比较视野下的法学研究方法

法学方法作为一种研究和解析法学这一知识体系的具体手段,在西方法学的不同流派中呈现出截然不同甚至彼此对立的具体形态,他们分别以不同的哲学基础、理论预设和基本范畴展开了对法律世界的探索,在此,笔者选取了西方主要的三大法学流派所采用的研究方法——价值分析、实证分析和社会分析——展开了比较研究。     

刑法学教学面临的挑战和应对对策探索

大学法学教学是一个值得高度关注的问题。随着社会的发展,大学的法学教学,包括刑法学教学已经取得了非常明显的进步,法学也得到了很大的发展,也为社会输送了很多优秀的法学人才。但随着社会的深入变化和司法考试的改革,为法学教育提出了更到的挑战。特别是刑法学,作为一种重要的源远流长的部门法,更面临很多困惑着挑战。要走出这些困惑,必须对现有的刑法学教学模式进行反思,在反思中改革刑法学现有的教学模式,以适应新的社会和司法考试。     

法务会计对舞弊的预防研究

随着经济的发展,企业竞争越来越激烈,采用各种方式的舞弊也层出不穷,虽然审计工作仍在进行,但舞弊并没有得到扼制.法务会计作为一门融合了会计学与法学知识的学科,在国外防范调查舞弊中起到了重大的作用.本文通过理论论述了法务会计在防控企业舞弊中的运用.     

萌芽时期的中国近代法学教育——基于南洋公学特班的研究

在中国近代法律教育体系确立前,诸多新式学校是传播法学知识的主要机构,它们选择教育模式及其生员学习西方法学知识的过程,展现出了法学教育启蒙时期的探索。学界对中国近代法学教育在萌芽时期的具体教学形态的阐述实际并不清楚。在这一时期,南洋公学特班的法学教育尤其值得注意,从其师生日记可见,特班借鉴传统书院制教学的同时糅合了中西之学,其教育内容不再囿于"交涉公法",体现出的比较法学教育的精神、西方公法知识的输入等现象,也是这一时期新式学校法学教育的共同特征。     

美国“法律与社会运动”的兴起与批判——兼议中国社科法学的未来走向

1960年代在美国兴起的"法律与社会运动"至今已有半个世纪的历史,为当代西方法律社会学的发展提供了重要的理论视角与研究方法,但近年来也暴露出了一些固有的问题和缺陷。本文通过追溯美国法律与社会运动从"差距研究"到"文化转向"的发展史,以权力/不平等范式的兴起为主线,对这一法律社会学重要学术传统的基本理论立场、意识形态倾向与社会文化语境进行论述、批判和反思。文章的结语部分以此为鉴,对中国社科法学的未来走向提出几点评论和建议。     

论法人类学对我国民族法学研究的启示

19世纪中后期法人类学作为一门新兴的学科逐渐发展起来,广泛应用于法律制度和社会秩序的研究。近年来其亦成为了我国法学界着力研究的焦点。但时迄今日,我国法人类学视角下的民族法学研究尚且薄弱。本文将在对法人类学进行介绍的前提下,在法人类学对我国民族法学研究的启示方面,略呈拙见。     

论产权范畴的法学界定

作为产权经济学的核心范畴,产权已经被我国学术文献、法律文本和新闻媒体等所广泛使用。然而,产权不仅是经济学范畴,还应当是法学范畴,需要从法学角度对其进行研究界定。本文在全面对产权范畴进行法律文本梳理解读和法学理论论争分析的基础上,对产权范畴进行了界定并认为其具有法定性、排他性、可分性和流动性的法律特征。     

“权力与权利”的法理学问题评议

十五大首次明确将依法治国、建设社会主义法治国家作为治理国家的基本方略和政治体制改革的根本目标,这为法学研究提供了一个新的发展契机与理论兴奋点,从此中国法理学也进一步加快了前进的步伐,迈入了全面发展时期。法学的变革与创新是一个更为突出和紧迫的问题,是一个事关法学兴衰的重大问题,也是法学界普遍关心和长期探讨的重要问题。作为法的基础学科,法理学更有责任、也很有热情探讨包括法理学在内的整个法学的变革和创新问题。①法理学者在这方面做了很大的努力,对很多问题做了具体、细致而深入的研究。其中对于权力与权利的探讨就是一个重要体现。     

事物本质与法律职业能力培养

加强法律本科生职业能力培养已经成为法学教育职业化导向下的必然选择,"事物的本质"作为法学思考的基础范式,可以避免纯粹法律技术对法律和社会的危险性,弥补法律漏洞。法律本科生在学习法律理论知识的基础上,应加强学术能力培养,更应加强职业能力训练。     

中国的法治思想还是法治思想的中国化——读邓正来《中国法学向何处去》杂感

本文是对邓正来的《中国法学向何处去》一书的读后感,是对中国法学向何处去的一次探讨。文中先是论证了一个观点即中国是有法治思想,但缺少了法治传统,并在此基础上探讨了中国近30年的法治实践程度。