物流工程专业创新型实践教学体系的构建

在实践资源、实践内容、师资以及考核机制方面,分析了物流工程专业实践教学体系存在的问题,在此基础上,结合专业特点、学校自身优势,充分利用各种资源,构建了适合物流工程专业人才培养的创新型实践教学体系,并提出了相应的保障措施。     

新疆物流工程专业实践教学体系探索

结合新疆经济社会发展的实际,根据物流工程专业教学目标,分析新疆物流工程专业实践教学现状及培养模式,指出目前在实践教学中存在的问题,提出新疆物流工程专业实践教学体系构建思路,以此为其他专业的实践教学开展提供一定的借鉴。     

物流工程实践型人才能力结构需求及其教育培养体系的构建

从我国物流产业和物流工程人才结构短缺的现状出发,探讨了物流工程实践型人才的能力结构需求及其教育培养问题,首先结合物流工程的行业特征给出了物流人才培养的基本要求,在此基础上分析了物流工程实践型人才应该具备的能力结构,并进行了详细的说明和内涵阐释,最后结合物流工程行业特征、我国物流专业教育状况等构建了物流工程实践型人才能力结构的教育培养体系,从教学体系、实践体系和科研体系三个方面进行论述。     

物流工程实践型人才能力结构需求及其教育培养体系的构建

从我国物流产业和物流工程人才结构短缺的现状出发,探讨了物流工程实践型人才的能力结构需求及其教育培养问题,首先结合物流工程的行业特征给出了物流人才培养的基本要求,在此基础上分析了物流工程实践型人才应该具备的能力结构,并进行了详细的说明和内涵阐释,最后结合物流工程行业特征、我国物流专业教育状况等构建了物流工程实践型人才能力结构的教育培养体系,从教学体系、实践体系和科研体系三个方面进行论述。     

基于培养工程能力的物流工程专业实践周教学体系构建

实践周教学活动是物流工程专业实践教学体系的集中表现和有机组成部分。从当前物流工程专业实践教学活动中遇到的典型问题出发,基于培养和强化学生工程能力的角度对实践周教学体系的调整和设计进行了探讨,明确了确保实践周教学目标实现,保证实践周效果的若干关键问题。     

基于CDIO的应用型物流工程人才实践教学体系构建研究

近些年,我国物流产业发展极为迅速,其对物流方面人才的需求量也在持续扩大,与此同时,其对相关方面人才的要求也越发严格。基于此种情形,高校在开展物流工程人才教学时,要加强对学生实践能力及技术方面的培养,要大力培养应用型物流工程人才,从而满足当前物流业对人才方面的需求。CDIO为工程教育理念的一种,此教育理念主要由构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(operate)四方面组成,此教育理念旨在使学生主动将实践与实际联系在一起,将此教育理念融入高校教学活动中,可构建完整的实践教学体系,实现人才的有效培养。本文以物流工程专业的价值为着手点,分析应用型物流工程人才实践教学体系的构建策略。     

基于培养工程能力的物流工程专业实践周教学体系构建

实践周教学活动是物流工程专业实践教学体系的集中表现和有机组成部分.从当前物流工程专业实践教学活动中遇到的典型问题出发,基于培养和强化学生工程能力的角度对实践周教学体系的调整和设计进行了探讨,明确了确保实践周教学目标实现,保证实践周效果的若干关键问题.     

高职高专物流管理专业实践教学体系构建

物流管理专业是实践性、应用型很强的专业。然而,由于物流教育办学时间短,实践教学发展尤为滞后,成为影响应用型人才培养目标实现的薄弱环节。本文基于高职高专物流管理专业人才培养定位,提出高职高专物流管理专业人才的知识与能力结构,在此基础上构建实践教学体系,并对实践教学体系的定位、内容及保障措施进行了探讨。     

军事物流专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学员实践动手能力和创新能力的重要途径,是军队院校教育体系的重要组成部分。军事物流的实践性、实用性很强,军事物流专业实践教学尤其重要。在分析军事物流专业实践教学体系现状的基础上,从军事物流实践教学体系构建思路、实践教学环境改善、实践教学方法手段等方面探讨军事物流专业实践教学的改善。     

基于快乐教学的物流工程专业课程体系构建研究

在对我国高校物流工程专业课程设置现状分析的基础上,结合我国的经济发展状况和市场需求,提出构建基于快乐教学的物流工程专业课程体系的必要性,并确定基于快乐教学的物流工程专业的人才培养目标和课程设置的原则。在此基础上设计课程体系框架,并根据课程间的衔接关系确定合理的开课学期及学时分配。最后介绍了北京科技大学天津学院近几年实施基于快乐教学的物流工程专业课程体系的成果。     

基于就业导向的物流管理专业实践教学创新研究

为提高物流管理专业的实践教学质量,培养能适应物流业快速发展,具备创新能力和较强动手能力的物流人才,物流实践教学创新就显得十分迫切。文中以物流管理专业实践教学为研究对象,通过分析物流管理专业特点并结合物流专业实践教学现状,提出基于就业导向的物流管理专业实践教学创新建议。     

物流管理专业综合实训课程开发步骤与开发方法探讨

为了有效培养学生的专业综合职业能力,高职院校都在积极探索开发具有特色的实践教学体系,但是尚无统一标准和成熟模式,需结合各专业教学实际和行业发展要求进行有效研究与探索。文章基于行动导向,结合湖南现代物流职业技术学院物流专业综合实训课程开发经验,对物流管理专业综合实训课程开发步骤与开发方法进行探讨和分析。     

强化土木工程专业学生工程实践能力的探讨

工程实践能力是土木工程专业学生必备的能力,但目前对学生工程实践能力的培养仍有欠缺。针对这一现状,提出强化工程实践能力的一系列措施,构建课程体系,改革教学内容和方法,完善各实践性教学环节的教学文件,加强实验室建设,强化教师实践能力,达到全面提高学生综合能力的目的。     

电子商务物流管理教学模式创新探讨

随着电子商务的蓬勃发展,电子商务物流行业也发展迅猛。而目前电子商务物流管理的教学实践还远远赶不上行业的发展,也满足不了行业对于物流从业人员的需求。探求电子商务物流管理教学模式的创新、促进教学发展已经迫在眉睫。目前电子商务物流管理的教学水平参差不齐,重理论轻实践现象仍然较为严重,缺乏针对本门课程的有效教学模式。引起这种状况的原因主要是思想上不够重视、相关教学设备匮乏和缺乏校企合作渠道。其有效地解决措施包括借鉴国内外成功教学模式,创设有利的协同环境,从而构建多层多维的电子商务物流管理教学体系。     

独立学院物流管理专业实践教学探讨

物流管理专业是实践性较强的专业,建设能与独立学院物流管理专业培养目标定位相适应的实践教学体系迫在眉睫。本文分析了独立学院物流管理专业现有实践教学现状以及存在的问题,探讨了加强物流管理专业实践教学的具体途径。     

高职院校物流管理专业ERP实践教学分析

ERP(企业资源计划)是高职院校物流管理专业非常重要的一门课程.本文针对ERP实践教学的特点,结合目前物流管理专业在ERP实践教学中所普遍存在的问题,提出了构建高职院校ERP实践教学体系的一些设想。     

物流工程专业双语教学模式探讨

双语教学是以教育的国际化、信息化为背景,以培养创新国际化人才为目的。随着我国物流产业的发展,物流人才尤其是物流工程专业的人才培养已刻不容缓。本文探讨了在物流工程专业开展双语教学的意义,并进一步研究了物流工程专业的课程体系,在此基础上分析了物流工程专业双语教学的层次和应采用的教学方法。