会计学教学方法探讨

教育部在《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中,将会计学作为管理学门类的九个本科专业和经济学门类的两个本科专业的核心课程之一,高等学校在经济学、管理学各专业、甚至工科专业都开设了会计学课程。由于会计知识内容庞大、专业性强,加之一些教师授课时没有考虑非会计专业学生的基础及需要,教学方法沿袭了传统的会计专业授课模式,影响了该课程的教学效果。因此,科学确定会计学的教学内容,改革教学手段成为提高会计学教学质量的关键。     

数量经济学与经济学

回顾２０年来我国高等学校数量经济学教学的大发展,最重要的经验是正确认识和处理数量经济学与经济学的关系。 数量经济学是以运用现代数学、统计、信息技术为特征的,但归根到底,它是经济学,而不仅是方法学。也就是说,它不是既有经济学的数量化,而是用数量化研究经济学,成为建设社会主义市场经济学的重要方面军。教委将本科的政治经济学、西方经济学。数量经济学专业合并为经济学专业,将经济管理类专业的数学基础系列课程和数量分析系列课程列为面向２１世纪教育改革的重点课题,将《高等计量经济学》等数量经济学课程列入面向２１…     

经济学教学效果的科学评价标准研究

正经济学是研究市场经济条件下稀缺资源的配置和利用的一门学科,包括微观和宏观两个部分。随着我国市场经济体制的建立和完善,经济学作为提示市场经济运行规律的整套理论体系,逐渐受到各级政府职能部门的重视,也被国家教委确定为普通高等学校经济管理类专业的十大核心课程之一。作为经济管理类各专业的基础课程,经济学是金融学、财政学、工商管理等学科学习的基础和前提,其教学效果的好坏直接影响到学生对其它专业课程的学习,而要保证教学效果首先必须设立对教学     

基于物流人才能力需求的《运输经济学》课程建设研究

以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。     

基于物流人才能力需求的《运输经济学》课程建设研究

以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。     

经济学专业就业指导课全程化模式构建研究

就业指导课程教学是经济学专业学生将自己的专业理论知识转化为实际工作能力的重要环节,是巩固、延伸学业不可或缺的部分。然而在实际教学中,经济学专业就业指导课依然存在教学内容老旧,与企业实际需求脱节等现实问题,需要从课程定位、实践教学等多方面促进就业指导课的进一步改进。     

经济学专业会计学教学问题分析及建议

目前,我国各高校的经济学和管理学专业学生都要进行会计知识的学习。对经济学专业的学生开设会计学课程,是为了让经济学专业的学生了解会计学,学会把会计作为一种经营工具,运用会计信息做出生产、营销、投资、融资或其他商业决策,从而改善和推进企业管理工作。但在实际教学中,     

经济学核心课程双语教学问题探索

经济学核心课程的双语教学已经变得非常普遍,但在双语教学实践中往往存在着与教学理论的冲突。主要表现为元认知理论、建构主义理论和情境理论和教学实践调查的错位。所以学生先期专业英语知识的积累、主辅分明的教学情境以及双语教学与学生英语层次的结合是经济学核心课程双语教学成功的核心。     

前言

1980年以来,数量经济学在我国得到迅速发展,并成为高等学校经济、管理类专业的重要课程。目前,全国有300多所院校相继开出数量经济学课程10余门,有些学校在经济学专业设置数量经济学方向,招收数量经济学专业研究生,授予硕士和博士学     

工程管理专业经济学课程创新研究

经济学课程作为工程管理专业的一门专业基础课,对培养学生掌握现代经济学基本理论,运用经济学知识解决实际问题有着极为重要的作用。传统的经济学教学以理论授课为主,学生被动接受,且不能满足工程管理专业要求学生具备较强实践能力的要求。通过问卷调查工程管理专业学生经济学教学实践情况,运用因子分析、相关分析、回归分析等方法,建立经济学教学实施因素与教学效果的回归方程,寻求影响教学效果的主要因素及其影响程度。最后,对照学生对教学实施相关因素的满意度,有针对性地提出创新措施,以提高工程管理专业经济学教学质量。     

关于西方产业经济学的几点认识

产业经济学是国际公认的一门应用性经济学学科,是微观经济学深化和发展的结果,是国外经济学专业的核心课程之一,也是近些年来经济学最活跃、最激动人心、取得成果最丰厚的领域之一。下文对西方产业经济学的认识问题作几点探讨。     

应用型本科“经济学基础”课程教学改革探讨

应用型本科教育注重于培养专业知识、专业技能和职业精神于一体的专业化人才,《经济学原理》课程是经济与管理类专业的重要专业基础课程。文章通过对应用型本科《经济学基础》课程教学特点的分析,从课程教学定位、教学目标、教学方法等方面提出一些教学改革建议。     

《工程经济学》课程教学优化设计——价值工程理论视角

课程教学设计是高等院校专业人才培养体系的核心环节,通过一系列课程教学活动的安排,加强课程知识结构的架构与供给优化课程设计,对专业人才培养以及专业竞争力提升具有重要的意义。文章以《工程经济学》为例,从价值工程理论视角,对该课程的功能、成本与价值进行分析,并提出课程的优化设计建议。     

案例教学在《运输经济学》课程教学中的应用

《运输经济学》是交通运输管理、物流管理专业中的重要基础课程,实用性和技术性较强。如何有效提高《运输经济学》的教学效果,是《运输经济学》课程建设的重点和难点。通过不断探索和实践,案例式教学法在增强学生分析问题和解决问题能力以及培养学生创新思维和实践能力等方面呈现出适用性和独创性。本文论述了案例教学的重要作用,设计了《运输经济学》案例教学体系。应用结果表明,将该方法应用在《运输经济学》教学上,效果良好。     

再谈数量经济学的“入主流”

数量经济学的“入主流’，在高等学校中，就是要进入经济学科的主流，就是要融入于经济学专业之中。在中国数量经济学会及其高等院校专业委员会的积极、有效的努力下，这种分离状况有了显著改变。最近两批设立的数量经济学硕士点和博士点，基本都设在所在学校经济系。这是了不起的变化，是数量经济学进入高等学校经济学科主流的重要表现。 入主流，就要选准主战场。数量经济学的主战场，从总体上讲，当然是发展中国的经济学，是中国的经济现代化；从具体上讲，高等学校的经济学科毫无疑问应该是最主要的战场之一。因为高等学校既是发展中国…     

管理经济学教学模式研究——基于会计专业硕士(MPAcc)教育角度

管理经济学融汇了管理学和经济学的理论方法,是经营管理决策的有效工具。因此,将管理经济学作为MPAcc的核心课程,并且先于其它专业课程的学习是会计教学的创新。本文以相关理论为依据,基于会计专业硕士教育角度,分析了管理经济学教与学的模式选择,以期为会计专业教育提供参考。     

管理经济学教学模式研究——基于会计专业硕士（MPAcc）教育角度

管理经济学融汇了管理学和经济学的理论方法，是经营管理决策的有效工具。因此，将管理经济学作MPAcc的核心课程，并且先于其它专业课程的学习是会计教学的创新。本文以相关理论为依据，基于会计专业硕士教育角度，分析了管理经济学教与学的模式选择，以期为会计专业教育提供参考。     

“西方经济学”在高职高专院校教学过程中的思考

西方经济学是经济和管理专业必修的基础理论课,其特点是理论性强,实践性也很强。如何让学生更好地学好这门课,将西方经济理论与其他课程融会贯通,并培养学生经济学的思维习惯,将所学理论更好地应用于社会经济实践是经济学教学中不断研究和探讨的问题。现从西方经济学教学中存在的问题入手,深入思考了西方经济学应实现的教学目标,并提出了若干教学改进措施。     

应用型人才培养的经济学课程改革的思路

本文为满足新建本科院校对经济学专业应用型人才培养的目标,应对经济学课程进行改革,在对经济学课程特点进行分析的基础上,提出经济学课程改革的思路。     

马克思主义经济学的指导地位

过去,马克思主义经济学在教学和研究中一直都处于指导地位,但是,近年来这个形势发生了逆转,在现实的教学和研究过程中,马克思主义经济学的指导地位下降了,仅仅成为支流,而西方经济学则占据了主流地位,在有的院校,马克思主义经济学课程已经名存实亡了,有的院校甚至连名都不存了.