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随着我国教育改革的不断深入,要求中高职院校在完善自身课程体系工作的同时,还必须重视中高职院校课程之间的内容衔接,保证学生可以顺利完成中高职院校的课程过度。尤其是旅游专业作为中高职院校中一门比较热门的专业,其包含的学生数量非常多,且在课程内容上联系得十分紧密。在教学实践中将中高职院校旅游专业课程体系进行衔接构建,将会对职业院校改革发展带来重要促进作用。本文对此进行了研究,提出了几点具体建议。 相似文献
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在阐述高职市场营销专业传统课程体系存在的不足之处的基础上,针对高职市场营销专业培养岗位型人才的要求,提出了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系。文章阐述了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的原则及步骤,同时,提出了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的保障措施。 相似文献
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目前武汉商业服务学院航空服务专业在服务地方经济,突出教育过程的职业性,遵循人才培养“循岗导教2AB”模式的基础上,培养了大批适合航空行业生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才。但在此蓬勃发展的格局下,我们不得不注意到,航空服务专业在学科建设上缺乏一定规范性、前瞻性和实用性,造成人才培养长期以来一直在较低水平,严重滞后于行业对高质量、高素质人才需求的现状。因此结合地区社会经济的发展,调整制定合理的课程体系是值得我们探索和思考的。 相似文献
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高职院校专业群的建设,能促进资源的共享,提高学校对经济社会的服务能力。在专业群建设的背景之下,商务英语专业的课程体系构建面临着的重构的改革。首先,必须整合和优化原有的课程体系,开发出兼具共性和个性的课程模块。其次,还需完善职业素质实训模块、组织专业实训模块、开发综合实训模块、安排校外实训模块。最后,需要加快网络课程的建设进度,搭建专业群网络平台,建设微信学习圈,建立微课、慕课、翻转课堂视频资源。 相似文献
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近年来,随着我国高职教育的发展,随着金融业改革的深入,各高职院校金融专业在课程体系构建方面做了大量的探索和尝试。科学构建课程体系,准确的人才培养目标定位是关键,紧密的课程与岗位对接是桥梁,全面的能力提升是核心。本文对目前金融业发展变化特点进行了分析,结合苏州经贸职业技术学院的实际情况,对高职金融专业课程体系构建提出了一些建议和看法。 相似文献
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课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。 相似文献
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高等职业院校物流专业课程体系设置要坚持培养目标定位和市场导向、能力本位和学生主体原则,突出技能性、实用性、操作性和先进性,建立科学合理的实践教学体系,培养全面发展的高技能型物流人才。 相似文献
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以现代大学英语课程理论研究的最新成果和职业教育理念,结合商务英语专业课程和教学改革的实践,对其研究与探索的成果予以梳理,构建适应现代化建设的商务英语人才培养模式,以培养学生职业能力素质为核心,从而对培养英语交际能力和商务操作能力为主线的课程体系设计与课程改革进行探索。 相似文献
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高职商务英语专业课程体系的建设受高职教育培养目标、商务英语专业的学科特点和地方区域经济等方面因素的制约,课程设置是否合理成为专业能否办出特色的关键。针对当前高职院校商务英语专业课程体系设置存在的弊端,提出了构建具有高职特色的商务英语专业课程体系应遵循的几点原则,对商务英语专业课程设置作了初步的探讨。 相似文献
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本文分析了中高职教育衔接专业教学改革的重要性,从培养目标、课程设置、课程内容方面指出了中高职教育衔接存在的问题,并提出了对策和建议,对促进中高职教育衔接的改革和发展,完善我国职业教育体系,具有十分重要意义。 相似文献
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中高职教育思想相同,专业及课程设置相同和相似,人才培养方式相近。因此,中高职教育课程衔接具备文化基础和实践基础,从而得出结论;中高职教育课程衔接具有可行性。衔接模式有两大类型;一是独立性结构类型,二是一体化结构类型。 相似文献
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随着我国实行市场经济体制,财务管理专业应该越来越重要,但本专业就业率不是很高,这反映了社会对本专业的接纳程度.认真分析本专业的办学经验与不足,应当调整课程设置,增加与学生就业紧密联系的专业课比重;开设专业英语;增加实践教学;重点讲授新知识,教给学生学习的方法. 相似文献
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教育生态学视角下的商务英语专业课程体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
课程体系是商务英语专业的重要生态因子,是人才培养成败的关键。课程群的建设是构建商务英语专业课程体系的核心。解决课程体系与其局部生态环境的矛盾、课程体系与其限制因子的矛盾是其构建成败的关键。处理好商务知识与语言能力、跨文化交际能力与语言能力、自主学习与课堂教学、人文素养与专业素质、实践教学与理论教学、现代信息技术与传统教学手段等六对生态关系是课程体系构建的途径。这样,才能构建可持续发展的"知识+技能+素养+实践"的平衡的商务英语专业课程体系生态模式。 相似文献
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我国现代职教体系的构建分为三步走,第一步是实现中高职十个方面的衔接,而其中最为关键的是课程的衔接。文章以休闲服务专业(高尔夫方向)为例,就中高职衔接课程体系做一些初步的探讨。 相似文献
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论文首先从课程概念入手,论述了中高职课程衔接的逻辑起点是教学内容和教学进程。其次,论文阐述了中高职课程衔接应该考虑岗位定位、教育目标以及教学对象特点三大现实依据进行课程开发。论文在最后指出中高职课程衔接的方法就是要开发能力递进和纵横衔接的课程体系。 相似文献