中职学校汽车修理专业如何适应维修技术发展

汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求．要掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才能满足市场需求。技工学校汽修专业应制定合理而科学的教学计划和大纲，优化课程设置，采用先进的教学手段，开展校企联合，培养出适合维修技术发展的人才。     

汽车维修企业高技能人才状况困扰及其建议

分析了现代汽车维修企业人才状况，指出了汽车维修企业人才结构存在的问题以及高技能人才的缺乏，并对汽车维修高技能人才应具备的素质进行了阐述，指出高等院校应承担起培养汽车维修高技能人才的重要责任。     

汽车维修专业职业教育发展分析

随着社会的不断发展,汽车保有量越来越多,传统职业教育汽车维修专业的教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求。文章从坚持产教结合,深化课程改革,强化学生技能培养等方面入手,分析职业教育汽车维修专业的发展趋势。     

浅析高职“项目课程超市”的教育模式--以数字媒体艺术专业为例

随着社会进步，各行业飞速发展，人们对生活被网络、视频、图像所包围，从而衍生出了许多新兴岗位，需要从业人员具有交叉学科技能的综合素质，因此高职艺术教育为了适应社会需求，开始推行“项目课程超市”的教育模式，培养适合、各设计岗位需求的高技能高素养的人才。     

汽车维修与检测型人才培养

我国汽车工业的快速发展，对汽车行业维修技术人才的需求也越来越多。中职学校大量同学学习汽车维修专业形成这种供不应求的现象，以适应企业和市场的需求。如何培养高水平的维修与检车技术人才，给中职学校的教学以及实习提出了问号。因此要不断的进行优化专业设置、加强双师队伍建设、课程改革、更新教学手段加强实习和实训设备的建设将是所有中职学校急待解决的问题。     

高职院校汽车维修人才培养分析

本文通过对湖南长沙3家4S店汽车维修从业人员结构状况的调查，分析汽车维修企业对高职院校应届毕业生的要求，找出高职院校汽车维修专业人才培养过程中存在的问题，加强高职院校在教育教学过程当中的针对性，以达到提高教学质量的目的。     

技工学校汽修专业创新型人才培养模式研究

随着我国汽车工业的迅猛发展，现代汽车已是集计算机技术、光电技术、新工艺、新材料于一体的高科技载体，其各项性能已步入智能化高级控制阶段。汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求，要掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才能满足市场需求。面对越来越多的现代汽车，职业学校势必应培养与之相适应的汽修专业技能型人才。     

普通师范院校环境下培养应用型人才的思考

师范院校培养应用型人才是高等教育适应社会、服务社会的需要。如今社会对人才的需求已更新成为以动态的、与时俱进的综合素质为核心。师范院校培养应用型人才存在先天的劣势,但也随着社会的发展变化而获得了许多优势。师范院校培养应用型人才应遵循扬长补短的理念,继续加强理论教学,努力提高学生的综合素质,同时加强校企联合,增强学生的专业技能和创新精神。     

对汽车电子技术专业课程及教学的探讨

从汽电专业课程设置、课程体系和教学培养模式等相关方面进行了探讨，期望把握汽车电子技术专业教学的重点和方向，培养符合社会需求的应用技能型人才。     

陕西传媒从业人员素质状况调查与分析

调查表明,提高传媒从业人员素质是陕西传媒可持续发展的必由之路.提升陕西传媒从业人员素质,需要优化人才结构,重视新闻从业人员职业生涯规划,加强培训,培养高素质复合型传媒人才.     

技校生汽车维修课程体系教学改革探讨

技校生汽车维修课程体系整体改革，应坚持全面素质教育为基础，以学生为主体、能力为本位、就业为导向、需要为准的原则，落实“人本创造、学以致用”的办学理念，积极推进以培养职业能力为主线的人才培养模式改革；专业建设上突出汽车维修专业的特色，贴近工作岗位（群）培育人才，使专业教学与社会人才需求相统一；课程设置上应遵循基础宽、知识新、技术含量高等特点。使学生既能掌握过硬的专业技能，又拥有可持续发展能力的技能型、应用型、复合型人才。     

浅析现代汽车维修技术人才培养模式

随着社会经济的发展，人们收入水平生活质量的不断提高，机动车、商务车、私家车的数量每年都在不断的增加，与此同时汽车科技、电子技术的不断发展，汽车维修企业的不断增加、给汽车维修业带来前所未有的挑战，汽车修理的模式已经由原来的拆卸修理转变为诊断换件，故障诊断也不再是依靠传统的眼看、耳听、手摸等简单的感官判断，而是凭借先进检测设备和丰富的专业知识、运用各种新设备和新技术的进行综合性的诊断，然而，目前汽车维修行业维修人员的职业技能远远不能适应现代汽车维修市场的需求，近年来高水平的汽车维修技术人才的短缺一直困扰着维修界，加强对新型汽车维修技术人员的培养不仅是职业教育的社会责任更是提高汽修专业学生就业水平最为有效的手段。     

大学生领导素质与能力培养的对策思考

高等教育要培养各级各类专门人才，培养和训练学生具有多方面的素质和能力。中国未来建设事业和经济社会发展，需要培养一批领导人才和管理人才。因此，必须改革高等学校人才培养模式，大力加强实践教学，加强对大学生进行马克思主义教育，使培养大学生领导素质与能力真正落到实处，抓出成效。     

浅谈项目教学法在汽修专业教学中的应用

近年来,随着我国汽车工业飞速发展,汽车驾驶与维修、汽车美容与改装以及汽车营销等专业人士的需求日益增加,汽车专业人才的培养离不开专业的系统教学.顺应社会的需求,进一步完善和提高汽车驾驶与维修教学方法和教学模式,培养出"适销对路"的合格毕业生,是中职汽修教育急需探讨和解决的问题.以任务为导向的项目教学法的出现,使职业教育进入了一个新的境界.     

论中学思想政治教学与素质教育的结合

随着社会经济水平的告诉发展，教育的力量显得愈加明显，而如何培养高素质的人才的课题就成为我们教育者的重点课题，高素质人才不仅需要专业的知识，而且还需要一些内在的优秀素质，这就是我们所说的素质教育，而在中学教育中，履行素质教育的先行者就思想政治教学。     

浅谈高校思想政治教育必须从大学生心理特点出发

随着社会的高速发展及其带来的人才竞争的日渐激烈，如何使高校思想政治教育工作更有实效性，那就必须的从大学生的心理特点和实际情况出发，抓住大学生的心理特点，了解大学生的心理需求，针对不同的心理特征来开展思想政治教育工作，同时增强大学生的自我评价意识，提高自我教育能力，为培养理想信念坚定、道德品质优良、知识结构完善、技能素质全面的复合型人才做好保障。     

如何在数学教学中培养和提高学生素质

新的世界，需要的是大批具有高素质的人才。只有具备了高素质，才能适应社会发展的需求，才能为社会创造更多的财富。而素质的培养应该从小孩子抓起。数学是学生必学课，贯穿整个义务教育阶段。如何在数学教学中培养和提高学生的素质，是我们需要不断探索的课题。下面谈些粗浅的看法。数学教学大纲规定的数学教学目的是使学生掌握数学基础知识与基本技能，形成数学能力，发展个性品质和形成科学的世界观。由于长期应试教育的影响，数学教育与整个普通教育一样偏离了素质教育的轨道，因而使学生的数学素质停留在低层次上，削弱了数学素质在人的综合素质中所占的成分。     

以校企合作项目教学培养汽车后市场人才

汽车后市场涵盖汽车商务、汽车维修、汽车服务等广泛领域,需求的人才数量众多,人才规格各异、技能要求较高．目前仍然是社会紧缺人才之一。     

中职学校汽修专业“宽、专、精”人才培养模式探索

随着我国汽车产业的迅速发展,对汽车制造业和汽车后市场人才的要求越来越高。针对目前中职汽车维修专业人才培养上存在的问题,以现代职业教育思想和工学结合”人才培养模式为理论基础,构建中职汽修专业宽、专、精”人才培养模式,解决中职汽车维修专业在人才培养方面存在的问题,建立相对稳定的专业教育教学过程体系。     

小学科学的几种教学模式

在日新月异地信息时代，科学技术的应用汇愈来愈广泛。小学时期是科学素养形成和发展的启蒙阶段，对小学生进行科学教育教学是社会的需要、时代的需求和教育的需要，培养小学生的科学素质就是当今教师的基本要求，也是教育工作者面临着和必须应对的新课题。