朋辈咨询员视角下高校朋辈心理咨询研究

朋辈心理咨询为大学生心理健康教育的发展提供了一个新的途径.研究表明,当前并没有很好解决诸如心理咨询员的筛查、保密性工作、咨询与方法技巧的掌握以及朋辈心理咨询的实效性问题.因此,建立朋辈心理咨询员的筛查与培训制度,同时专业教师做好心理咨询员的疏导与督导工作成为今后的发展趋向.     

新媒体背景下大学生朋辈心理辅导队伍建设及运作模式研究

新媒体的深度发展对当代大学生的学习、生活、心理等各方面产生越来越大的影响,由此高校朋辈心理辅导员队伍的建设和有效运作也受到新的挑战.在此背景下,对高校朋辈心理辅导现状进行分析,探索新媒体背景下高校朋辈心理辅导队伍建设及运作模式,促进大学生心理健康发展,具有积极意义.     

朋辈资源在高校心理健康教育队伍建设中的运用

本文分析了高校心理健康工作队伍建设现状以及朋辈资源在高校心理健康工作队伍建设的优势,探析了朋辈资源在高校心理健康工作队伍中的运用,主张在行政班级中设立心理委员,在宿舍单元设立心理观察员,在咨询室发展朋辈咨询员,组建学生心理社团或者协会,促进学生健康发展。     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用,将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合,将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用，将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合，将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策

朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份，极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此，深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题，积极寻求行之有效的解决策略，对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能，保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。     

朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设问题与路径

朋辈心理辅导是高职院校心理辅导工作的创新路径,其所具有的独特优势能够有效缓解高职院校心理健康教育专任教师不足这一短板。深刻剖析当前高职院校心理委员队伍建设过程中存在的诸多问题,积极探索朋辈心理辅导模式下高职院校心理委员队伍建设的实践路径,能够有效提升高职院校心理健康教育工作的整体水平。     

高校本硕一体化人才培养模式下朋辈心理辅导的界定和优势

高校本硕一体化朋辈心理辅导是在高校本硕一体化培养模式下产生的一种新型的心理辅导模式。主体上将研究生吸收到朋辈心理辅导员的队伍中来。在辅导内容上,以发展性心理问题为主。在辅导方式上,以面谈辅导的方式为主,有效融合电话、网络、信函等辅导方式。在载体设计上,重视被辅导群体人格和个性的特点。在辅导目标上,不仅重视情绪和行为引导,而且充分重视被辅导群体的现实性需求。     

大学生对朋辈心理辅导员需求的调查及对其管理启示——以广东某高校为例

本文采用自编的朋辈心理辅导调查表,选取广州某高校的大学生进行朋辈心理辅导员认识与需求进行调查。调查结果发现,年级、性别以及文理科学生对朋辈心理辅导员的要求表现出一致性;大多数的同学表现出希望了解朋辈心理辅导的意愿;同学更愿意接纳高年级、沟通能力强、有责任心的同学作为朋辈心理辅导员。     

大学生创业教育中的心理健康教育研究

心理素质是影响人能否创业以及成功创业的主观前提因素,培养大学生良好的心理素质是高校创业教育的前提和保障。大学生创业心理健康教育的主要内容是培养心理调适能力和适应能力,文章围绕这2大主题,结合不同形式的心理咨询和训练活动,如个别咨询,团体辅导及心理训练等,研究出促进大学生心理健康发展的重要方法。     

少数民族大学生个案心理咨询与学校心理健康教育的研究

文章通过对昆明学院心理健康教育与咨询中心接受心理辅导的少数民族大学生进行心理咨询,发现学生心理问题形成的成因复杂,心理问题的产生与中学时不当的学校教育方式、同辈群体的文化、学生个性特征都有一定的关系。在心理辅导中发现:积极参加大学社团活动、专业学习和研究、积极参与社会实践、有良好的人际关系能显著改善学生的心理健康状况。提出了大学对少数民族大学生进行学习心理、人际关系、职业生涯设计进行心理辅导的措施和方法。     

高校心理咨询师资情况的统计与分析——以湖南省为例

各高校除了开设大学生心理健康教育课程外,还相继成立了心理咨询与辅导中心(室),湖南省也不例外。各高校在积极加强对兼职人员培训工作的同时,还应注重提高专职心理健康工作者的比例。我们认为每个高校员起码应配备2名以上的专职人员。如果学校规模比较大,则应相应地增加,这样才能确保心理咨询质量,有效地提高大学生心理健康水平。     

“朋辈心理辅导、教育”模式的探索与应用

开展“朋辈心理辅导、教育”模式的探索与应用．是为了进一步加强大学生思想政治教育．心理健康教育的实效性．同时也为了培养一支具有较高心理自助与助人能力的学生骨干队伍．充分发挥学生自身在思想政治工作中的桥梁与纽带作用．体现学生在思想政治工作、心理健康教育中的主体地位。它是在思想政治工作、心理健康教育方面的新探索、新途径,能够提高思想政治教育的实效性．是加强心理健康教育的有力举措．     

开展大学生心理健康教育工作模式探讨

辅导员开展大学生心理健康教育工作应正确认识和处理好心理健康教育与思想政治教育、政治辅导员与心理咨询员双重角色之间的相互关系,并通过确立分层教育目标、坚持发展性教育原则、采取多样化教育途径、优化教育实践工作机制等,进而构建科学、合理、有效的大学生心理健康教育工作模式。     

辅导员在维护大学生心理健康中的作用

当前,大学生心理发展滞后于生理发展,心理素质弱于智力素质,面对竞争日愈激烈的社会,心理疾患发生率逐年上升,在高校心理咨询专业人员相对缺乏的情况下,高校辅导员在从事学生思想政治教育工作的同时,有优势承担心理健康教育的职能,对维护大学生心理健康和促进心理健康成长起着举足轻重的作用。     

新时期大学生心理健康教育探究

本文通过对大学生心理健康问题现状及其成因的分析,对新时期加强大学生心理健康教育提出了可行性建议,主要是设置心理健康教育机构,开展心理咨询等心理教育活动;建立高校心理健康三级保健网;重视校园文化建设。丰富社会实践活动。     

浅谈心理委员在班级心理工作中的角色——以浙江海洋学院为例

浙江海洋学院自2004年设立班级心理委员制度以来,形成了"学校心理教育中心——院系心理辅导员——班级心理委员"模式的心理健康工作体系。心理委员学习生活在同学中,最容易及时发现问题、最便于宣传心理健康知识,因此成为此工作体系最重要的一环。在班级中,心理委员担当着朋辈辅导的开展者、班级心理活动的组织者、心理健康知识的宣传员、班级心理问题的信息员等多重角色,在班级心理健康工作中发挥着举足轻重的作用,其工作得到了同学和老师的肯定。     

论高校心理社团在心理健康教育中的作用

心理健康教育的载体、方法、途径多种多样，心理社团作为校园文化的有机组成部分，是心理健康教育的有效阵地，是青年学生参加维护心理健康活动的重要载体，发挥着心理自我教育的功能。高校心理社团应注意发挥边缘效应，生物链作用，协调群体作用，创新心理健康教育模式。     

高职院校大学生心理社团建设与管理探析

大学生心理社团作为学校心理健康教育三级网络工作体系重要组成部分,是高职院校开展大学生心理健康教育的重要助手。本文从大学生心理社团的设置、组织架构、成员管理等方面对高职院校大学生心理社团的建设与管理作了初步的探讨。     

需要 信任 发展——对大学生心理健康教育工作的一点感受

2004年中央16号文件颁布以来,学校根据大学生的身心发展特点和教育规律,确定了心理健康教育的内容、方法,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,注重培养大学生良好的心理品质,引导学生健康成长。