论如何创建廉洁文化“六进”新载体

廉洁文化建设是新形势下国企党风廉政建设和反腐败体系的根本之策。近年来,河南煤业化工集团永煤公司城郊矿全面实施廉洁文化进机关、进区队、进岗位、进家庭、进矿区、进社区的"六进"活动,走出了一条看得见、摸得着、管得住、有实效的廉洁文化"六进"特色之路。     

思想政治理论课“四进一出”教学模式探讨

思想政治理论课在教学实践中存在一些问题，要提高思想政治理论课教学的实效性，需采用“四进一出”的教学模式，这个教学模式在华商学院实施后，取得良好效果。     

论学习资源——“微课”的建设

随着泛在学习、混合学习、移动学习、翻转课堂等信息化学习的发展,近年“微课”受到了教育工作者的广泛关注,诸多学者对“微课”的理解各有不同,尚无统一的界定。本文从学习资源的角度对“微课”进行概念的梳理,同时也从学习资源的角度提出了“微课”的设计方案,以期对该新型学习资源的建设和推广起到一定的借鉴作用。     

基于“四善四美”的高职院校辅导员工作路径

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,具有教师和干部的双重身份。“四善四美”为新形势下高校辅导员做好学生思政工作指引了方向,本文通过分析“四善四美”对辅导员队伍建设所带来的启示,从而探讨如何更好地将“四善四美”融入到辅导员工作之中,帮助辅导员找到更为贴合实际且科学有效的工作路径。     

浅论思政工作方法创新——以“三走进”活动为例

思想政治教育是高校人才培养工程的首要任务,也是培养社会主义合格接班人的基础。但是,目前大学生思政工作面临着前所未有的挑战,本文以陕西工业职业技术学院暑期"三走进"活动为实践背景,系统阐述了思想政治教育载体创新的实施方法和积极意义,并对其关键点进行了分析。     

高校“概论”课教学方法探索

通过当代大学生在思想政治理论课上表现出价值观出现偏差、辨别是非能力差、自我价值实现意识增强等特点,结合概论课教学中出现的教学方式单一化、教学内容把握难度大、学生缺乏内在学习动力的现状,探索高校思想政治理论课中概论课的教学方法,提高概论课的教学效果。     

论高校两课教学中“三个代表”的“三进”工作开展

“三个代表”重要思想已经形成了一个新的科学理论体系，它是新世纪马克思主义理论的发展。高校在推进“三个代表”“三进”工作的纵深发展中，教材建设是基础，进课堂是关键，通过教授大学生系统掌握“三个代表”重要思想的基本理论，培养大学生运用“三个代表”重要思想分析问题、解决问题的能力，进头脑是最终目标。     

“互联网+”背景下财务管理专业“金课”课程体系建设

"互联网+"时代对财务管理人才提出了新的要求,也给高校财务管理专业教学提出了更高的要求。如何通过打造专业"金课"培养高素质、复合型财务管理人才成为了高校目前努力创新变革的方向。针对"互联网"时代背景,首先提出财务管理专业"水课"现状以及变革方式,然后阐述了"金课"课程体系建设思路。     

贯彻落实“四代会”精神 全面推动改革与发展工作

为贯彻落实“四代会”精神，广东省供销合作联社提出了今后五年的目标任务,确定了2005年六大重点工作。     

培养现代服务管理类人才“四力”的“4235”学生工作模式

各高校的现代服务管理类专业门类多,学生构成复杂,使这类学生的思想教育工作任务艰巨。笔者运用人才培养的思路来创新学生工作模式,针对现代服务管理类专业的学生特点,通过企业访谈、专家座谈,提出针对现代服务管理类专业特点的“4力”人才培养模式,学生工作以“4力”的培养为基础而展开,在此基础上凝练出培养现代服务管理类人才“4力”的“4235”学生工作模式。     

“金课”视角下构建在线教学“新常态”研究与实践

本文在认真学习“金课”与在线教学相关文献、吴岩关于在线教学“新常态”讲话精神以及教育部关于职业教育改革相关文件精神的基础上,对后疫情时代在线教学“新常态”的构建进行了系统的研究与实践。本文明确了在线教学“新常态”的内涵,确定了“金课”视角下在线教学“新常态”的构建思路,从教学设计、教学平台构建、教学组织、保障条件建设等方面进行了深入研究。     

高职财经类课程“课型群”建构研究

高职财经类学校教育的核心是培养在社会经济建设中的应用型专门人才,这就需要围绕学生职业素质培养就业核心竞争力,采用新理念、新方法改革教学方法,建立合理高效的教学模式和教学方法,其中,课型群的建构是重要内容。高职财经类人才教育中一直强调培养适合经济发展需要的应用型专门人才,这当中最重要的就是对传统教育观念的变革,引导教师以人本主义学习观进行教学方法改革,这其中,课型的设计和建构显然尤为重要。课型泛指课的类型或模型,是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。现代教学理论认为,教学过程结构是课型分类的主要依据之一,特定的课型必然有特定的教学过程结构。应用型人才的培养必须着眼于核心能力的打造,根据人才培养目,标课型研究能够有效地提高教学水平和教学效果。     

“机械制图”课程教学中的“三结合”和“四阶段”

"机械制图"是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课。教师要教好"机械制图"这门课,必须充分准备、探索有效的教学方法,才能培养出熟练运用机械制图工程语言的一流技术工人。随着多媒体教学的发展,越来越多的先进教学方法融入到教学中,但如果完全摒弃传统教学方法,可能会走入误区。     

浅析新时期“90”后大学生就业指导课

改革开放以来,整个社会环境发生了翻天覆地的变化,新时代有了新的特征,同样,“90后”大学生也有其独特的个性和性格特点.面对日益激烈的就业压力,新时期大学生就业指导课要充分协助“90后”提高专业知识技能,扩展知识面,让他们对自己的职业生涯进行理性、合理的规划.     

思想道德与法治课“三信”教育研究

“三信”即信仰、信念、信心。大学生“三信”教育是思想道德与法治课的重要内容。基于国家全面建成社会主义现代化强国、贯彻“大思政课”育人理念、新时代大学生成长成才等方面的要求,思政课教师应当及时将党的最新理论成果融入到“三信”教育中去。在课堂教育过程中应当分别讲清楚马克思主义及其中国化时代化,讲清楚我国过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,讲清楚中国式现代化,以帮助大学生坚定对马克思主义、中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦的“三信”。同时在教学过程中遵循问题式、链接式、实践式等原则,提升教育效果。     

贯彻稳中求进工作总基调 重在落实

稳是主基调,是大局,但稳不是停滞不前、无所作为和不敢作为,在稳的前提下要在关键领域有所进取。稳和进,相互制约、相辅相成。没有稳定的社会环境、稳定的政策取向,经济难以有实质性的长进;而经济不发展、关键问题不突破,稳就缺乏坚实的基础和有力的支撑。进以稳为依托,稳又以进为条件。做好经济工作,必须在稳的前提下在关键领域有所进取,在把握好度的前提下奋发有为。在经济社会领域重大关系的处理中贯彻稳中求进工作总基调,关键是要实现一个"稳"四个"进",即经济运行要稳,经济质量和效益要进、经济结构调整要进、民生改善要进、环境保护要进。稳定经济运行,关键是稳定经济增长速度。增长速度关系着就业民生,影响着市场预期,也决定着一些经济社会问题的处置,任何时候都不能出现大起大落。实现中高速增长,是新常态的基本要求,我们一定要把握好。经济质量效益要进,就是要坚持以提高发展质量和效益为中心,把质量和效益提高程度作为衡量经济工作好坏的一个核心标准。提高质量和效益的关键在提高质量。经济体制改革是全面深化改革的重点,也是其他改革的重要基础。要围绕处理好政府与市场的关系,着眼于增强经济发展活力和实现可持续发展,推进关键领域的改革。     

准确把握“四个关系”努力做到“四个统一”

一、准确把握监管执法与和谐发展的关系,把以人为本作为优化发展环境的着力点。要切实改变以行政强制为基点设计的工作标准和工作方式,将行政指导切实融入市场监管执法工作中去,推行宣传教育提示、行政指导建议、轻微问题告诫、突出问题约见和案后规范服务等“执法为民、和谐监管”五项制度,使监管执法工作从“刚性为主”向“刚柔相济”转变,实现对法律负责和对市场主体负责的有机统一。     

高职电子商务专业“一进二出”、“两参与”实践教学模式探讨

随着互联网的高速发展和广泛应用,社会对电子商务人才的需求越来越大,但是高校电子商务专业毕业生毕业即失业,电子商务专业技能不能满足企业需求的矛盾日益突出,面对当前电子商务专业实践教学中存在的问题,我们提出了"一进二出"、"两参与"实践教学模式,从创新实践教学课程体系,加强实践环节师资水平两方面入手,进而提高电子商务专业技能水平,使其与当下电子商务企业岗位技能要求相一致,适应社会发展需要。