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针对在微时代的社会环境下,通过微媒介对大学生思想行为,包括学习、生活和心理等造成的影响,本文内容包括对适应微时代环境下的思想政治教育的有效途径进行分析,探索思想政治教育的新途径,微时代下造成的心理困惑或心理问题探寻疏导途径,大学生舆论环境快速干预机制的探索和建立等。 相似文献
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随着移动网络终端的普及,大学生上网的方式已经渐渐从电脑转变成了手机,微信等一系列“微传播”方式的出现,面对微信带来的新机遇与新挑战,高校大学生思想政治教育工作者要转变观念,搭建思想政治教育新阵地;创新思维,丰富思想政治教育新形式;引导学生,激发思想政治教育自觉性;多方协作,发挥思想政治教育新合力。 相似文献
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在微时代已经来临的今天,高校思想政治教育也面临着许多新的问题和挑战。高校教育工作者应从微角度出发,研究微时代的特征,分析大学生的微行为和微心理,探索新的工作方法,拓展微阵地,发展微队伍,充分发挥微媒体在高校思想政治教育的积极作用。 相似文献
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相比于80后大学生,90后大学生的心理特点发生明显变化,对高校思想政治教育工作提出新的挑战。对于从事大学生思想政治教育的工作者要充分了解90后大学生心理特点和心理需求,为开展工作奠定坚实基础。因此,针对90后这一特殊群体,深入探析思想政治教育工作方法具有重要意义。 相似文献
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近年来越来越多的"90"后大学生走进了大学的校门,"90后"更加备受关注,他们的新特点、新思维给中国的思想政治教育工作提出了新的挑战。文章从"90后"所处的时代背景、"90后"的新特点,提出因材施教,将解决思想问题与解决实际问题相结合,加强就业意识教育,加强心理咨询等方面对"90后"大学生的教育与管理对策。 相似文献
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新媒体信息的开放式传播为大学生思想政治教育工作提供广阔的平台,也带来了许多不利因素.应对措施:一是在大学生中建立传播网络正能量的媒体体系;二是占领校园舆论主阵地,唱响社会主义核心价值体系主旋律. 相似文献
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新媒体信息的开放式传播为大学生思想政治教育工作提供广阔的平台,也带来了许多不利因素。应对措施:一是在大学生中建立传播网络正能量的媒体体系;二是占领校园舆论主阵地,唱响社会主义核心价值体系主旋律。 相似文献
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网络对大学生思想政治教育工作产生的负面影响主要是网络成癌现象日益增多,网络色情等不良内容摧残学生心理健康,网络的宽松环境造成学生道德法律观念相对淡化消除这些负面影响的策略是,积极利用网络,将网络教育与思想政治教育工作相结合;将网络教育与日常管理工作相结合;开展网上心理咨询,加强学生心理健康教育等. 相似文献
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新媒体的到来是机遇也是挑战,尤其是对大学生这一特殊群体,新媒体的盛行带来的思想冲击需要引起辅导员及思政教育工作者的重视。笔者提出了新媒体时代应加强对大学生网络行为的引导、加强管理监督、规范网络行为、创建大学生思想政治教育工作新平台、利用网络媒体创新大学生思想政治教育等。 相似文献
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实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,需要每一个中华儿女付出辛勤劳动和艰苦努力,尤其是需要肩负实现祖国未来的当代大学生们不断的为之奋斗。高校必须从思政课教学、网络平台教育、社会实践活动等基本路径进行探索,将中国梦引入到当代大学生思想政治教育中,融入大学校园文化活动中,融入到大学生社会实践活动中,学习践行中国梦的有效方式。 相似文献
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本文通过对“90后”大学生思想教育的特征进行分析,提出了应对的策略,对提高“90后”大学生思想政治教育具有较强的现实意义。 相似文献
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微博深刻地影响大学生日常生活的同时,也给大学生思想政治教育工作带来新的挑战和机遇。探索微博时代大学生思想政治教育工作的新路径,增强思政教育的吸引力和实效性,是思政教育工作者面临的新课题。 相似文献
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文章阐述了新媒体概念与价值影响,分析了新媒体对大学生思想行为影响的利与弊,提出了新媒体时代加强和改进大学生思想政治教育的对策。要提高大学生媒介素养,增强网络法制教育;利用好新媒体宣传正能量;创新传统思政教育,重视心理健康教育;关注网络话语动态,做好评估反馈。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,互联网已经走进了人们的生活、工作和学习中,但网络是把"双刃剑",极大地丰富了大学生的业余生活,同时又严重地危害了大学生的身心健康。因此,如何在网络时代加强大学生思想政治教育工作已成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。本文主要讨论网络给当代大学生带来的负面影响,并结合造成的危害,提出了在网络环境下思想政治教育工作的对策。 相似文献
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90后出生在中国改革开放时期,伴随着中国经济的腾飞而成长。2008年秋,第一批90后大学生走进高校,从此,90后大学生以其特有的方式走进舆论关注的视野。本文以2008级、2009级大学生为主要调查对象,重在对90后大学生思想、生活、学习等领域调研,加强对90后大学生的思想政治教育研究。 相似文献