高校旅游管理专业双语教学实践探讨

在经济全球化的推动下,教育逐步走向现代化和国际化,双语教学也在我国高校悄然兴起,并逐渐成为评价高等教育国际化程度的一个重要指标。旅游管理专业开设双语教学不仅是我国旅游业与国际接轨的必然需求,也是培养复合型人才的趋势。笔者通过开展旅游管理双语教学的实践,探讨了双语教学实施过程中的教学模式、教材选用和教学方法创新。     

旅游管理专业学生外语应用能力提高对策研究

随着我国旅游行业的不断国际化,行业对旅游管理人才的外语应用能力提出了更高要求。旅游管理专业应从课程设置、教学方法与手段、双语教学等方面入手,积极采取措施进一步提高旅游管理专业学生的外语应用能力,以适应经济社会发展对旅游人才的需求。     

基于CBI理论的旅游管理专业双语教学探讨

开展旅游管理专业双语教学是我国旅游产业快速发展的需要,旅游教育和旅游学科发展的需要,以及新时期高校国际化发展的需要。目前,旅游管理专业双语教学过程中存在缺乏系统性,教学目标不明确,双语教材体系不完善,考核方式单一等问题。以CBI理论为指导,提出明确教学目标、修改完善教材、发挥教师和教学评价的作用等相关建议。     

关于中外合作双语教学的思考——以南昌大学中外合作旅游管理专业为例

中外合作办学是高等教育国际化的重要体现,双语教学是培养国际化人才的实施路径。以南昌大学科技学院中外合作旅游管理专业双语教学为例,探讨在合作教学项目中双语教学在课程设置、教材选择、师资队伍建设、学生学习状态、考评机制等方面存在的问题,并总结经验,提出优化课程设置,合理选择教材,考核方式多样化,加强双语教学质量监控等对策,以期促进中外合作办学双语教学的改革与发展。     

《西方会计》课程双语教学的实践与探索

经济全球化的迅猛发展使得市场对国际化会计人才的需求与日俱增.《西方会计》是我院为了适应培养国际化会计人才的目标而开设的一门专业特色课程(双语课程),并在课程目标、教学方法、考核评价、教材建设等方面进行了可贵的探索,形成独具特色的双语教学模式.本文通过对《西方会计》双语教学的实施情况和教学效果问卷调查分析,提出了量化双语教学评价、改进教学方式方法、提高双语教学质量的建议.     

旅游产业国际化进程中的人才战略思考

旅游产业国际化进程中所需要的人才主要包括旅游公共管理人才、旅游企业经营管理人才、专业技术人才和旅游教育人才。本文研究了国际化旅游人才应该具备的素质特征和所需要的生态环境,系列化地提出了我国旅游产业国际化进程中可选择的人才开发战略。     

阈限理论对地方高校旅游管理专业双语教学的启示

随着国际经济一体化的深入发展,旅游业亟需大量高层次、高素质、能够熟练运用一门外语并掌握专业知识的旅游复合型人才,而开展好双语教学是解决这一问题的有效途径。以阈限理论为指导,分析地方高校旅游管理专业实施双语教学的现状及在师资、学生、教材、评估标准方面存在的问题,并在制定招生标准、双语教学设计方面提出相应改革对策。     

财务管理专业双语教学的探讨

我国国际化的进程,决定了双语人才必将成为我国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素,双语教学是我国高等教育适应国际化的必然趋势.本文通过教学实践,阐述了双语教学在财务管理专业中的应用情况,并将自主学习教学模式引入财务管理双语教学,希望能为财务管理双语教学方案的完善提供新的发展思路.     

浅谈双语教学对财务管理学的影响

我国国际化的进程,决定了双语人才必将成为我国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素,双语教学是我国高等教育适应国际化的必然趋势,也是培养高素质双语人才的重要途径。本文将通过对我国高校财务管理专业双语教学的存在理据、合理模式及需要注意的问题的分析,探讨其利弊得失,以及我们的观点和研究结果。对如何提高我国高校财务管理专业双语教学质量针对性地提出了一些策略建议。     

基于国际化会计人才培养的双语教学研究

双语教学在国际化会计人才培养中,能够促进我国会计教育的国际化,增强学生的外语运用能力。但是在会计专业双语教学实践中仍存在着对双语教学培养目标理解上的误区,忽视双语教学的有效性。改善双语教学效果以培养高质量的国际化会计人才,应正确认识双语教学,明确培养目标,提高双语教学的有效性,完善双语教学评价机制,更好的促进会计专业双语教学健康、有效的开展。     

黑龙江省国际金融课程双语教学改革研究

当前,教育国际化成为我国高等教育发展的客观趋势,双语教学是培养高素质国际化人才的重要教学模式。黑龙江省高职高专院校国际金融课程双语教学面临诸多问题。为有效实施双语教学,建议高校应开展试行班,规范国际金融双语课程体系;完善"双师型"教师队伍建设;编写符合中国国情、适应教育国际化趋势的双语教材;以就业为导向,创建国际金融双语教学实训基地。     

基于胜任力模型的商务旅游人才培养对策

目前,商务旅游高等教育成为旅游学科建设中的重点内容。如何培养胜任职业要求的商务旅游人才成为一个亟待破解的课题。为此,在构建商务旅游人才胜任力模型基础上,提出了构造胜任型教学体系、突出隐性特质培养和拓展国际化视野的商务旅游人才培养策略。     

基于独立学院应用型人才培养的研究——以国际贸易专业开展双语教学为例

目前很多高等院校已经开始了双语教学,双语教学成为高等院校课程改革的热门话题。独立学院的国际贸易专业相对而言比较国际化,是国际通用性、可比性很强的专业,开展双语教学是必需的。双语教学在国际贸易专业中的教学是培养外贸人才的必要条件,更是培养良好语言素质人才的必要条件。文章分析了独立学院国际贸易专业双语教学中存在的问题和困难,提出了相应的对策。     

武术双语教学在高校中的必要性和可行性研究

本文采用问卷调查、专家走访、文献收集和论述等方法,就武术双语教学的必要性与可行性进行了研究,认为:武术双语教学有利于国际间高校的文化和学术交流,有利于培养国际型武术人才,以及专业和学科发展;有利于武术的对外推广和武术学生到国外就业;它是高校教学改革和实现教育国际化之必然。     

会计学双语课程教学改革探讨

随着我国经济突飞猛进,高等教育逐步向国际化发展,推动教育与国际接轨,培养国际化人才成为我国教学改革的重要目标之一,双语教学是实现这一目标的有效途径。论文在分析双语教学的优点基础上,分析了实施双语教学的必然性和目前我国高校会计学双语教学中存在的一些弊端,提出了会计学双语教学的改进策略。     

建构梯进式双语互动教学模式的重要性

为了进一步推进素质教育,适应社会发展对人才的需求,继主体教育、研究性学习等之后,我国教育界又掀起了一股新的热潮:双语教学。双语教学是指用汉语和一门外语(目前在我国大部分是英语)作为课堂用语进行学科教学的方式。目前许多学科都在尝试使用双语教学,由于双语教学在我国还属探索阶段,尚无成熟的经验和理论。为此,根据有关的教学理论阐述对建构"渗透、整合、思维"梯进式双语教学模式的想法,以期对双语教学实践有所补益。     

会计学本科双语教学模式的实践与成效探析——以宁波工程学院为例

随着会计准则国际化的进一步趋同,急需大批具有国际视野的高素质会计人才。本文探讨了宁波工程学院会计专业在人才培养模式的改革中强调国际化特色,其中双语教学模式的实践有力地促进了国际化会计人才的培养,成效显著。同时指出在双语教学实践中存在的不足,以期使我国会计专业双语教学的改革更趋完善。     

经济学双语教学研究与实践

双语教学是推动我国高等教育国际化、培养具有国际竞争力人才的一项重要举措。笔者以四年的经济学双语教学实践为基础,深入研究了高职院校开展经济学双语教学面临的双语师资不足、双语教材短缺和双语教学模式选择三大问题,并提出了解决问题的多条建议。经济学双语教学实践证实,高职院校开展双语教学可以取得显著效果,这为培养既懂外语又懂专业的复合型人才探索了一条成功之路。     

旅游管理硕士研究生特色培育实施策略研究——以广西高校为例

近年来,我国旅游产业蓬勃发展,给高校的旅游教育带来巨大的发展空间,同时也带来了新的挑战,如何培养出真正适合旅游业整体发展、旅游学科的进步、新世纪人才的个体需求的高层次人才,是旅游教育中面临的新问题。战略大师迈克尔·波特在《竞争战略》中告诉我们：战略就是差异化,即特色化。只有采用特色化的培育策略才可以培育出在就业中有很好竞争优势的人才。     

《客源国概况》课程双语教学改革研究

《客源国概况》实行双语教学是高校旅游专业教学改革的新课题,论证了《客源国概况》课程实施双语教学的必要性,并且针对本课程在双语教学中存在的问题提出了改进的建议,为本课程双语教学提出了具体的改革思路。