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记者日前获悉:橄榄林音乐舞蹈中心最近在上海市中心的人民广场商圈正式设立了橄榄林黄浦分中心,并迎来首批声乐新学员。至此,橄榄林已经在上海的长宁、徐汇、嘉定、闵行和黄浦,先后开出5家分中心(全系直营)。 相似文献
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时下在上海西区,特别是在长宁的中山公园商圈,以一流的声乐培训质量赢得人们青睐的艺教机构,许多白领都会提到后来居上的橄榄林音乐舞蹈中心。正在高速发展的橄榄林,前身为2005年开设在耀江国际花园的博源艺术培训中心,业务方兴未艾之时,惜因"世博会"封路而停办。2010年易名"橄榄林",在中山公园地铁旁的花园大厦3楼东山再起。橄榄林声乐、乐器和舞蹈三大培训项目都很强,这与其负责人、著名退伍军旅歌唱家倪世满是艺术培训圈资深人士、有能力把关教师团队 相似文献
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时下在上海西区,特别是在长宁的中山公园商圈,以一流的声乐培训质量赢得人们青睐的艺教机构,许多白领都会提到后来居上的橄榄林音乐舞蹈中心.
正在高速发展的橄榄林,前身为2005年开设在耀江国际花园的博源艺术培训中心,业务方兴未艾之时,惜因“世博会”封路而停办.2010年易名“橄榄林”,在中山公园地铁旁的花园大厦3楼东山再起. 相似文献
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民族唱法和通俗唱法各有各的优点和缺点,民通唱法则将两种唱法很好的结合起来。将民通唱法运用到职业教育中的声乐教学中来可以成为传统声乐教学的有益补充。 相似文献
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在声乐的学习过程中,学习了民族唱法与美声唱法的发声技巧,就民族唱法与美声唱法作一比较两种唱法在某些方面有相同之处,同时也存在着不同差异,本文从唱法的训练、共鸣腔的运用、喉头位置和咬字吐字等方面对两种唱法进行比较. 相似文献
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李玉新 《现代营销(创富信息版)》2011,(3)
<正>"和声唱法"是本人经过30多年对声乐艺术学习、研究、发现的新型唱法。它不同于美声唱法、民族唱法、通俗唱法以及原生态唱法。和声唱法这一发现,为声乐艺术开辟出一条新 相似文献
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在日前举行的2011上海旅游节第十四届旅游风筝会,奉贤海湾国际风筝放飞场上举行的“30人古筝齐奏”节目别开生面,受到中外游客普遍好评。受旅游风筝会主办方委托,上海橄榄林艺术中心http://blog.sina.com.cn/ganlanlinsh具体策划并成功运作了该节目。现场所有古筝演奏员均由“橄榄林”提供。 相似文献
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上个世纪50年代我国声乐届出现了"土洋之争"的现象,到80年代完全用民族唱法来替代地方民歌的教学.直到2006年中央电视台第十二届全国青年歌手电视大赛(原生态组)的比赛开始,原生态的教学在声乐届才得到认可.如今,很多高校开办了原生态演唱专业,如:广西艺术学院,百色学院,泉州师范学院等等.本人在地方高校任教十几年,下面我谈一谈在原生态教学中有一些体会. 相似文献
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声乐的演唱技巧主要是由几种特殊的演唱技巧结合起来的,它是根据歌唱者演唱的声音变化而形成的一种演唱规律。我们要在学习的过程中充分的结合一些情感的运用来表达出作品的思想感情,从而用最优美的声音来感染和打动人们的心灵的最深处。声乐演唱技巧有许多种,首先,根据的不同唱法可以有不同的演唱技巧,例如美声唱法与民族唱法就有很多相同或不同的演唱技巧。所以可以概括的说如果没有声乐演唱技巧运用也就没有艺术技巧的表现存在,在声乐演唱中一定要掌握好灵活的演唱技巧和演唱作品的二度创作,把需要表现的二度创作充分的体现在作品的形象中。声乐技巧上包括很多方面的内容,例如演唱中的发声的过程,主要有发声、咬字、音色、气息几种要素的结合来共同的进行表达,而这些都是演唱中非常重要表现的因素,而且要通过表演来充分的在情感的动作上和演唱的基础上来表达出声乐的演唱特点。下面,根据演唱的几个方面来进行深层的探讨声乐技巧在歌唱艺术中的表现及作用。 相似文献
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英国著名文豪狄更斯说过, "一个健全的心态,比一百种知慧都更有力量!"如今世界的老字号,变成了奢侈品牌一个个争先恐后登陆中国,在入驻上海的167个世界奢侈品牌中,大多是欧洲的老字号,大多集聚在黄浦、静安、 卢湾三 个中心城区.如今,180家老字号企业去年营业总额达到1155亿,180家老字号虽然遍布全市区县,而其中118家集中在黄浦、静安、卢湾三个中心城区.一个老字号的世界大赛在上海中心城区打响. 相似文献
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民族声乐与美声唱法是两种不同的歌曲表达和演唱形式,两种唱法在文化定位、演唱技巧及情感表达等诸多方面既有共同点,又表现为明显差异性,由此,我们一定要准确把握两者之间的共性与个性特征,做到两者兼顾,实现共同提高,以更好地推进我国声乐演唱事业的蓬勃发展。 相似文献
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吴碧霞是我国著名的花腔女高音歌唱家,她被称为是“中西合璧的夜莺”。她之所以能够游刃有余地在民族与美声两种唱法之间自由转换,原因在于她能够清楚的认知两种唱法的发声技巧和音乐表现等方面的特点,并能将二者巧妙的融合在一起,才能将不同风格类型的声乐作品演唱的如此传神。 相似文献
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职教师资培训是职教可持续发展的主要因素。职教师资培训通识课程的开发是提高职教师资培训水平的重要环节。国内职教师资培训通识课程的开发目前存在较多问题,因此,需要在借鉴国外尤其是澳大利亚先进经验的基础上,结合具体国情采用一些措施加以解决。这些具体措施包括:教学原则以学生为中心,教学内容强调应用型,教学方法注重灵活性,教学评估突出权威客观性。 相似文献