑为全天体育教学和团队训练提供良好的场所,与此同时,作为城市体育建筑的一部分也需要其能够更好地符合全民体育和竞技体育的需求.     

略论学校体育教育

学校体育的内涵,在体育教学过程中要有意识追求教育、教学、发展三个方面效果.学校体育教育的任务及实施及其应解决的问题.     

浅谈体育教师的仪容风范与为人师表

体育教师作为学校体育教学工作的组织者和执行者,其言谈举止、举手投足都会对学生起到言传身教的作用。因此,应从学校体育教育的特点出发,注重对体育教师进行仪容风范、为人师表教育,从而使体育教育教学工作取得更好的效果。     

体育教师的机智与学生的活动兴趣

随着体育教学新形势的变化,在当今学校体育教学中如何有效激发学生的上课热情,培养运动兴趣,养成锻炼习惯,形成终生体育观念,是我们每位体育教学工作者义不容辞的责任和义务。