在新闻写作中有效的运用幽默笔法

新闻的幽默笔法，是指用诙谐的语言、形象化的表达方法，激发读者（听众、观众）对幽默敏感点产生共鸣，机智地暗示记者的思想倾向，启发人们思考。运用幽默笔法写出的新闻，我们姑且称之为幽默新闻。     

从语用学的角度浅析英语言语幽默

幽默作为一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。深刻地理解英语幽默,可以丰富学习者的语言、文化及社会知识,在实际中更效地理解和运用语言。     

试论幽默广告语言要素的变换技巧

幽默广告因为其令人愉悦的功效以及天然的亲和力而倍受人们的推崇。基于广告的实用性，又决定了广告的幽默与生活的幽默将有所区别。幽默的广告语言在注重广告主、客体的同时，还需要从深层次的内涵中进行挖掘，这就意味着广告人应更加重视那些能令人深思，又不乏艺术性的广告设计，而不只是停留在发笑这个层面上。生活幽默尽管也需要独特的创造性，但是它却不必象广告一样设计得短小精悍，完美无缺。正因为幽默广告能让人会心微笑的同时，又铭记了广告宣传的主题，所以设计出优秀的幽默广告也就成了众多广告人孜孜以求的目标。如何设计一则…     

文化语境与跨文化交际

语境可以在一定程度上促进语言运用同时也会限制语言运用。文化语境是语境中的一种，会在跨文化交际中造成一定的障碍。本文从语境角度出发，分析影响英汉习语跨文化交际过程中的主要因素文化语境。     

“一周立波秀”对基层思想政治教育课的启示

"一周立波秀"是一档比较火爆的脱口秀节目,主持人周立波用诙谐欢快的语言,针对国内外新闻事件和社会热点进行趣谈盘点,利用他特有的周氏幽默,让观众捧腹不止,并在笑声中感悟生活、思考人生."一周立波秀"的节目形式和语言风格,对解决当前部队基层政治教育课精彩度不够、吸引力不强等问题,能够提供一些有益借鉴和启示.     

认真看电影轻松学英语

时下非常流行的一种学习方法是看电影学英语.通过电影能够掌握常用的口语句型,更重要的是学生可以通过电影情节非常容易的理解这种句型的适用语境.但是,电影看得精彩,语言却经常是个障碍.自然生活对话的语速,抢白时快急得台词,而且在美国电影中还有大量的本土俚语,都是会令人沮丧的因素.如何将那些对话听得明白呢?如了可理解那些经常出现的俚语呢?如何意会英语中不同于中文的幽默呢?在这里浅谈几点经验,希望能抛砖引玉.     

浅谈英语幽默与会话含义

英语幽默的产生不仅有其语言内在规律,而且很大程度上与特定语境和语用原则密切相关。从语用学角度分析英语幽默产生的机制,即说话人有意无意违反某条或几条会话准则,传达出特殊会话含义,从而导致了幽默,因此,欣赏幽默的过程就是推导出特殊会话含义的过程。     

文化语境在语词翻译中的重要作用

语词是语言中最活跃的因素，语言又是文化的载体，所以在进行语词翻译时，必须考虑到文化语境，这样才会忠实地传达本国文化的价值与灵魂，真正做到不同文化间的交流。要深入探讨文化语境中诸多因素对语词翻译的影响，以及相应的翻译方法。     

教学的第一助手——幽默

幽默在教学中具有重要的作用：能激发学生的学习兴趣，有助千学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳，能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在数学教学过程中应努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉快的气氛中，获取知识，发展能力。     

高中语文教学中如何强化语境教学

在教学中,我首先让学生明白什么是语境,即言语环境。它包括语言因素,也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。学生只有深入细致的读,才能明白词语的适用范围。语境恰恰对词语有着限制和选择性。在教学中,我通过高考题的形式引导学生理解和把握语境对词语的限制和选择。     

浅析朗诵艺术中的“走心”

朗诵傲为艺术语言的一种重要表现形式，是播音主持艺术专业和表演专业的学生需要掌握的基本功．更是许多朗诵爱好者展现声音魅力和文学艺术修养的重要途径，是众多艺术语言爱好者不断追求其艺术效果、探索语言表现力的艺术载体。能够“走心”的朗诵者能够准确地表达作品的主题思想及作者的思想感情．与内容融为一体，与观众和听众产生共鸣，使文学作品经过朗诵者的声音表达产生强烈的感染力，达到审蔓效果。     

浅谈基层广播节目主持人应具备的语言艺术修养

基层广播节目主持人是指在基层广播节目中,为听众主持固定节目的人。在信息产业飞速发展的时代,基层广播节目主持人应注重语言艺术修养。具体包括:主持人语言的文化规范、文化内涵与艺术个性、广播语境的虚境化、幽默感的培养和广播语言的即兴创作等几方面。     

关联理论与英语幽默语言的探究

本文以语用学为视角,从新波伯(Dan Sperber)和D.威尔逊(Deirdre Wilson)的关联理论出发,通过语境效果,结合具体例子对英语幽默语言进行了深刻剖析,从而阐释了关联理论的理论价值和实践研究意义,旨在能够更好地提高人们日常的语言交际能力.     

从语用学角度看英汉言语幽默的相似性

幽默是语言和文化的一部分，在人们的日常交际中起着独特的积极作用。本文试从语用学的角度，对英语和汉语言语幽默进行了对比分析，揭示了英汉言语幽默在其生成方式和语用功能上的相似性，从而达到更好的理解和欣赏英汉言语幽默的目的。     

浅析语境与翻译

语境在语言交际中起着至关重要的作用,是语言交际中所不能忽视的因素.在翻译过程中,对一个词、词组、句子和段落的正确分析和理解,往往需要根具其所在的具体语境来决定,语境的划分呈现出的是一个多元化的趋势.本文从语境的作用和文化背景在语言的翻译中的重要作用进行了浅析.在翻译的过程中要对语境有一个整体的把握,从而得出结论,语境是理解和翻译的基础,翻译离不开语境.在翻译的全过程中,语境始终发挥着重要作用.     

毛泽东诗词的幽然境界

幽默作为一种精神现象、精神财富，是人类智慧和文明的产物，人类在社会生活中追求幽默，崇尚幽默并创造幽默，其实质就是文明和美化人类社会。而毛泽来艺术实践的步伐，在其诗词曲队的世界中比他人迈得更加巨大，更加光彩夺目。毛泽东的自截来自毛泽东的胸怀。大江东去，行云流水，从客话筒、源源不断。无一处无一派主雄气概，无一处无Bf之田。《六言诗·给彭苗怀》中后两句：“谁敢巴刀立马？惟我彰大将军！”从这大的激意埃中，让人看出其峻的事业，B有英雄的语言．《沁园春·雪》中旬：“因素是汉武，哈田文采，唐家宋祖，稍逊风骚，一…     

提高农村小学数学教学质量之我见——观摩小学数学名师课堂后的一些思考

本文认为首先应该关注学生的合作学习细节,培养合作时的语言表达能力和思维分析能力;其次关注教师的教学语言细节,创设安静朴实的教学语境,减轻学生心理和认知方面的负担;第三,运用幽默到位的评价语言激发了学生学习的热情.     

英语谚语的翻译

语言是文化的表现形式。谚语同文学作品、诗歌一样是语言的精华。英语谚语是富于色彩的语言形式，一般具有生动形象、喻义明显、富于哲理的语言特征。在一定程度上，英语谚语反映了英语民族的文化特点。英汉两种语言历史悠久，包含着大量的谚语，它们或含蓄、幽默、或严肃、典雅，不仅言简意赅，而且形象生动，妙趣横和，给人一种美的享受。由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面的差异，英汉习语承载着不民的民族文化特色和文化信息，它们与文化传统紧密相连，不可分割。习语中的文化因素往往是翻译中的难点。本文试图借助语用学的理论，对英汉习语的翻译作一些探索。     

“幽默”是数学教学的一支兴奋剂

数学教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如著名教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”学生喜欢富于幽默感的老师，而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。许多教学实践也表明：令人愉快的幽默可以改善学习效果，也可能提高学生的记忆能力。课堂有了幽默，学生就象打了一支兴奋剂，从而对数学充满了无穷无尽的求知欲。     

刍议播音员应具备的素质

播音员是社会公众人物，他们面对的是广大的听众和观众，职业的特殊性决定了播音员不但要具备规范、标准的语言表达能力，更要有丰富的生活阅历和较高的文化素养。县级电视台作为与广大观众距离最近的播音员，应具备良好的思想道德素质、专业的播音品质、丰富的文学艺术素养及稳定的心理素质。