浅谈高校中外合作办学专业班主任的工作特色

班主任队伍在高校思政教育、学生管理工作等方面起到极其重要的作用.本文从中外合作办学专业这一特定角度出发,结合中外合作办学专业自身的特点和要求,对合作办学专业班主任工作的内容和特色进行了研究和分析,为合作办学专业背景下的班主任队伍建设提供了一些参考和思路.     

论中外合作院校学生助学贷款工作建设

随着高等教育的快速发展,中外合作院校和其他院校一样,规模在扩大、办学层次增多、学生人数剧增,由于中外合作院校国家助学贷款工作还处于刚刚起步阶段,助学贷款的工作面临着巨大的压力。如何在中外合作院校中加强国家助学贷款的建设,扎实做好诚信贷款、诚信还款工作,成为助学贷款工作者必须思考的问题。这也是科教兴国、构建和谐社会的重要工作,需要共同努力来研究建立国家助学贷款的长效机制。     

抓学生特点，找教育对策——浅议新时期高职院校学生的教育对策

高职高专学生具有文化基础差、学习不刻苦、学习方法欠缺、自我要求不严、逆反心理严重等特点，新时期必须加强高职生的管理工作，要打破传统的学生管理理念，建章立制，统一部署，建设高素质的学生管理队伍，各部门齐抓共管，为高职院校的学生管理工作提供良好的保障。     

新时期高中班主任用情感交流的有效管理方法探析

班级管理工作是整个学校日常管理工作中最基础的组织工作。班主任不同于其他任课教师，责任相当重大，不但要重视学生的学习情况，还要兼顾学生的个性发展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成长。尤其是高中班主任，面对的是一群压力重重的高中生，这一时期的孩子都有自己的想法，叛逆性较强，压力也比较大，很容易引起突发状况，因此高中班主任身上的责任可是相当重大。     

3+2学生高职高专阶段教育管理工作的现状及对策分析

中专3+2升段生由于自身的特点,给学校的学生教育管理工作带来诸多问题,基于高职高专院校在3+2学生管理工作中出现的问题进行分析,以寻求解决问题的对策。     

艺术专业学生的特点

认识和了解艺术专业学生的特点，对增强艺术专业学生的思想政治教育与日常管理工作的针对性和实效性有着重要的现实意义。艺术专业学生由于其专业的特殊性，与其他专业的学生相比，具有鲜明的个性特点。艺术专业的学生自我意识强，但集体观念不够。由于高校招生政策的原因一些文化课较差的学生为了读大学选择了艺术类专业，不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握，轻文化学习，导致一些艺术专业的学生文化修养肤浅。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习，缺乏艺术素质。艺术专业的学生虽然经常参加艺术实践活动，“见多识广”，但也易受社会负面因素影响而沾染不良习气。     

广安市：“六措施”推进藏区“9＋3”工作

学习民风民俗。尊重民族习惯。为加深对藏区学生民族性格和特点的熟悉和了解，广安市教育局从西南民族大学聘请了专家教授到邻水职中就藏区民族习俗和特点作专题报告，介绍学生管理工作经验。     

中外合作办学入学教育探析

随着中外合作办学的在我国的蓬勃发展,给中方合作院校的入学教育工作带来了新的挑战,结合合作办学实际,分析合作办学学生的特点,积极探索入学教育的新模式,对当代大学生的成长成才有重要意义。     

新课标背景下民族地区初中化学教学经验初探

民族地区的教育相对于发达地区显得落后些，而初中化学由于初三才开设，这给学生学好该学科带来一定压力。如何提高学习效率，培养学生能力的发展是十分重要的课题。本文认为：初中化学教学在体现课程改革基本理念的同时，还要做到尊重和满足不同学生的需求，运用多种教学方法和手段，引导学生主动学习，掌握最基本的化学知识和实践技能，了解化学科学研究的方法和过程，形成积极的态度和正确的价值观，为学生的终身发展打下基础。     

中外合作办学背景下学生党建工作研究

在中国特色社会主义建设的新时期，我国的教育事业突飞猛进。中外合作办学项目在时代的洪流中实现迅猛发展，为国家和社会输入大批人才。与此同时，基于中外合作办学项目特殊的办学机制以及学生出国后面临的复杂情境,中外合作办学的高校学生党建工作面临着巨大挑战，由此坚持正确的教育方针、强化社会主义核心价值观、规范中外合作办学制度，已成为当前我国高等教育改革的热点与难点。基于此，本研究将对目前中外合作办学背景下学生党建工作研究现状进行分析，进而剖析目前工作中存在的问题及面临的挑战，最终提炼出有利于持续优化学生党建工作的对策。     

浅谈高校新任辅导员在学生管理工作中的几点思考

各高校中,不管是学生管理工作还是学生思想政治教育工作,辅导员都是处在第一线的实施者,起着不可或缺的作用。本文针对新任辅导员角色尚未转变、工作经验不足、工作压力大、职位感不强等特点,面对学生管理工作的特殊性进行分析,指出其应该做好角色定位,做好大学生思想政治的引导者,全身心情感投入,给特殊学生多些关爱,提升自身素质,促进文化育人能力的养成、提升人格魅力,做好班级管理、利用网络媒介,建立班级沟通桥梁等工作。     

做好民办高校学生管理工作的几点思考

民办高校是高等教育大众化的产物,民办高校学生教育背景各异,文化基础参差不齐,思想比较活跃,呈现出多样性、复杂性特点,这给高校学生管理工作带来一定难度,所以,研究和探索民办高校学生特点,做好民办高校学生管理工作思考是十分必要的。     

教育：要开放更要放开

辩证看待中外合作办学评估工作 近日，教育部网站发布了《教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的通知》，从今年下半年开始，相关部门将中外合作办学机构的办学特色、办学条件以及办学质量等8个指标进行重点评估，其中学生满意度是评估办学质量的重要内容。这是教育部首次对中外合作办学实行评估。     

论高校辅导员在大学生学风建设中的作用

学风是学校的灵魂和生命，是培养和造就高素质人才的关键。如何培养大学生刻苦学习的进取精神与严谨治学的优良风尚，是当前高校学生教育和管理工作所面临的一个重大课题。辅导员由于处于学生管理工作第一线，在大学生学风建设中具有独特的优势。     

浅谈高校学生管理工作

高校的学生管理工作于普通高等院校的学生管理工作存在特殊之处，所以在学生管理工作上具有自己的特点。据此就高校学生的现状进行分析，提出做好学生管理工作的建议。     

普通高等学校学生目标管理的思考

根据学校人才培养目标的要求,结合学生的需要和动机,分阶段、分层次制定学生的学习目标。建立监控机制与激励机制,形成良性压力,最大限度地发挥学生的主观能动性,使学生管理工作获得事半功倍的效果。     

高校学生管理工作探析

新形势下，高校学生管理工作出现了许多新特点。主要表现为学生思想行为日趋多元、就业压力增大、家庭经济困难学生和有心理问题学生增多，学生法律意识强、民主意识强、维权意识强等方面。如何有效做好新形势下的高校学生管理工作，我认为，关键是要在学生教育管理工作中强化“以学生为本”理念，努力做到管理与服务并重。要真正把学生视为学校生存之本、发展之本、和谐之本，坚持“学生稳则学校稳、学生强则学校强、学生兴则学校兴”的原则，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，努力促进学生在德智体美诸方面和谐生动的发展。     

高职院校班主任工作浅谈

由于高职院校有自己的特殊性，决定了高职院校的班主任与普通高等院校的班主任工作有所不同。班主任要针对高职学生的不同特点展开班级管理工作，寻求合理新型的管理方法。要注重做好学生的学业规划教育，促进学生自我发展能力的培养。     

“空间教学”在专业课程教学中应用与实践

现代化信息技术已深刻影响到职业院校教育教学，空间教学是一种新型教学活动。利用空间平台上传教学资源，师生互动开展教学和管理工作。相对于传统教学来讲，空间教学有利于学生“再学习”、“反复学习”、“补遗学习”、“深化学习。文章主要通过分享在专业课程中实践经验，来阐述空间教学给教育教学带来的转变。     

浅议高职院校学生管理工作的改革与实践

高职院校学生管理工作是育人工作的重要组成部分，随着我国教育体制改革的不断深入。探索出一条具有自己特色的学生管理工作之路，是摆在我们每一位教育工作者面前的主要课题．本文从我院的学生管理工作的实际出发．详细介绍了我院在学生管理工作中的改革与实践，创造了一种学生管理新模式——“四位一体”班级管理模式，给高职院校学生管理工作提供了一种可借鉴的思路．