基于行业背景的电子信息工程专业特色建设研究与实践

作为具有电力行业背景的沈阳工程学院,建设具有自身特色的电子信息工程专业是非常必要的。在特色型人才培养目标上,确定为熟悉电力行业、掌握电子信息技术的复合型人才;课程体系的设计是实现培养目标的基础,正确的课程体系设置是完成特色型人才培养的保证。在课程体系设计上,遵循了由培养目标确定能力素质要求,由能力素质要求落实到课程体系设置的规律。     

电子信息工程专业建设与改革的实践——以吉林工商学院电子信息工程专业为例

本文以吉林工商学院电子信息工程专业为例,介绍了应用型本科院校电子信息工程专业建设与改革思路,同时全面分析了国内同类型高校开设电子信息工程专业的现状,结合本校的电子信息工程专业建设与改革措施,提出了该专业在高等教育新形势下的人才培训定位与规划。同时对人才培养规划的课程体系建设,实践教学环节体系建设,专业特色及校企合作提出了改革措施及建设目标。     

食品科学与工程应用型本科特色专业人才培养模式的研究

通过行业调研,根据企业需求确定人才培养目标和规格,结合专业特点和应用型人才培养的要求,建立结构合理、特色鲜明的课程体系,提出实践教学双革的思路和方法,建立立体化实践教学体系,井设计课内、外培养相结合的学生综合培养计划,形成适合为吉林省地方经济建设培养应用型本科专业人才的特色专业培养模式。     

电子信息工程特色专业建设的研究与实践

电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设。在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题。     

探讨基于工学结合的酒店管理特色专业建设

为适应我国酒店行业对管理人才的需求,本文提出了探索基于工学结合的高职特色专业建设思路,具体分析了武汉商业服务学院酒店管理专业的"循岗导教2AB"人才培养模式运用、课程改革思路及实践教学方面的特色.并从师资建设与管理、课程建设、英语教学改革等方面阐述了对酒店管理特色专业的建设思路.     

工学结合的旅游专业建设与人才培养模式原则探究

旅游院校是培养高素质旅游人才的阵地。目前我国高职院校旅游专业建设与人才的培养与行业发展需求之间存在着某些不相适应的状况,具体表现为高职院校在旅游专业建设和人才培养方面与市场的需求相脱节。人才培养是各旅游院校比拼的生命线,也是学院长足持久发展的供应线。旅游经济需求的复杂性又决定了高职旅游专业建设与人才培养目标的多元性,我们应在科学分析旅游市场需求和受教育者生存发展需求的基础上,准确地把握高职旅游专业建设和人才培养模式的理念与原则,探求工学结合特色,立足现实面向未来,强调基础突出发展。     

国际经济与贸易专业本科三层次人才培养方案设计

国际经济与贸易本科专业的建设应该因地制宜、量身打造本院校的专业特色,以培养应用型、基础型、复合型三层次的人才专业定位为逻辑起点,构建人才培养目标、培养规格、教学计划等一体化人才培养方案。     

通信工程应用型特色专业建设研究

特色专业建设是提高应用型本科院校人才培养质量的关键问题。在明确了人才培养定位和办学特色的前提下,分析了沈阳工程学院通信工程特色专业的建设方向,并从建设智能电网对通信人才的需求中,结合该院优势专业和有利条件,提出了应用型特色专业的建设原则,同时对通信工程特色专业的建设方案进行了研究。     

高职计算机专业“工作室”模式教学研究

据调查,每年走出校门的高职计算机专业毕业生在适应社会、适应岗位中并不理想,学生专业技能与社会需求脱节现象严重,特别是学生实践能力较弱。这些都对高职计算机专业的人才培养提出挑战。"工作室"制人才培养模式,能够从专业建设上与市场、行业、企业岗位需求相结合,以提升毕业生的岗位胜任力。     

民办本科院校专业特色培育机制的实证研究——以西安翻译学院为例

在生源逐渐减少的情况下,民办高校为了保持自身的竞争力,不断加强专业特色建设。专业建设不仅能提高人才培养的质量,而且也能促进高校可持续发展。论文首先在阐述专业特色内涵与特征的基础上提出专业特色定位,并指出建立人才培养计划及校园文化建设等是高校专业特色培育主要路径。     

新建地方本科院校机械类人才培养体系的研究

针对新建地方本科院校的现状和机械类本科专业应用性很强的特点,在地方本科院校机械类专业定位与教学团队建设,理论与实践教学体系构建,创新实践教学体系与平台建设,培养具有特色的机械类应用型技术人才等方面进行了研究与实践。研究工作体现了新建地方本科院校机械类应用型专业人才培养的特色,取得了良好的效果,对其它新建地方本科院校人才培养也具有参考和应用的价值。     

汽车制造类高技能人才定向培养模式的研究与实践——以青年汽车学院“青年定向班”为例

随着我国汽车产业的迅速发展和汽车保有量的迅速增长,汽车行业高素质从业人员不足的矛盾日益凸显,汽车从业人员数量不足、技术素质不高已成为制约我国汽车产业发展的一大瓶颈。在分析杭州汽车制造业高技能人才需求的基础上,可以看出高技能人才培养面临的问题,而从企业化定向培养方案、企业化职业指导和＂岗位型＂实习形式这种方式或可较好地构建起全新的育人模型,探索具有区域特色、符合杭州汽车产业发展需要的高技能人才专门化培养的全新模式。     

转型提升 “四定”破题：工科应用技术人才培养的实践探索——以武汉商学院为例

作为武汉市地方高校,武汉商学院经过多年的实践探索,已形成了明确的工科应用技术人才定位和清晰的人才培养思路,总结为＂定性在技术应用,定向在区域产业,定格在商科复合,定点在工程实践＂。     

现代工程类专业实践教学基地建设与评价

阐述了现代工程类专业实践教学体系与实践教学基地建设的关系,建立了工程类专业实践教学体系框架,提出了现代工程类专业实践教学基地建设的原则与方法,设计了基地建设方案的运作流程和基地建设与教学效果的评价指标体系,探讨了基地运作机理。     

服务外包校企合作人才培养与师资队伍建设评估策略研究

近年来,我国服务外包产业发展迅速,人才需求旺盛,但高校人才培养却存在着培养模式和师资队伍不能满足需要的问题;服务外包人才培养一是需要突出专业特色,提高学生的工程实践能力,开展校企合作,改革培养模式。二是需要改革服务外包工程教师的评价机制,建立高水平的双师型教师队伍。拟选取符合服务外包教师队伍发展规律曲线的回归分析函数,构建服务外包教师队伍教学实力评估模型,对相关专业教师队伍教学实力和建设状况进行评估,并通过评估模型进行预测或开展对策研究。     

应用技术型大学中工科类专业教育教学改革的思考

基于应用技术型大学人才培养的特点,校企合作将成为应用技术型大学的主要人才培养制度。根据校企合作人才培养的要求,从高素质应用型人才培养的全过程,即将人才培养与行业、企业生产服务流程和价值创造过程相融合[1],探讨了高校中工科类专业教育教学改革思路,并提出了相应的几项措施。为今后办好应用技术型大学中的工科类专业提供一定的参考依据。     

承包商索赔人员的知识构成研究

从我国国民经济发展的需要及国际工程项目管理经验出发，遵循国际通用的FIDIC合同条款的要求，提出在我国完善承包商索赔人员知识结构的必要性、必然性。同时，按照索赔主题对索赔人员的知识构成进行了归纳和总结，首次将索赔人员的知识储备做了系统分析，可供承包商索赔人员作参考，其对提高索赔成功机会、培养合格索赔人才、促进工程建设业健康发展具有广泛的实际意义。     

订单式人才培养模式的创新——试论订单式培养在酒店管理专业的应用

订单人才培养模式是一种新的合作教育模式,高职高专酒店管理专业的专业特点及用工企业的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单联合培养。订单式人才培养突出的特点表现为校企双方共同制定人才培养方案、学校企业共同资助,联合培养,建立校内校外双课堂,实施学校企业双讲师、理论实践双结合等。酒店管理专业在进行订单式人才培养过程中应注重形成长效机制,总结订单培养的规律,将订单式人才培养作为酒店管理专业的特色进行建设。     

基于政校企协同的高职专业顶层设计的探索与实践——以广东职业技术学院为例

按照"扬优、扶重、培新、集群"的专业发展策略,广东职业技术学院开展了专业顶层设计的研究与实践,构建以纺织服装为特色、现代产业为重点、其他专业为拓展的专业格局.其探索与实践对当下高职院校专业建设颇具启示意义.未来高职院校应从专业建设的高职性、地域性、独特性入手,加强特色课程开发与建设力度,培育特色专业,促进校企对接、产教融合,提高专业建设水平,建立健全专业预警机制.     

中国—东盟自由贸易区物流人才培养实施的模式与建议

中国—东盟自由贸易区将在2010年正式建立,在中国和东盟国家开展对话以来,双边的商贸物流发展很快,该自由贸易区建成以后,物流量将会更大。物流的快速增多,需要大量的物流专业人才。本文就培养中国—东盟自由贸易区物流人才的相关问题进行了研究,提出了中国—东盟自由贸易区物流人才培养的模式、实施办法、存在问题及其建议。