心理健康教育与思想道德教育

近年来，大学生心理健康问题越来越突出。面对在校学生心理素质方面存在的严重局面，我们必须采取有效措施来改变这一状况，使我们的青少年学生能够健康的成长。因此，对解决大学生心理健康问题，国家及全社会都给予了极大的关注并采取了相应的措施，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的建议》，为高校开展心理健康教育提供了建设性的指导意见。对于大学生心理健康问题的解决方法，普遍的观点认为只有进行心理健康教育和开展心理咨询才是最有效的办法。本文认为，只有对广大学生心理健康问题采取预防与咨询相结合的…     

教育病理研究理论初探

教育病理的研究是一种大胆的理论尝试，为研究教育的问题提供一种新的方法和视野角度。文章重点对教育病理的一些理论性的问题进行分析与探讨，如教育病理的概念、教育病理的原因、教育病理的特性等。     

农材教育的困惑与统筹发展

十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。就我市而言，优化教育结构，达到教育均衡发展，目前仍面临不少问题，还有好多方面需要努力。下面以土左旗为例，就如何破解困惑农村教育的问题，围绕促进全市城乡教育均衡发展，推动我市教育事业快速发展这一重要课题进行分析和探讨。     

量子理论：积极、跳跃、创新

我们即将迎来信息时代──21世纪。21世纪要诞生一种新的文明。在信息时代，我们控制的资源是人自身，是人类的智慧，既不是土地，也不是资本，而是人的精神。常言道：教师是人类灵魂的工程师。科利华是搞教育软件开发的，造就21世纪高素质人才的资源，我们有义不容辞的责任。科利华软件集团搞教育软件多年来，一直在思考教育的问题和和学习的问题。现在的教育问题，已经不仅仅是教育者的问题，而是全社会共同关心的问题。从家庭来看，每个学生为完成各科作业很辛苦；家长呢，为了使孩子成才用心良苦，也是非常辛苦的；孩子与家长双双地背上…     

克服幼儿园“教育过度”问题的对策思考

当前的幼儿园管理理念中，“教育过度”问题不容忽视，如何构建科学合理的幼儿园教育管理体系。避免过度化的教育的弊端，从而促进幼儿健康发展，是一个亟待解决的问题。本文分析了幼儿园“教育过度”的表现和成因，并阐明了相关的对策。     

教育公平视域下的穷人教育研究

从教育公平的视域看待穷人教育问题。从教育公平的基本涵义入手，分析教育公平的理论，最终强调穷人教育在制度上要建立一个“亲近穷人的教育制度”。用教育的公平性来化解贫富不均和两极分化的问题，在这一意义上，关注穷人的教育问题有助于社会主义和谐社会的构建和健康发展。     

教育产业化问题探析

教育产业化问题争议已久，问题也没有得到很好地澄清。考虑到不少人把教育产业化当作教育商业化，因此应该避免使用这个概念。现将教育产业化问题作一个探讨。     

我国当前幼小教育衔接存在的问题和对策分析

幼儿因教育与小学教育的衔接问题，是我国当前基础教育领域面临的一个重点和难点问题，是关系到千万学龄前儿童人格塑造与健康成长的关键问题。由于管理经验、培养目标和教学定位等多方面的原因。我国当前在幼小教育的衔接上面存在着不少问题。合理解决这些问题。不仅关系到小学教育教学活动的顺利开展，而且还影响着广大学龄前儿童和小学生健康发展。文章指出了我国当前在幼小教育衔接过程中所存在的问题和不足．系统阐述了化解相关问题的有效措施．以期为做好幼儿园与小学的衔接工作贡献一份绵薄之力。     

我省教育收费现状问题及对策

教育涉及千家万户，教育收费关系群众切身利益，是社会普遍关注的一个热点问题。近年来，我省乱收费现象在一定程度上得到了遏制，但是教育乱收费的依然存在。因此，本文分析我省教育收费现状，存在的问题后，认为治理教育乱收费，就要认真思考乱收费现象背后存在的内在原因，注重工作中存在的种种问题和不足，从而达到“标”、“本”兼治，建立长效机制的目的。     

回到教育本身

教育的价值问题是教育思想、教育实践的核心问题。本文在对当前教育工具论、教育异化现象批判的基础上，对教育应该保持自身独特的重要的使命这一价值追求，教育应该回归教育本身这一命题的合理性进行初步探讨，同时呼吁教育实践活动应该在这一教育价值观涵盖下进行，以期实现教育造就生活在和谐世界上的完善的人的根本目的。     

我国高中教育收费问题与教育公平研究

高中教育作为衔接九年义务教育与高等教育的教育阶段，其收费问题一直受到人们的关注。而教育公平也是人们一直追求的理想状态。本文主要探讨高中教育收费问题以及其给教育公平带来的影响，旨在为教育收费方面提供一定参考，促进教育公平。     

教育、法制、监督与反腐倡廉关系的辩证思维

反腐倡廉是一项复杂的系统的社会工程，要取得这项工程的伟大胜利，必须正确认识教育、法制、监督与反腐倡廉的辩证关系：教育是基础，解决领导干部不想腐败的问题；法制是保证，解决领导干部不敢腐败的问题；监督是关键，解决领导干部不能腐败的问题。     

略论教育法治

教育在国民经济和社会发展中具有先导性、全局性、基础性，依法治教在依法治国中也具有相应的特性。教育法治的首要问题是解决教育立法问题；而教育依法是教育法治的中心环节；国家教育机关守法的权力机制是教育依法的保证。依法治教任重道远，我们必须加倍努力。     

解读科学史的忧思与呼唤——创新教育四人谈（上）

教育问题并非都是“教育”问题，要受政治、经济、科技等因素的制约。因此，研究教育问题，就不能简单地就教育而教育，而应将其置于一个更广阔的空间。从这一理念出发，本刊将陆续邀请各界学从不同角度共商“教”是。本期请听来自科学院的声音——四位科技界专家谈创新教育。     

中西教育模式比较

传统教育模式的困境在于教育的评价制度，教育方式，对知识的消化方式，教育结构，教育投资都存在着缺陷，中西教育模式在化价值标准，教育开放度，教育投资模式等方面，都存在着很大的差异。中国传统教育模式的主要问题是应试教育。     

不要把自己对教材的钻研强加给学生

本学期我们五年级的数学教材中，应用题教学内容的要求是：在学生学过一步、二步和三步应用题的基础上，研究解答应用题的方法。据我个人多年的教学经验，学生在解答应用题的过程中，最难于突破的问题就是如何分析应用题的数量关系；理解条件与问题之间的联系；运用掌握的技能技巧去解答问题。为此，我在教学这一部分内容中的例题一之前，根据教学大纲的要求，     

流动儿童教育的管理与政策探索——以宁波市海曙区为例

随着城市化的推进，流动儿童教育问题凸现。这是城乡二元分割体制之痼疾在新时期的一种表现。缓解这一矛盾的一个路径是分析流动儿童教育需求，调整教育供给行为，创设新的制度环境，使流动儿童能平等地享受优质教育。海曙区的探索具有一定的借鉴意义。     

写好“教育散记”，做学生的知心人

时代的进步，社会的发展，导致竞争日趋激烈，人们的心理压力也日渐加大。情绪问题引起身心疾病已占总人口的10％。最新调查：北京市综合医院门诊病人中有70％-80％所患疾病与心理因素有关，65％-90％所患疾病与精神有关。在校大学生心理障碍发生率近30％。现在社会越来越需要一专多能、全面发展的人才，校园内师生面临的“优胜劣汰，适生存”的考验愈来愈严峻，     

教育高消费是阻碍扩大内需的因素之一

需求萎缩，产业萧条，是当今中国经济的一大难题。近年来，为了启动国内消费市场，各有关方面和仁人智士，想了许多办法，也取得了一些效果，然而，从总的方面来看，国内消费市场却一直难以升温，内需不旺成“内虚”的问题并没有得到根本性改观。究其原因虽有很多，但越来越热的教育消费，制约了普遍的内需欲望，推迟即时消费的产生和实现，则是一个毋庸置疑的事实。     

建设教育强市共享品质教育——改革开放30年杭州教育的回顾与展望

改革开放三十年来，杭州教育发生了历史性巨变，实现了1994年基本普及九年制义务教育，1996年基本扫除文盲；2001年在全省率先基本普及从幼儿园到高中的十五年基础教育；高等教育于1999年从精英化阶段进入大众化阶段，2007年又迈进普及化阶段三大飞跃。并在破解弱势群体“上学难”问题、办学模式与体制创新等诸多领域有改革创新之举，领跑全省乃至全国。但是杭州教育仍面临城市化提速与破解优质教育资源供需矛盾等问题，需要对杭州教育重新定位，以求进一步发展。本文从建设教育强市，共建共享品质教育这一角度对此加以探讨。