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西部地方高校本科财务管理专业课程体系设置探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李君 《中国乡镇企业会计》2009,(1):138-139
笔者所在学校为省属地方重点高校,主要为西部地方建设输送应用型高级人才,在面临国家专业评估之际,笔者仅以从事较长时间财务管理的教学实践为基础谈谈本科财务管理专业课程体系设置的看法。 相似文献
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以“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的目标作为财务管理专业人才培养的核心,加大实际工作岗位所需职业技能实践课时,实施“通用知识”与“专用知识”教育相结合的应用型人才培养模式,改革现有的课程体系,形成“六大课程模块”,即将专业教学计划课程设置为公共、专业基础课程模块,财务会计课程模块,财务管理课程模块,财务分析课程模块,专业综合应用模块,毕业设计模块六大模块体系,同时将职业技能培养融入专业课程模块,增强专业课程教学的实践性和职业性。 相似文献
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根据新时期模具企业对本科应用型人才的能力需求,以及模具专业应用型人才的培养目标,构建了应用型本科院校模具专业的课程体系。该课程体系由公共课程、专业课程、实践课程三大模块构成,同时把实践课程(实训)穿插在专业基础课程和专业核心课程模块中,有效地提高了模具专业学生的实践应用能力。 相似文献
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应用型本科财务管理专业课程体系构建 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从财务管理专业的培养目标定位入手,探讨了应用型本科财务管理专业应具备的知识、能力,分析了财务管理专业特色课程体系构建的基本思路,在此基础上,对财务管理专业的主干课程、课程体系作了进一步探讨。 相似文献
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在应用型本科院校的财务管理中,完善课程思政模式具有深远影响.文章通过分析财务管理课程思政的实践要求,总结了课程思政的相关要素,同时从应用型本科院校财务管理入手,阐述了课程与课程思政之间的契合点,最后对其实施路径进行了详细研究.从文章的研究可知,对于应用型本科院校的财务管理而言,课程思政能够进一步完善... 相似文献
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应用型本科院校财务管理专业人才培养模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文系统地分析了应用型本科院校财务管理专业"3 1"人才培养模式的必要性和可行性,并对财务管理专业"3 1"人才培养模式的操作提出了具体方案. 相似文献
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随着企业财务管理数智化变革的到来,传统的财务管理专业人才培养模式已经无法满足目前用人单位对财务管理专业人才的需求。本文认为应用型本科院校应当从培养目标、课程体系、教学方法、教学评价、教学资源、师资队伍这六方面入手,积极变革应用型本科院校财务管理专业人才培养模式,为企业输出更多适应数智化时代发展所需的应用型财务管理人才。 相似文献
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陈建萍 《中国乡镇企业会计》2011,(1):160-162
近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。 相似文献
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地方院校囿于自身和区域条件的限制,在旅游管理应用型人才培养上存在着定位模糊、师资薄弱、缺乏特色等问题,要突破这样的制约,培养优秀的应用型人才就必须通过明确定位、改善师资、改进教学方法、加强校企合作等途径予以实现. 相似文献
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本文从应用型软件工程本科专业课程体系建设的角度出发,结合广东科技学院已开设的课程体系,以市场需求为导向,提出了软件工程专业课程体系建设的新构想。 相似文献
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吴越 《中国乡镇企业会计》2022,(1)
近年来,大批高校都在顺应国家高等职业教育发展的方向积极地向应用型本科高校转型。为了我校财务管理专业的稳健发展,本文首先根据应用型本科大学对人才培养的要求有针对性地对现有财务管理专业人才培养目标进行修正,并根据优化调整后的培养目标对课程体系进行重构,以期为今后我校财务管理专业的建设提供指引。 相似文献
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基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类专业学生创新存在的不足,并从改革教学体制与创新创业培养手段、加强校企互动、培育创新创业的校园文化、加强教师创新创业实训和企业实践等方面提出相应的措施。 相似文献
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目前,我国正在进行高等院校的战略大转型,作为地方本科院校,应明确自身定位,加强教学内涵建设。本文结合行政管理专业的具体特点,对地方应用型本科院校行政管理专业教学内涵进行了探究,系统分析了专业性质、市场需求、培养方向定位、学科内容体系、师资队伍建设、学生素质、学生就业等要素以及这些要素之间的相互关系。 相似文献