大学生村官如何培养自己

一村一名大学生任村官是今年中央国务院1号文件的部署,大学生村官肩负着党和国家的重托,人民的期盼,需要从各方面培养自己的多种素质和能力.     

地方高校大学生就业能力培养有效途径研究

当前政府、学校和大学生个人关注的热点和难点是大学生就业问题,解决这一问题的关键在于地方高校如何结合实际情况来提高大学生的就业能力。首先从宏观的角度分析了当前地方高校大学生就业难的现状,然后分析了地方高校大学生就业能力培养存在着就业指导体系的不健全、指导教师队伍建设不充分和学生个体就业能力培养缺乏创新意识等问题;最后,提出从地方政府加强政策的引导和制定、高校建设全程化的就业指导、大学生的社会实践能力和自主意识加强等可行性方案来提高大学生就业能力。     

论大学生村官教育培养方法创新研究

选聘大学生村官到乡村任职是党和国家建设社会主义新农村的重大战略决策,社会各界对大学生村官的关注也十分密切。通过探讨教育培养对大学生村官的重要性、大学生村官教育培养中的现存问题,分析了大学生村官教育培养的创新方法。提出了在教育安排上要体现超前性,在培养对象上突出针对性,培养内容上注重系统性的对策。这对造就一支高质量的大学生村官而言具有积极地意义,促使大学生村官更好地实现理想和价值,繁荣振兴乡村。     

试论大学生村官能力培养的路径

随着城镇化速度的不断加快,农村精英人才的大量流失致使农村村级领导综合素质偏低,"三农"政策执行方面不能很好的贯彻,不利于社会主义新农村的建设。大学生村官政策的实施有利于改变这一现状,但是,由于大学生村官适应能力不高,缺乏实践能力,沟通协调能力差,严重影响了大学生村官在村级事务中的工作效率。本文在分析大学生村官能力缺陷的同时,试图探索大学生村官能力培养的路径,以期进一步完善大学生村官政策。     

大学生村官工程制度创新研究

“大学生村官工程计划”是当前我国为推进社会主义新农村建设而实施的一项新举措。从制度保障的重要性和必要性着手,对大学生村官工程的支持制度、选拔制度、培养制度、出口制度四个方面进行了探究。     

大学生村官发展存在的问题和对策研究

大学生“村官”政策作为一项贯彻落实科学发展观、统筹城乡发展、构建和谐社会的长远战略,具有重大意义。在其实施过程中,出现了大学生“村官”自身能力不足、相关法律法规与配套机制不完善、社会环境及农村具体工作环境复杂等问题。本文分析了当前形势下大学生村官存在的问题,并提出了若干对策建议。     

论高校图书馆与大学生创新素质的培养

高校是培养和输送人才的摇篮,肩负着向祖国建设提供专门人才的任务。培养具有创新精神和创新能力的人才,既是高校义不容辞的职责,也是高校教育改革的基本方向。而高校图书馆在大学生创新素质培养中的地位和作用是不容忽视的,高校图书馆理应成为培育大学生创新素质的重要基地,发挥重要作用。     

地方高校大学生自主创业能力培养策略探析

地方高校在师资力量、生源基础和毕业生就业竞争力等多方面与研究型大学存在一定差距.地方性高校与地方经济企业发展密切相关,地方经济的发展为大学生自主创业能力的发展提供了契机.本文以地方高校大学生创业存在问题与机遇为切入点,对台州的几所地方高校深入调研,探析地方高校对大学生自主创业能力培养策略.     

大学生“村官”期满流动问题及其对策研究

分析大学生“村官”流动机制存在的现实问题,探讨建立长效流动机制的重要性,并尝试性地为政府提供一些解决大学生“村官”期满后流动问题的思路。     

大学生村官在农村电商发展中的作用机制

农村电子商务爆发式增长的同时存在着农民组织化程度不高而带来的管理难题导致农村电商发展主体不明确、电商运营知识和培训人才缺乏等。大学生村官这个就业于农村基层与农民密切接触的特殊群体在农村电商发展中成功创业、实现自我发展的理想是其留任的重要动力。文章研究了影响大学生留任农村发展电商的激励因素和阻碍因素,提出在动力机制上将大学生村官发展成为农村电子商务组织领导人,以大学生村官为基础,以农民自身为推进力量来推动农村电商发展。     

山东省地方本科高校推进创新创业教育改革研究

本文通过对2344名在校大学生调查资料的统计分析,从创业意愿、创业面临的最主要障碍、开展创新创业教育的必要性、参加创新创业教育活动首要的出发点、创新创业教育资源、创新创业实践教育体系、教师创新创业教育教学水平、创新创业服务水平等方面,分析了山东省地方本科高校开展创新创业教育面临的挑战与问题,并从做好人才培养工作顶层设计、健全创新创业实践教育体系、构建完整的创新创业教育资源体系、提升教师创新创业教育教学水平、完善创新创业服务体系等五个方面提出了相应对策。     

大学生村官工作调研与思考

选聘大学生"村官"是推进新农村建设、加强基层基础、培养基层年轻后备干部、缓解高校毕业生就业压力的重要举措。对大学生村官工作进行了调研并提出建议。     

陕西省地方本科高校大学生创业现状研究

近年来,随着我国就业方式和就业结构的转变,越来越多的大学生开始了自主创业,国家也出台了若干政策鼓励和支持。本文通过对陕西省地方本科高校大学生创业的现状及其深层次原因进行研究,可以为当地高校有针对性地开展关于创业课程开发工作和创业技能培训工作提供一定的参考,提升大学生创业能力,促进更多的当地大学生进行创业实践活动,并有效提高大学生创业的成功率,缓解就业问题,促进社会和谐稳定的发展。     

大学生党员培养模式创新研究

大学生党员是当代大学生中的兼具良好道德和学业成绩的群体,也是国家和高校重点培养的对象,作为大学生党员的重要培育场所,高校必须深刻感受到自身的重大责任感,为社会和国家培养出素质更全面的党员大学生。纵观我国高校的大学生党员培养模式,基本处于滞后状态,无法适应当前的大学生党员培养需求,因此我国高校必须对其进行必要的改革创新。     

大学生村官推进社会主义新农村基层民主建设的实践与创新

大学生村官是我国社会主义新农村建设的未来领袖。大学生村官的出现,是时代的呼唤,也是当今社会的政治、经济、文化发展的迫切需要。选聘大学毕业生村官深入基层工作,是党中央的一项重大理论决策,这有利于党中央深入贯彻落实科学发展观,推进社会主义新农村建设,培养党政干部后备人才。但政策实施之余,大学生村官要如何稳固地扎根基层以及合同期满后该何去何从等一系列问题值得深入思考。     

浅析我国大学生村官出路

大学生"村官"计划是中国在建设特色社会主义社会过程中,结合中国国情的一项制度创新。我国从1999年海南省初次实行大学生"村官"计划开始,到现在大规模地推行,从无到有,已经从星星之火到燎原之势。随着大学生"村官"的热度大增,有关大学生"村官"的研究在学术界也备受宠爱。目前,对该问题的研究,从基本概念范畴到大学生"村官"问题的解决、制度创新比较一致,但还是有一定的分歧。本文主要探讨大学生村官的出路。     

助力编制管理改革的地方高校教师评价机制创新研究

教师评价机制创新所产生的集聚效应、规范效应、激励效应和引导效应可以针对性地解决当前地方高校编制管理体制改革面临的问题,地方高校需要从构建教师岗位体系、绩效评估体系、评价配套体系和长效评价机制四个方面着手创新教师评价机制,为新时期推进地方高校编制管理体制改革和高质量发展提供助力.     

协同创新视角下高校研究生联合培养机制研究

针对协同创新视角下研究生联合培养机制进行研究,以S大学经管学院为例,深入调研后发现其研究生联合培养存在的不足,为其健全研究生联合培养机制提供新思路与政策保障,高校、企业、科研机构多方合作满足人才发展需求,有效促进高校专业建设和人才培养模式的有效深度改革。     

地方高校协同创新模式与策略研究

教育创新是建设创新型强国的战略举措,基于协同创新的高校发展模式有利于培养高素质的创新人才。进入21世纪以来,我国科技和经济发展进入新的阶段,为培养出适应新时代的人才,本文提出了结合地方特色地方高校协同创新的举措。     

大学生道德责任感“三位一体”培养机制研究

大学生是特殊的社会群体,是未来社会先进文化和思想的创造群体,承担着最基本的公民道德责任和促进社会发展的重大责任和使命,其道德责任感如何决定着社会的发展程度以及整个社会的道德走向。通过调查发现,目前大学生道德责任感不容乐观,因此,需学校、家庭和社会的共同作用,构建"三位一体"的大学生道德责任感培养机制,加强大学生道德责任感的培养。