翻转课堂在小学数学教学中的应用研究

在新时期,翻转课堂已经成为广泛应用的教学工具之一,在一定程度上推动了小学数学教学的改革.在具体应用这种教学方式是时,教师需要清晰的认知教学理念,科学合理地进行课程设计,这样才能够提高课堂效率,这个过程还要把传统课堂翻转课堂相互连接,争取能够最大程度地发挥翻转课堂的作用.     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

多媒体技术应用在中小学教学逐渐普及,为教学的改革和发展提供了一个很好的平台。小学数学是培养学生思维能力、认识事物及生存、生活能力的良好工具。要实施小学课堂教学改革、全面实施素质教育、全面提高学生的学习能力,多媒体技术是一个很好的切入点。     

谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

多媒体技术应用在中小学教学逐渐普及,为教学的改革和发展提供了一个很好的平台。小学数学是培养学生思维能力、认识事物及生存、生活能力的良好工具。要实施小学课堂教学改革、全面实施素质教育、全面提高学生的学习能力,多媒体技术是一个很好的切入点。     

浅谈多媒体教学在小学数学教学中的作用

现代化的教育要跟上时代步伐必须注重信息技术在教学中的应用。多媒体教学应用在小学数学课堂教学中,有助于教学情境形象生动,激发学生学习兴趣,发展学生思维能力,拓展学生空间观念,减轻认知难度,优化课堂教学,有效提高教学效率。     

浅议开放式教学在小学数学课堂中的应用

在现代化教育的今天,素质教育成为一种必然趋势。培养创新能力是教学的灵魂,故而开放式教学也成为很多教育工作者的尝试,因为它的课堂教学主要形式就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取、巩固和深化知识,并在参与的全过程中发展思维,培养创新能力。     

浅谈小学数学高效课堂的创建

一段时间来,我市掀起了新一轮课改热潮,以“高效课堂”作为改革方向正如火如荼地展开。打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成但什么样的课堂才能称为高效的课堂,怎样创建高效课堂,下面结合我自己的教学实践谈一谈我的看法：     

多媒体在小学数学课堂教学中应用

多媒体是现代数学课堂教学中一种重要的辅助教学手段,教师根据教学内容,恰当地运用多媒体,可以为学生创设良好的学习情境,导入新课、突出教学重点、突破难点、有效地调整学生学习状态,让学生在积极主动的学习氛围中,掌握基本知识和基本技能,发展其思维能力,以提高数学课堂教学效率。     

浅谈现代化教学手段在小学数学中的应用

二十一世纪将是国际激烈竞争的世纪,它预示着知识经济时代的到来,邓小平同志教育要面向世界,面向未来,面向现代化的指示也为我们的教育指明了方向,进行教育改革,实施素质教育,加快教育、教学现代化的步伐,实现教学手段的现代化是实施素质教育的必要条件,是教育改革的大势所趋。     

小学数学教学中如何提高学生课堂参与度

数学课堂的教学是学生在教师的引导下积极参与数学活动、主动获取知识的过程.在数学课堂上学生是学习的主体,参与数学学习的意愿、能力和程度是学生在课堂学习中获得良好发展的前提,因此,学生对数学学习的有效参与状态应该是评价课堂教学效果的一个重要指标.     

"对话式教学"在小学数学生态课堂中的应用

新经济时代背景下,在现代化基础教育理念的推动下,为顺应新时代素质教育战略方针,我国教育体系不断深入革新,推陈出新,构建新兴对话式教育体系,切实拓展师生沟通交流渠道,拉进师生关系,打破了先前师生地位不协调、师生关系不和谐的传统教学模式.相关部门应鼓励教师切实把握当前新经济知识时代的对小学数学教育教育需求,以素质教育战略方...     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

当前,教学改革实践活动如火如荼的进行着,现代化的课堂教学形式多种多样,这首先得益于教育技术的不断发展,当三机一幕还未普及的时候又被先进的计算机辅助教学所更新,接下去更是吸引人的网络教学。现在我国倡导采用现代教育手段,     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用

小学数学课堂教学离不开多媒体技术,数学教学中有效地使用多媒体技术,能够实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变,创造多样化的学习环境,使多媒体技术真正成为学生认知、理解、探究和解决问题的工具,达到提高学生学习的层次和效率的目的。     

浅谈如何打造有效的小学数学课堂

新课程标准下六年级数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。师生相互沟通和交流是新课程标准下六年级数学教学过程的核心要素;师生的充分理解和信任是新课程标准下六年级数学教学过程完美实现的前提;强调教师的组织性和协调性是新课程标准下六年级数学教学过程的要求。面对新课程,教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求,要树立新形象,把握新方法,适应新课程,把握新课程,掌握新的专业要求和技能。     

如何打造小学数学高效课堂

数学教学也是学校学科中内容最丰富、最有情趣的课程之一,但问题是有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展,学生学习数学的热情逐渐衰减,于是数学成了学生的负担,逐渐讨厌数学、冷漠数学课。这其中原因是多方面的,不少教师不得不反思教学过程、研究教学策略,营造快乐数学课堂,使数学课堂不再枯燥无味,取到高效作用。     

浅谈数形结合思想在小学数学中的应用

本文以小学数学教育为研究对象,深入探讨了数形结合思想对于小学数学教育的重要性,通过对当今教育形势下小学数学教学所出现的问题提出了问题的解决办法,希望可以通过本文的研究使得数形结合的教育思想可以得到推广,以促进小学生知识储备的提高,最终达到促进我国教育事业长足发展的目的.     

浅析信息技术在小学数学教学中的应用

随着科学技术的不断发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,在数学教学中利用信息技术,能够将抽象的数学知识立体直观地展示出来,不仅能够解决小学生逻辑性不强的问题,还能调动学生学习的积极性,提高教学效率.基于信息技术在小学数学教学中的重要性,本文将在分析小学数学教学现状的基础上,进一步阐述信息技术在小学数学教学中的重要性,...     

浅谈小学高年级数学课堂评价教学的有效策略

数学作为一门对逻辑思维能力要求很高的学科,对于学生来说,他们处于认知世界的初步阶段,逻辑思维还没有形成,难以学好抽象的数学.数学教师在教学过程中,应当注意及时观察学生的学习情况,从不同角度出发,注重多方面评价学生的学习,激发学生的学习积极性,让其产生对数学学习的兴趣,形成良好的数学学习习惯.     

概念图在小学数学教学中的有效应用

概念图是一种可以看见的认知结构表示法,它以命题或概念为基础,对相关概念、背景知识、结构等进行分类,找出各部分之间的联结关系,以不同的形式和符号呈现的二维图解。概念图为小学数学课堂教学带来了的生机。     

游戏化教学在小学数学教学中的应用

随着新课程的不断改革,新型的教学手段和方法为教学增添了活力,采用游戏教学是非常必要的,游戏教学可以激发学生学习数学的兴趣,让学生身心更好地融入到数学教学中去,从而提升教学质量.本文从小学数学教学中存在的弊端进行阐述,进一步分析了游戏化教学对数学教学的作用及有效应用.     

浅谈小学数学教学中课堂游戏的运用

随着我国教育体制的不断变革,小学教学过程中,也更增加了趣味性教学的特点,在小学教学过程中,小学生年纪比较小,天生活泼好动,那么在教学过程中,如果按照常规的教学方式开展教学,小学生的注意力会明显下降,课堂教学效率水平非常低。那么在教学改革过程中,根据小学生自身的特点,比较好动,喜欢玩游戏、听故事等,从而在数学教学过程中,引入了课堂游戏教学方式,让学生能够在学习过程中通过游戏的方式进行方式,提高教学效率,增加学生对数学学习的兴趣,使得小学教学和小学生学习都变得轻松。下面本文针对小学数学游戏教学存在的优点进行分析,进一步探讨如何在小学数学教学过程中,开展课堂游戏教学。