加强宿舍文化建设 促进大学生社会化

宿舍文化作为校园文化的重要组成部分,在促进大学生社会化过程中,具有思想政治教育、正面引导、学习交流、自我教育、陶冶情操等功能。当前高校应从思想上高度重视、注意价值引导、建立健全规章制度、抓好宿舍文明创建、提高文化活动品位、发挥学生骨干作用、配好宿舍管理队伍等七个方面加强宿舍文化建设,促进大学生社会化。     

高校宿舍文化建设与大学生社会化

高校应该高度重视大学生宿舍文化建设对大学生社会化的影响,从加强对新时期大学生宿舍文化的价值引导入手,调动大学生的主观能动性,抓好宿舍文化建设的基础工作,建立群体竞争机制,发挥学生骨干的作用,从而构建加强大学生宿舍文化建设的基本框架。     

刍议加强高校宿舍文化建设

高校加强宿舍文化建设能丰富和发展校园文化,促进校风、学风建设,提高学生综合素质。当前要改善宿舍硬件条件,完善宿舍制度文化,引导学生的宿舍行为文化。     

大学生宿舍文化建设与学风建设

大学生宿舍是大学生学习、生活、休息的重要场所,是反映大学生精神面貌的重要窗口。宿舍的生活设施、文化氛围直接影响到学生的习惯养成、时间安排、精力分配。良好的宿舍文化对优良学风建设起着重要的促进作用。     

试析大学生宿舍文化

大学生宿舍文化作为一种特殊的文化现象 ,有其特定的成因。它具有自主性、求知性、广泛性和不成熟性四个基本特征。由于大学生宿舍文化对学生的健康成长具有重要的影响 ,所以 ,要采取各种措施加强对大学生宿舍文化的建设和管理。     

大学生宿舍文化建设与和谐宿舍构建研究

采用问卷的方式从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个方面对大学生宿舍文化的调查表明,宿舍文化对室友关系有较大影响。高校应在大学生宿舍文化建设中注重改进宿舍风貌、健全宿舍管理、规范网络使用、加强人文关怀,促进和谐室友关系的构建。     

大学生宿舍文化与学风建设新探

随着高校后勤社会化改革的不断深入,学生宿舍文化作为高校学风建设的一个重要阵地,其作用正在日渐加强。面对新的挑战,应该认真研究高校后勤社会化后的宿舍文化建设和学风建设的新变化、新特点和新规律,积极开辟新的途径,探索新的方法,以宿舍文化建设为重点,抓好学风建设。     

透视大学生宿舍文化

学生宿舍是大学生的第二个家，以人性化管理引导大学生宿舍文化的良性发展，崇尚优良的宿舍文化，摒弃不良的宿舍文化，是学生宿舍管理工作的重要指导思想。加强学生的养成教育，提高学生宿舍管理人员的自身素质，是提高学生宿舍管理水平的重要途径。     

以社会主义荣辱观引领大学生宿舍文化建设

大学生宿舍文化具有独特的育人作用。要针对目前大学生宿舍文化存在的“荣辱观错位”等问题,加强师德师风建设,发挥优秀学生的模范带头作用,健立健全规章制度,开展社会主义荣辱观为主题的宿舍文化活动,以社会主义荣辱观引领大学生宿舍文化建设。     

大学生非正式群体对宿舍文化建设的影响

大学生非正式群体对宿舍成员有调控、改造和激励作用,影响到大学生社会化进程,影响到校风和学风建设。高校应了解大学生非正式群体的形成和发展情况,及时分析并掌握其运行规律,用行之有效的方法来教育管理非正式群体,充分发挥其积极作用。     

大学生社会化的实现模式

根据大学生社会化的内容及特点,高校应该在加强大学生思想政治工作的框架下,从调动大学生的主观能动性、强化宿舍文化建设功能、利用课堂教学主渠道、加强校园文化建设与管理、发挥社会实践作用等方面来构建大学生社会化的实现模式。     

加强宿舍文化建设创新素质教育模式

将素质教育与宿舍文化建设和自我管理有机地结合起来,需要建立宿舍文化建设的长效机制,充分发挥大学生的自我管理、自我服务、自我教育功能,建立新的自我服务的平台。     

大学教育与大学生社会化

大学的教育就是引导和督促大学生实现其社会化的过程。要完成大学的教育目标 ,培养高素质人才 ,就必须创设良好的社会化环境 ,发挥教学与社会实践的功能 ,加强教师的作用 ,调动大学生的主动性和创造性 ,消除不利于大学生社会化的各种障碍与因素。     

非正式群体对大学生道德社会化的影响

非正式群体具有规范约定俗成、稳定性不强和核心人物影响较大等特点,对大学生道德养成具有不可忽视的作用。高校要关心非正式群体成员的学习、生活和道德经验,注重正面引导核心人物,积极发挥非正式群体在大学生道德社会化中的正向作用。     

浅谈高校校园文化建设

新形势下高校校园具有开放性、超前性、易变性、同一性、选择性等特点.校园文化对高校育人具有特殊作用.应优化校园的物质环境,制定正确的校园文化政策,建立指导校园文化建设的教师队伍,组织社会实践活动,保证高校校园文化健康发展.     

大学生思想政治教育社会化规律管窥

大学生思想政治教育社会化是由教育目标、教育对象、教育内容和教育途径等环节构成的系统工程。与此相对应,其中各个环节的社会化呈现出大学生自身发展与社会发展要求相协调规律、教育者与受教育者互动规律、大学生思想政治教育动态适应、适度超越社会发展以及与大学生思想、学习和生活实际相融合规律。