学生在大学英语四级新题型语段翻译中的问题分析

学生对大学英语四级考试中语段翻译这个新题型的适应程度比较差,为此,针对该新题型,阐述了学生在进行语段翻译过程中出现的问题,因此,教师在以后的大学英语翻译教学中应该有所侧重,调整不适应的教学方法和手段,以提高学生的翻译实用能力。     

怎样做好大学英语四级考试中的选词填空

文章通过对大学英语四级考试中出现的新题型选词填空题型特点的分析,给出了解题步骤,旨在帮助考生在大学英语四级考试中取得良好的成绩。     

大学英语四级考试——快速阅读技巧

快速阅读是大学英语四级考试改革后出现的新题型,是试卷中客观试题的主要组成部分,也是考生感到困难的试题之一.在研究了样题和2006年6月的全真试题后,分析了快速阅读题型的特点,提出了如何理清解题思路,并介绍了必要的应试技巧.     

大学英语四六级听力题的结构分析

大学英语四六级从2006年改变新题型以来,弱化了对语法题的考察,更强调考生的阅读理解能力和听力水平。而听力部分往往成为考生难以突破的部分。以功能语法为手段对听力部分的材料作出分析,以帮助考生更好地理解听力的做题技巧和模块。     

英语四六级改革与三本院校大学生英语综合能力的培养

大学英语四六级改革已经有几年的时间了，经过这几年的实践，四六级考试对大学本科生，特别是三本院校的学生来说，新题型无疑还是具有一定挑战性的。本文就四六级改革后记分体制、成绩报导方式、考试内容和形式等方面的内容作了一定阐述。结合改革后的变化以及三本院校大学生的观状，就听力、阅读、写作和综合几个方面进行了分析，旨在进一步提高三本院校大学生英语综合能力。     

大学英语新题型阅读的误区及对策

《大学英语教学大纲》把阅读能力的培养放在首位,"阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道"。阅读在英语中的重要性不言而喻,考试成功与否很大程度上取决于我们的阅读能力。本文从学生在大学英语新题型阅读中存在的主要误区入手,论述了如何提高阅读理解能力,阅读题的出题原则及解题策略。     

大学英语1-3级新题型试题库系统软件应用研究

本文研制开发了大学英语1-3级新题型考试题库系统软件,旨在实现大学英语1-3级考试系统智能组卷和自动阅卷,节省人力、物力及财力的投入。应用教学实践,效果良好。     

英文报刊与英语四级考试阅读材料来源的关系解读

在大学英语四级考试新题型中,阅读部分几乎占到半壁江山,对阅读能力的考查要求很高。通过分析,2012年12月份四级考试阅读材料四分之三源自于英国卫报。因此,培养并提高阅读英文报刊的能力是提高英语阅读能力并应对四级考试阅读部分的有效且可行的重要途径。     

浅析听写练习在大学英语教学中的重要意义

听写是一种行之有效的培养学生听和写的能力的练习，也是大学英语四、六级考试的一种新题型。本文旨在说明进行听力教学，必须做到听与写相结合。这样不仅提高了听力水平，还能帮助学生识记单词，培养写作能力。     

大学英语四级考试翻译测试对新建本科院校大学英语翻译内容教学的影响

大学英语四级考试是目前我国规模最大的外语标准化测试之一,它不仅是检测大学英语教与学的有效方式与措施,更渐渐成为企事业单位衡量学生掌握英语运用水平的有力标准.它对高校中大学英语教学内容和模式有着直接而深刻影响.2013年12月大学英语四级考试改革后,翻译题型的分值和比例,以及考核的题型和内容都有了较大的变化,其重要性也日显突出.针对大学英语四级考试对大学英语教学的影响问题,广西科技大学鹿山学院外国语言文学系幵展了《英语四级考试翻译测试的反拨效应在独立学院大学英语教学的研究与实践》教学改革研究.     

大学英语四级考试新题型丶新策略--四级考试短文翻译技巧

根据全国大学英语四、六级考试委员会的通知精神,从现在起,四、六级考试的试卷结构和测试题型将作如下调整：听写变成全部考察单词或短语;快速阅读变成段落信息匹配题;翻译将由单句翻译变为段落翻译;不再考察完形填空。根据四级考试的新题型,本文探讨四级考试短文翻译技巧的新策略。     

大学英语翻译教学模式探究——大学英语四级考试翻译题型带来的启示

通过研究国家教育改革方向以及分析大学英语四级考试翻译题型,总结了我国高校大学英语教学中翻译教学的现状,从而反思了各高校对非英语专业学生在翻译能力方面的对策。     

大学图书馆知识导航体系的构建与管理

20世纪90年代以来，作为现代知识型服务组织的大学图书馆的发展令人眩目，大学图书馆的功能发挥已经构成了新知识的重要基础大学图书馆已经成为一个城市乃至国家知识水平发展的重要衡量要素，其发展对人们的行为和观念有着潜移默化的影响，对图书馆学理论的发展也有重大意义。文章在提出大学图书馆知识导航逻辑起点的基础上，界定了大学图书馆知识导航体系的内涵及其关键要素，系统阐述了大学图书馆知识导航体系中的要素、功能及作用，并对这些要素的相互关联性进行了理论分析，提出了构建立体式的、动态的、相互关联的大学图书馆知识服务的思路。文章通过分析知识导航系统的概念、组成探讨其对大学图书馆管理的影响。     

建构题型在听力诊断测试中的效度研究

测试对教学的辅助一贯得到公认,大学英语课程改革对听力教学产生了巨大冲击,对学生听力学习过程的监督、管理、引导和辅助成为教师的主要角色,诊断测试由于与教学紧密关系成为研究的热点。本文通过实证手段研究在大学英语听力教学中,使用建构题型构建和实施听力诊断测试,比多项选择题型能达到更好的诊断效度,从而对教和学产生积极的影响。     

以n2为例浅析新日本语能力考试的题型变化及对策

2010年7月起,日本语能力考试将施行新的考试等级,题目的构成和题目的内容都有了彻底的一次改革.本文以n2(新日本语能力考试2级)为例,通过分析<新日本语能力考试问题例集> (『新しい「日本□能力□□」□□例集』)中发生变化的题型,以及新出现的题型,以探求新日本语能力考试的对策.     

大学毕业生新失业群体就业保障问题研究——以安徽省蚌埠市大学生为例

2001年全国大学生毕业人数为114万,2014年这一数字增加至727万。但与此同时,大学生的失业率也上升,失业人数不断增加。作为新失业群体的重要组份,大学毕业生新失业群体的就业保障问题事关社会稳定与国家发展,成为亟待解决的社会问题。本文以蚌埠市大学毕业生为例,运用实证分析的方法探究大学毕业生新失业群体现状及该群体对社会保障有哪些方面的急性需求。最后针对问题的现状,提出解决大学毕业生新失业群体就业保障问题的有效途径。     

英语语法填空题型分析及解题策略

2014年新课标高考全国卷英语考试的题型进行了重大的改革,将考了数十年的单项填空选择这一客观题换成了语篇型语法填空这种主观题型,其作为语言知识运用部分的题目要求如下:共10小题,每小题1.5分。题型以对话和小短文为主,文章或对话的字数大概200左右,在语言材料中会有10处空白,一部分空白会在括号中给出单词的基本形式,一部分则要求考生根据上下文的语意和语法知识在空白处填写上正确的单词。这种改革对于英语学习本身来说更侧重了其语言的实际应用功能,在语篇的环境中设立问题要比单纯的考查某个语法项目更加能测试出被试者的语言感知能力,语言分析能力和语用能力。面对题型的变化,明确题型的特点和解题策略显得格外重要。     

CAT口语测试的理论依据及题型设置——以广西民族大学为例

本文首先介绍了计算机辅助测试技术，及其在大学英语口语测试中的优势，并以广西民族大学为例，着重讨论CAT口语测试的理论依据及题型设置。     

新媒体的背景下积极做好大学生思想政治教育

瞬时变化的世界产生了众多的新型媒体，这些新诞生的新型媒体在当代大学生的生活学习中起到了重要的影响作用，一定程度上改变了大学生的思想观念，也使得当代大学思想政治教育的工作有所改变。本文主要对基于新型媒体条件下的有关大学生思想政治教育所表现的特点进行阐述，而且对如何在新型媒体的背景下积极做好大学生思想政治教育进行详细地探究分析。     

浅析新《高等学校财务制度》的改革与创新

财政部和教育部对《高等学校财务制度》(以下简称新《制度》)进行了修订,并于2013年1月1日起正式实施。新《制度》进行了较多改革和创新,这些改革与创新势必会对高校财务工作产生重要影响。文章通过对新《制度》改革与创新的分析,提出了自己的见解。