浅谈信息时代教师的信息素养

随着信息时代的来临,信息素养是信息社会人们来意生存的重要因素,更是教师应该具备的重要素养之一。本文通过对信息素养含义的分析,阐明了提高信息素养是信息时代对教师提出的要求,是加强学生素质教育的重要保证,是教育教学改革和发展的需要,提出了教师信息素养的培养的方法。     

信息时代教师角色的转换与教师信息素养的培养

在传统教育观念的驱使下，教师自觉不自觉地扮演着知识“讲述者”、信息“传授者”、教学活动“领导者”的角色。教师特有的这种权威性，理所当然地把自己置于中心位置，使学生围着教师转。随着现代教学手段的发展，特别是多媒体技术、通讯技术、网络技术等信息技术在教学中的应用，将跨学科领域联结起来，形成一个全球化课堂，学生容易从外部数据资料中获得信息和知识，教师不再是唯一知识源，教师的角色将发生巨大变化。     

高校英语教师信息素养及培养策略

信息技术在大学英语教学中得到了广泛的应用,对高校英语教师的信息素养也提出了更高的要求。本文阐述了高校英语教师应具备的信息素养,分析了目前高校英语教师信息素养存在的主要问题。并提出了英语教师信息素养的培养策略。     

新时期教师信息素养及其培养

信息技术的飞速发展给教育带来了巨大影响,同时也给教师提出了新挑战。教师信息素养的培养与提升是信息化时代教育的必然要求与个体生存的内在需求。本文在分析教师信息素养构成之后,提出了教师信息素养培养的有效途径。     

素质教育与教师信息素养的培养

素质教育是教育界的热门话题,全面推进素质教育的关键在于培养一批高素质的教师队伍,而教育的信息化呼唤教师信息素养的尽快提高,因而教师信息素养的培养成为当务之急。文章就素质教育过程中如何培养提高教师的信息素养加以探讨,认为当前教师必须注意以下几方面的素养培养:与时俱进的教育思想和教育观念,良好的思想道德素质和文化素质,积极科学的创新精神,较高的信息意识和信息应用水平。     

智慧教育下高职教师信息素养的内涵、模型及实现路径研究——以高职会计专业教师为例

在智慧教育环境下,信息素养对高职教师的重要性愈发凸显。文章从高职会计教育教学变革的必然性出发,分析教师信息素养的需求,界定了高职会计专业教师信息素养的内涵,构建了高职会计专业教师信息素养模型,并进一步探讨高职会计专业教师信息素养实现的可能路径。     

计算机网络环境下地方高校英语教师信息素养的调查研究

运用抽样调查法对丽水3所高校英语教师的信息意识、信息知识和信息能力进行了调查,结果显示：地方高校英语教师信息意识较强,但获取信息的渠道比较单一;绝大多数人完全或基本掌握现代信息技术;普遍具有多媒体教学设备操作能力、信息检索能力、将信息技术用于教研的能力和运用网络交流工具的能力。但也存在着缺乏信息检索知识,运用信息技术进行教研的意愿与客观结果出现反差,对流行的网络硬盘、飞信、网络电话使用较少的情况。对此,提出了4条培养地方高校英语教师信息素养的途径。     

高职学生信息素养能力培养的思考

在知识更新快捷、信息增长迅速、科技突飞猛进的时代,高职院校要在常规的课程和教学中对信息素养教育进行新的探索,既重视广博与精深的结合,又注重自然科学与社会科学的协同,举一反三,融会贯通,除了满足职业技术院校对学生的培养目标外,更需要加强学生学习能力、实践能力和组织管理能力的培养。加强学生信息素养能力的培养,使学生学会获取与运用各种信息,做信息的主动鉴别者、吸收者,这将是值得高职教育者深入研究探讨的课题。     

提升地方高校英语教师信息素养策略研究与实践

信息素养是教师素质的重要组成部分,对教学质量的提高起着重要的作用。本文从信息意识和信息能力两个方面对地方高校英语教师信息素养进行了调查研究,经过分析实践提出了提升地方高校英语教师信息素养的策略。     

高职院校学生信息素养教育现状分析及对策

现代社会是信息社会,信息素养已成为当代大学生必备的基本素质。了解高职学生信息素养教育现状,分析高职学生信息素养教育中存在的问题并提出相应的解决方法,对丰富学生信息素养教育具有重要的实际意义。     

对提高大学体育教师人文素养的几点认识

提高体育教师的人文素养,对学生综合素质的提高有着非常重要的意义。体育教师要加强人文知识的学习,并在教学实践中不断提高自身人文素养。     

高科技企业会计信息披露研究

本文首先从会计信息的披露目标、披露内容、披露形式、披露时效和披露监管等方面分析了高科技企业会计信息披露的内在要求;然后从建立集成化的会计信息系统、扩充资产与所有者权益的内容、变革财务报告模式和注重提升表外信息的质量四个方面论述了高科技企业会计信息披露的模式创新。     

信息安全与高等职业教育的人才培养

因特网的迅猛发展使信息安全、信息保障成为事关国家政治、社会和经济稳定的全局性问题，要求我们注重培养信息安全的专业人才。各级各类大学是对信息安全研究和培训教育工作最重视和最具实力的部门。针对高等职业教育信息安全专业的人才培养的特殊性，从各方面采取保障措施，有助于实现其人才培养目标。     

闽台高科技产业合作的互补效应分析

在对比分析闽台高科技产业发展现状的基础上,以产业互补效应的理论视角探讨了闽台高科技产业进一步深化合作的经济效应,说明闽台高科技产业进一步互补合作的必要性与可行性,并据此提出相关的对策建议。     

论信息技术对教育的挑战

该文主要就21世纪信息技术对教育产业的影响进行了探讨，侧重就改革教育思想，改革教育制度，更新教育内容和手段以及教育信息化的基本对策进行了讨论。     

浅谈图书馆信息技术与信息服务

图书馆是文化教育事业的重要组成部分。图书馆作为“没有围墙的大学”应该在管理模式、设备完善、人才提高、教学保障等方面加强建设,使学生走进图书馆、利用图书馆,使图书馆真正成为提高科学文化素质的教育基地,充分发挥图书馆在“知识工程”中的主阵地作用。     

会计信息真伪辨

有效鉴别会计信息的真伪是防范会计信息失真的前提。由于会计信息形成的主要载体是会计账簿 ,因此 ,巧查账簿 ,是鉴别会计信息真伪的有效方法。以资产、负债、所有者权益等会计信息为对象 ,可以找到相应的辨别方法。     

中美高校教育收费政策的比较研究

美国是世界上高等教育较发达的国家,它丰富的经验对于世界各国高等教育的发展都有一定的启发意义。通过比较,找出中美两国高校教育收费政策特点,两国收费政策制定理念、制定机构和影响因素的不同,为中国当前高校教育收费政策提供借鉴和参考。     

对提高高职教育工科类课程教学效果的思考

提高教学质量，培养高素质的工程技术人才是高职教育的重要任务，也是高职院校今后赖以发展的根本，笔从高职教育目前现状出发，结合多年的工科类课程的教学实践经验，提出了提高高职教育中工科类课程教学效果需考虑的7个因素。     

高技术企业技术核心能力简论

国内外相关文献对技术核心能力涵义存在不同理解,本文首先对技术核心能力的内涵进行了明确界定,在此基础上分析了高技术企业技术核心能力的知识本质与特征.