案例教学法在物流专业教学中的应用

案例教学法可以帮助学生将物流理论与实践进行有机结合,是物流专业教学中行之有效的实践教学方法之一。首先介绍了案例教学法的概念和案例类型,接着分析了案例教学在物流专业教学中存在的难点,进而提出了案例教学的几点建议。     

案例教学在物流课程教学中的运用研究

物流案例教学是现代物流教育有效教学方式,反映现代教育思想与观念,文中阐述物流案例概念和类型,分析物流案例与物流事例的区别,介绍物流案例编写的流程和各编写环节的具体要求,并指出在物流课程案例教学中应注意的问题。     

基于案例难度矩阵的物流管理课程案例教学方法研究

作为一种面向实际环境的教学方法,案例教学法能培养学生的分析能力、决策能力、表达能力、应用能力、社交能力,并能促进学生的创造性思维,培养学习兴趣,被广泛地应用于商科学生的教学实践中。目前,我国的案例教学存在优秀案例少、案例脱离实际等诸多问题。在案例教学过程中,教师们可以利用案例难度矩阵进行案例的组合、撰写,以达到案例教学的良好效果。最后,以物流管理课程为例,在课程的导入期,选择短小精悍的案例,介绍物流的基本理念;在大量知识点的章节,选择案例难度大的案例,通过让学生扮演物流管理人员的角色,激发学生参与教学的积极性;在基本内容传授之后,导入综合性案例,锻练学生全面、整体把握知识点的能力。对比发现,案例教学优于传统的灌输式教学模式,实现了教学目标,提高了教学质量。     

基于PDCA循环的物流管理案例教学研究

本文在研究案例教学法和PDCA循环基本概念及特点基础上,提出了在物流管理案例教学过程中,运用PDCA循环的基本原理,根据教学目标,策划案例教学过程,实施案例教学,检查案例教学效果,对案例教学情况进行总结,从而实现教学质量的持续改进。     

物流学课程的翻转式教学与案例教学探讨

翻转式教学与案例教学是提高物流学课程教学效果的有效方法,本文介绍了案例教学与翻转式教学,讨论了翻转式教学中物流教学案例的组织原则,分析了物流案例教学与翻转式教学的实施要点。     

物流学课程的翻转式教学与案例教学探讨

翻转式教学与案例教学是提高物流学课程教学效果的有效方法,本文介绍了案例教学与翻转式教学,讨论了翻转式教学中物流教学案例的组织原则,分析了物流案例教学与翻转式教学的实施要点。     

《物流管理基础》课教学案例筛选原则

在物流管理教学中案例教学法被广泛采用,在实践和理论研究中都取得了一定的成果,所选择的案例是否恰当是案例教学法运用成功与否的关键因素之一。如何从繁多的案例中筛选出最优案例,大家并未达成共识,为此,文章进行了有益的探索,结合教学实践对《物流管理基础》课教学案例的筛选原则提出了自己的见解,以使筛选出的案例能更好地为物流管理教学服务,最大限度地提升学生分析和解决问题的能力。     

企业物流管理课程案例教学探讨

案例教学作为一种重要的教学方法，在应用型本科人才的培养中得到了有效地应用。文中首先界定了案例教学的概念，接着在分析企业物流管理课程教学陛质的基础上，论述了案例教学的组织实施并提出了案例教学的技巧和策略。     

案例教学法在现代物流教学中的应用

现代物流是一门理论性及实践性均非常强的学科,科学地采用案例教学方法,可以使课堂生动,优化课堂教学效果。在阐述案例教学法的概念的基础上,主要探讨案例教学方法在现代物流教学中的必要性以及实施步骤。     

案例教学法在《现代物流管理》课程的应用

《现代物流管理》课程涉及管理学、经济学、物流技术和计算机网络等学科知识,需要具备较强分析解决物流管理实际问题的能力,传统的课堂教学方式不能使学生切身感受到现代物流的管理思想、理论和方法。该研究将案例分析引入《现代物流管理》课程教学,建立《现代物流管理》课程的教学案例数据库,在案例分析中指引学生快速理解学科知识点间的关系,形成“以学为中心”的教学体系,建立基于过程的考核体系,促进教师进行经验交流,提高课程教学质量。     

浅议案例教学法在现代物流教学中的运用

现代物流是一门理论性及实践性均非常强的学科,科学地采用案例教学方法,可以使课堂生动,优化课堂教学效果。文中主要探讨了案例教学方法在现代物流教学中的四个方面优势,并探讨了采用案例教学法应注意的若干问题。     

案例教学在物流工程课程教学中的实践研究

针对传统教学方法存在抽象性、枯燥性等缺陷,对物流工程案例教学的实施过程及实施效果进行了分析研究,实践证明案例教学方法可以将理论和实践结合起来,是物流工程课程教学过程中的一种有效的教学方法。     

案例教学法在物流管理类人才培养中的应用研究

通过在物流管理等专业的本科生中实施案例教学的适用性及有效性这一课题上,在学生和教师中开展了调查问卷,从中作出分析、评价,以调查分析的数据充分证实了案例教学在该专业教学中实施的必要性和可行性,并提出了案例教学的几点思考。     

案例教学法在物流系统工程课程教学中的应用

案例教学法作为一种开放型的教学方法,在实践性很强的课程中的教学效果要明显优于传统讲授型的方法。文中对物流系统工程课程开展案例教学法进行了探讨,分析了课程引入案例教学法的必要性,并从案例教学法的引入及案例选择、课堂讨论、案例分析的撰写与评价对物流系统工程课程开展案例教学的经验进行了总结。     

设施规划与物流分析课程的案例教学探索

“设施规划与物流分析”是工业工程一门综合性、实践性很强的专业课，文中分析讨论了“设施规划与物流分析”案列教学时的案例选择，教学实施过程设计，学习效果的评价，可以看到将案例教学法用于“设施规划与物流分析”的本科教学，能提高学生学习的兴趣，激发学习的潜能，从而提高教学的效果。     

物流工程硕士专业课程案例教学资源库建设研究

针对目前工程硕士案例教学资源库建设还不能满足案例教学改革发展要求的现状,对工程硕士资源库建设的意义、现状与问题以及建设的原则和策略进行了系统地论述,为物流工程硕士课程案例教学资源库建设指明了方向。     

基于核心技能培养的案例教学法在物流法律法规教学中的应用

学生对物流法律法规的法律条文界定、处理、制裁和了解.可以通过具体实际案例的分析,在具体案例教学中将法律关系分析工具融入进去,使学生在法律关系分析中提高独立分析问题的能力。同时,案例教学可以培养和提高学生在实践上的相关技能,将高技能物流管理人才推向社会,并服务于社会发展。     

基于物流案例的《运筹学》教学新思考

物流业在发展过程中,由于其特殊的属性导致我国物流成本较高,物流效率较低,本文提出在高等学校的《运筹学》课程教学过程中,选用物流业的真实案例与运筹学优化理论进行有机结合,通过运筹学建模优化理论解决物流业发展中存在的瓶颈问题,同时丰富运筹学的案例教学内容,为物流业高效发展和运筹学理论研究奠定产学研结合发展的现实基础和理论意义。     

“三赢模式”物流实践案例教学法的基本原理与实施策略

"三赢模式"物流实践案例教学法从学生、学校、企业各自的需求出发来研究物流案例教学。基于此,构建了"三赢模式"物流实践案例教学法的基本框架,并对该教学法的主要相关方及其关系进行了分析,最后提出了"三赢模式"物流实践案例教学法的策略选择,以实现提高学生综合能力、提高学校就业率,提升企业管理水平的"三赢"目标。     

发展电子物流系统及案例研究

全球竞争使公司在提高交付的产品和服务的绩效方面面临更大的压力。在努力提高送货服务质量,公司外包其物流服务,包括包装、仓储（库存管理）和货物发运到客户,沿物流价值链整合活动中,沟通起着重要的作用。信息技术,如电子数据交换（EDI）、互联网和电子商务极大地有助于改善物流链中的合作伙伴的沟通。特别是实时信息系统,如基于网络的物流信息系统,有助于提高第三方物流（3PL）服务。文中通过对一个电子物流的案例研究来说明信息技术的影响,尤其是互联网和EDI在物流价值链绩效方面。根据文献调查和案例研究,提出一个框架,帮助企业开发一个电子物流系统,以提高自己的竞争力。