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基础会计课程作为一门经济管理应用的基础学科,是独立学院财务管理专业的专业主干课程。在该门课程的实践教学过程中,发现已有的传统教学模式教学效果不佳,究其根源是教学内容与方法等方面急需改革。通过对独立学院财务管理专业基础会计课程的教学现状加以分析,从课程体系、学生学习兴趣、教学方法和成绩考核方式四个方面提出该门课程的教学改革思路。 相似文献
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根据作物生产技术专业的特点,在"学做一体、三转式"人才培养模式框架下,按照教学进程围绕农时安排,教学内容围绕农事设计,教学场地围绕农田布置的思想改革课程体系;通过整合基础课程、改革专业核心课程、增设生产实践课、集中生产实训和改革考核评价方式等,提高了实践教学效果和人才培养质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(1)
数控专业课程体系改革以企业的岗位生产任务作为课程中的学习项目,引进"项目教学法"有利于学生岗位生产操作能力的培养。教学项目的选择与确定是课程开发过程的首要环节,教学项目既要具有必然的典型性、完整性、充分性,还要能概括出充分的理论和实践知识,项目需得当。本文通过分析项目课程引领教学实施,体现出"理实"一体、"教学做"一体的教学要求。 相似文献
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工华一体'课程体系教学与传统教学形式根本区别在于其自身的特点,它是在全面了解岗位工作任务.并掌握先进的行动导向教学方法的基础上来实施,以项目化贯穿整个课程体系,强调学习即工作、工作即学习教学理念.本文提出构建计算机网络技术专业工学一体课程体系的必要性,并浅述计算机网络技术专业工学一体课程体系构建和实施过程等等问题. 相似文献
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《成本会计》课程作为高职高专会计学专业的主干课程，是会计工作的重要组成部分。也是会计学专业的核心课程之一，但是在教学中存在内容滞后、教学手段单一、教学方法落后、实践环节薄弱和师资队伍综合素质较低等问题，严重影响了成本会计教学质量，亟需在教学内容、手段、方法、实践方面进行教学改革。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2016,(6)
理实一体教学是职业教育发展的需要,也是行动导向教学和学生未来发展的需要。开展理实一体化教学,需要创设职业化的教学环境和岗位目标任务的教学内容,推行理实一体的教学组织模式,实行行动导向的教学方法,建立双师素质的教学团队。采用理实一体化教学法,能够使理论与实践紧密结合,学生在"做中学",教师在"做中教",完成理论教学与实习指导,以便提高学生的技能水平。 相似文献
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目前,多数中职学校国际商务专业教学在课程设置中存在着实训教设备不足、重理论轻实践等问题,导致学生的培养与市场需求脱节。为了适应社会需求,在越来越多中职学校采用"2+1"人才培养模式的过程中,学校更应以"能力"为主线,以"应用"为主旨,构建课程和教学内容体系,培养学生的应用能力和综合实践能力,实现课程体系由"知识本位"向"能力本位"转变。 相似文献
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高等学校创业教育进行得如火如荼,很多学校针对创业课程建设进行了多种尝试。针对三峡大学经济与管理学院课程建设中存在的问题,结合近来年对创业课程体系建设的实际情况,构建"3+2"的创业教育课程体系框架,即通识教育核心课平台、专业教育课程平台、素质拓展教育理论教学平台和课程实践教学、社会实践两个实践教学平台,并对这种课程体系的建设进行了探讨。 相似文献
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"饭店管理概论"作为旅游专业的基础课程,在旅游专业的整个课程体系以及学生职业素养、职业能力培养中发挥着重要的作用。针对专业特点,文章尝试从课程教学内容的规划、教学方法的革新、实践教学的灵活安排、考核方式的多元化等方面入手,实施全面的教学改革,以进一步提高教学质量,改善教学效果。 相似文献
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《财务管理》是财会专业的核心主干课程之一,具有专业性、综合性、实践性的特点。随着经济日益发展,财务管理在经济管理中的核心主导地位日趋增强。为了符合高职教育对培养具有创新意识的复合型经济管理人才的需要,本文结合本课程教学内容间的逻辑结构和现代中小企业财务管理岗位的需求,围绕能力本位理论,基于"一线两翼三点一盘"改革本课程的实践教学体系,主要从教学内容、方法、考评三方面进行深入研究,从而为本课程的教学实施提供更好的思路。 相似文献
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近年来,财务共享中心在大型企业和企业集团中的建设与发展迅速,基于此实践需求,国内高校陆续将"财务共享"等财务数智化课程纳入会计专业人才培养课程体系。相较于传统会计专业课程,该课程实践性较强,教学内容具有综合性和拔高性,对授课教师的教学水平和学生的学习能力提出了较高要求。目前已运行财务共享课程的高校正处于课程教学模式的探索期,基于该课程的特点与教学实践困惑,文章提出以成果导向理念统领教学内容与教学设计,在课程教学中辩证运用对分课堂模式,构建适用于该课程的课堂组织流程,以促进学生学习成果和课程培养目标的实现。 相似文献
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本文描述了高职<通信应用软件设计>课程改革与实践的经验.在项目式课程教学理念和专业培养目标的指导下,对原有课程体系进行整合,构成了模块化的教学内容,建立了"案例教学+项目设计"的教学模式,引入创新理念的教学平台,开发了大量教学资料. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2014,(7):87-88
本文提出以"复合能力"培养为目标,对城乡规划基础理论课程《中外城市建设史》进行课程改革,从教学内容、教学方法、教学评价体系几方面提出改革思路,并结合课程特点及地域性提出课程改革的几方面特色,结合专业人才能力培养的特点,建构了完整的中外城市建设史系列课程体系,并强化理论与实践结合,提供复合能力培养平台。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(18):42-43
市场营销学是市场营销专业的主干课程。本文从营销的角度论述了市场营销学课程的目标受众、课程定位、课程目标和课程体系,在此基础上论述了市场营销学的教与学的方法。 相似文献
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要提升高职艺术设计专业学生的综合素质,我们需要科学设置课程体系,而艺术设计专业的课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,高职院校艺术设计专业课程的组织形式和课程安排,应将直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。完善实践教学的评价标准与方法,明确技术与艺术的关系,坚持教学的开放性等。以主干课程阶段式单线推进与非主干课程弹性并进相结合的课程推进模式来进行专业能力塑造,并加强核心课程的综合化改革与建设。 相似文献
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入世以来,随着社会对商务英语专业人才的需求增加,高职商务英语专业实践课程的要求也不断提高,需要兼顾企业、学生、学校等方面的因素进行实践课程体系研究。本课题首先进行了社会调研,了解市场及岗位群对高职商务英语专业学生职业能力具体需求,选择了秦皇岛市区几所具有代表性的高职院校,以几所学校商务英语专业的专业课教师和二、三年级的学生作为调查对象,收集高职商务英语专业实践课程的现状问题;了解学生对专业英语课程目标、课程设置、教学内容等方面的需求和期待。分析了目前高职商务英语教学现状及原因,进行了以2012级商务英语专业为试点,尝试构建"语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展"模块化实践课程体系。 相似文献