浅论三角函数中的数学美

在中学数学教学中，如何结合教材本身的特点，对学生进行审美观点的教育，是当前正在研究的—个课题。因为寓美于数学教学之中，不仅能增加教材的感染力，而且对培养高素质人才，提高教育教学效果均具有重要的现实意义。下面我就结合教学实践，对三角函数中所蕴含的数学美略作浅析。     

浅析“三、百、千”内容及教育意义

＂三、百、千＂作为我国重要的传统蒙学读物,它们不仅是我国古代识字教材中的精品,而且对后代的识字教材编写以及教育思想有着巨大的影响。本文从内容、编写特点、教育意义三个方面对＂三、百、千＂进行了系统的概述。     

浅谈初中英语教材的“二次开发”

新课程倡导教师创造性地运用教材进行教学。这就需要“二度开发”教材，所谓教材“二度开发”不仅包括教师对既有教材的灵活运用。还包括教材与其他教学资源的整合和教师自主开发教材资源。要实现教材的”二度开发”，教育理念的转变至关重要。因此教师要有新的课程理念、教材观、学生观、教学观。当然教材的”二度开发”不是随意的．教师要注意一些误区．运用适当的方法开发教材，让教材对教学具有最大的适应性，实现教学的最优化。     

浅谈如何在初中英语教学中渗透德育

作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。如今是素质教育的时代，素质教育以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中最重要的组成部分，而且渗透到学生的全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为英语不仅是门学科，更是一门语言，是信息的载体。     

对外汉语教材例句研究

例句是对外汉语教学的必要手段，通过对教材中例句的规范性、语境的自明性，例句的凸显性的调查分析可以看出，例句在数量、翻译、排序和内容方面存在一些问题。为此，在教材编写中应保证例句的语言正确、规范、自然；编写例句时要对学习者进行调查了解；保证例句语义清晰，语境自明；并尽量增加例句的数量，使今后对外汉语教材的例句编排不仅符合语言本身的特点，也更符合使用者的需要。     

刍议幼师地理教学原则

地理教学不仅是幼师文化基础课的重要组成部分，而且还是对学生进行素质教育的重要课程和内容之一。作为素质教育的主要实施者，幼师地理教师应当加强在地理教学过程中对学生的关注。但在具体的教学过程中，很多教师缺乏这方面的意识和观念，加上在教学过程中存在的教材问题以及教学经验不足等问题，导致了幼师地理教学的目标难以完成。作为一名幼师地理教育工作者，应当在教学过程中不断总结经验，改变思路，重新总结出适合时代发展的教学方法。本文就幼师地理教学过程中的原则问题进行讨论。     

浅析新课程改革下的高中化学教学

高中化学是基础教育的主要内容，在教学过程中有着重要的作用。提高高中化学的教学质量不仅能够提升高中生的综合素质，同时也能够更好地适应素质教育的发展步伐。高中化学教学和初中教学有着很大的不同，在教材难度、教学思维以及教学要求等方面有着很大的差异。伴随着新课程改革的发展，它对高中化学教学提出了更高的要求，因此，进一步提高高中化学教学的质量显得尤为重要。本为主要是从论述高中化学在教学中面临的问题出发，对怎样提高高中化学教学质量水平进行了详细的探讨。     

如何在初中英语教学中渗透德育

作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，培养能力，同时要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。     

做一个有诗意的语文教师

语文是诗意的语文，一个语文教师也应该是一个诗意的语文教师。什么是诗意的语文教师呢？诗意是充满激情的，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文化底蕴，更重要的是要有人格的魅力。许多时候语文教师除了读懂教材、备好课外，几乎不再去拓宽自己的知识视野。语文是文化之根、艺术之基，不仅具有工具性，而且具有人文性。我们教给学生的不仅仅是知识与技巧，还有方法与能力，更重要的是情感与人格。那么，如何成为一个诗意的语文教师呢？     

将互联网引入课堂教学的探索

新的美术教材的编订，不仅扩展了学生的学习领域，同样也对教师的知识领域提出了挑战，因此网络环境下的教学模式则显得更加重要．让学生直观的通过网络资源拓展自己的学习，不仅使学生的学变被动为主动，也可以使教师的教学更加灵活多变。通过教师引导，师生共同构建“教师引导——自主探究——探讨理解——感悟升华”的学习模式。     

中小学教师体态语言对课堂教学影响的探析

教师体态语言是一种无声教学语言。是与学生进行交流的重要手段。不仅可以传播知识、显露感情、增强表达的效果，而且还可以弥补教师教学有声语言的不足。丰富多彩的体态语言的运用，使教材的主题、知识和情感更加形象的外化。有助于激发学生的学习兴趣，在潜移默化中掌握知识、拓展思维，提高课堂教学的效果。因此，教师在课堂教学的过程中必须科学合理的运用体态语言。     

地理教材整合浅探

最近在许多会议、报刊杂志上，有以下观点：“用”教材教，而不是“教”教材。即不能对教材照本宣科，要按照教材所蕴含的精神，要按照学情、考情对教材整合。为什么是这样呢？我们可以从以下方面进行探讨。     

高职英语视听说教材建设的研究与实践

教材建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，高质量的教材是高校不断提高教学水平、保障教学质量的基础。而目前，英语视听说还是一门新的课程，市面上林林总总的相关教材多数是针对程度较高的本科生编写的，其难度与题目设置对高职学生并不适用．因此教师在教学实践中应该着眼于对高职学生视听说教材使用情况的研究。以有针对地进一步建设真正适合高职学生的视听说教材，有效提高高职学生的英语应用交际能力。     

高校教材循环利用之管见

高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，它是稳定教学秩序、提高教学质量、培养合格人才的重要保证。本文针对国内高校学生循环利用教材的现状，阐明了教材循环利用的意义，明确了教材循环利用的基本原则，提出了循环利用教材的思路。     

如何挖掘初中音乐教材中音乐艺术的特点

音乐教材是教师对学生实施艺术教育的重要资源，而教材的内容又是教材的依据，是使学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。因此，这就要求音乐教师必须吃透教材的编写思想和意图，学会分析和利用教材，善于发现和挖掘音乐教材中的审美、文化、知识等艺术特点．学会将自己的音乐审美体验、表现能力、学科综合能力以及对音乐文化的理解，积极地融入到音乐教材的分析处理中，形成浓郁的音乐审美动力和审美渴望，为学生创设良好的课堂学习环境。笔者结合实践经验，就如何挖掘初中音乐教材中音乐艺术的特点提出自己的几点见解。     

三科教材审查工作情况介绍

教材审查是教材建设工作的重要环节,是确保教材质量的重要保障。受教育部委托,教育部基础教育课程教材专家工作委员会（以下简称“专家工作委员会”）承担了对教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材（以下简称“三科教材”）的审查工作,对教材整体质量和水平进行全面把关。下面从4个方面对审查工作情况做一介绍。     

如何在语文教学中渗透传统教育

语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。作为一名语文教师，要善于将传统美德施与潜移默化之中，让传统美德在语文课堂闪光。让学生学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。现如今，感恩教育已成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此，在初中语文教学中，应充分挖掘教材中的教学资源，对学生进行感恩教育。     

从教材的修订中找寻初中英语教学的课改策略

目前我们使用的是2012年修订版新目标（goforit）英语教材。作为教师，不但要学会分析教材，理清知识脉络，更要学会研读教材．及时了解教材的修订内容及特点．从教材的修订中理解课程的变化。探索教学的出路。笔者认为对教材的修订进行多角度的钻研和创造性的理解是非常必要的，教师可以从教材的修订中找寻初中英语教学的课改策略。     

谈小学语文备课的几个环节

备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。备课前，应该先钻研教材，对教学内容的重点难点，成竹在胸，切忌在备课时，认为这也重要那也重要，面面俱到，千头万绪。     

武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发研究

教材是专业教学的基本依据，也是专业课程建设的基础，专业课程教材开发是高职院校品牌专业建设的重要内容。本文在分析武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发背景和意义的基础上，针对武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发存在的主要问题，提出了具有针对性、切实可行的对策。