公安教育“安全学”学科构成及必要性

经过60多年的发展和壮大,公安高等教育逐渐形成了具有中国特色、鲜明时代特征和比较完备的公安教育训练体系。公安高等教育在梳理、建构和实践国家安全、社会安全、公共安全与公共安全知识、理论、学问的科学形态的系统性、整体性、科学性方面,已经具备了走向"安全学"的条件,构成学科意义上"安全学"实现的意义、条件和价值。应该说,公安高等教育可以成为中国高等教育学科门类丛林中的一棵独立大树,这也是公安高等教育事业实现长远发展的必然要求,我们可将这一独立的学科门类命名为"安全学"。     

公安专业实践教学的难点及解决路径——以公安招录培养体制改革为视角

公安招录培养体制改革要求公安教育面向实战、突出实践教学。但公安专业实践教学存在教学方式因循守旧、师资不足、课程体系不合理等问题,为此,应建立教、学、练、战一体化教学模式,开展警、校共建,建立专业教师队伍培训、实践和交流新机制等,加强公安专业实践教学环节。     

培养有“执法智慧”的高素质人民警察——新建公安本科院校法学教育观念探索

目前,全国高校正在开展高等教育体制改革。高等教育体制改革,教学观念的转变应先行。教育观念的转变在法学专业教育又是迫切需要落实的。因此,探索并确立符合公安本科院校实际的法学教育观念不仅关系到法学专业学科乃至学科专业的整体建设,也关系到公安本科院校办学体系的完善和发展。     

公安执法执勤规范化建设的基本内涵和构成要件

科学理解公安执法执勤规范化的基本内涵与特征，分析研究其构成要件的主要内容以及当前执法执勤活动中存在的问题与原因，以切实完善基本保障，加快公安执法执勤规范化建设，提高公安机关执法能力与水平，为构建和谐社会充分发挥职能作用。     

地方高校人才培养模式的创新与实践

人才培养模式的创新,虽然与教育体制、社会环境等因素有很大关系,但最根本的还在于高校自身的努力,地方高校应勇于和善于承担起实施教学机制改革、推进教学内涵建设、创新人才培养模式的主体性责任。为此,地方高校应明晰学校定位,创新人才培养理念,创新培养机制,改革课程体系,强化实践教学环节,整合和优化教育资源。     

团结奋进的甘肃政法学院公安分院

正甘肃政法学院公安分院前身为甘肃政法学院公安系,建于1989年,1996年9月经公安部、甘肃省人民政府同意并转甘肃省教委批复成立甘肃政法学院公安分院,由甘肃省公安厅和甘肃政法学院共同领导,曾有3任省公安厅厅长兼任分院院长,现为全国公安高等教育的重要基地之一。公安分院设有诉讼法学科侦查学、治安学、犯罪心理测试技术等3个方向硕士研究生培养点。设有侦查学、治安学、边防管理、禁毒学等4个本科专业。侦查学、边防管理专业为教育部、财政部特色专业,公安学一级学科为甘肃省重点建设学科。分院设有司法鉴定中心、犯罪心理测试中心、西北少数民族地区侦查理论与实务研究中心、西北边疆安全研究中心、西北地区禁毒理论与实务研究中心5个研究鉴定及社会服务机构。分院现有专任教师46名,其中教授12名,副教授12名,具有博士学位教师5人,硕士学位教师35人。并面向公安一线聘请兼职硕士生导师6名,客     

中国高校思想政治教育学科、专业、课程与教材历史轨迹

新中国成立以来，思想政治教育课程一直是高等教育教学内容和课程体系的重要组成部分。近60年来，高校思想政治教育从学科体系、专业设置到具体的课程和教材都经过一系列发展变迁。中国高校思想政治教育学科、专业、课程与教材的历史轨迹反映了我国高等教育发展的历史走向。     

地方高等教育与区域经济协调发展的思考

随着改革开放和市场经济的发展,高等教育与区域经济的协调发展越来越受到重视,高等教育对区域经济的作用也越来越大,为区域经济社会发展服务是地方高校的基本办学理念,地方高校的课程设置、人才培养模式以及科学研究等都应该着眼于区域经济社会发展的实际需要,实现区域经济的可持续发展.     

公安武警部队院校安全文化建设的思考

校园安全文化建设关系到大学校园的文明程度和发展潜力,尤其对于公安武警高等院校而言,其安全文化建设与普通高校相比有着更重要的社会意义和更显著的行业特点。公安武警部队院校安全文化建设还存在诸多问题,需要在理念文化建设、物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设方面进一步加强。     

高等教育国际化的动因和发展对策探讨

高等教育国际化将给国内研究型大学带来新的机遇和挑战。文章在从全球化背景、经济因素、科学技术因素以及竞争和合作压力等方面分析高等教育国际化动因的基础上,对高等教育国家化的发展对策进行了探讨。指出树立国际化教育理念、建设国际化教育课程体系以及推进师资和生源的国际化水平是其中的关键。     

人权保障视角下公安执法工作研究

本文阐述了公安执法工作中人权保障的有关理论,分析了公安执法工作中人权保障存在的问题,提出了对策建议。要牢固树立"群众和保障人权"理念,完善和落实相关法律法规,着力加强执法监督,提高公安民警法律素质,加强公安执法工作中的人权保障。     

人权保障视角下公安执法工作研究

本文阐述了公安执法工作中人权保障的有关理论,分析了公安执法工作中人权保障存在的问题,提出了对策建议.要牢固树立“群众和保障人权”理念,完善和落实相关法律法规,着力加强执法监督,提高公安民警法律素质,加强公安执法工作中的人权保障.     

高校创新创业课程思政的内涵价值、实现路径与保障策略研究

创新创业课程思政为新时代高等教育注入新的理论和实践内涵，呼唤创新创业教育的理念转变和导向回归。文章从战略维度、现实维度、逻辑维度阐述了高校创新创业课程思政的价值内涵，从教师队伍、课程建设、课堂教学等方面分析了高校创新创业课程思政的实现路径，并提出了高质量保障高校创新创业课程思政教育落实的具体策略。     

澳门旅游高等教育合作办学机制研究

本研究结合澳门本土地缘特点、文化特点、产业特点、教育特点,对澳门旅游高等教育进行SWOT分析。研究发现澳门旅游高等教育与本澳高校之间,可利用本土地缘优势,实现本土高校之间图书资源共享、教材共建、研讨会交流学术成果等方式的合作;与外地高校之间,可通过电子文献资源共享,交换生与学分互认,短期游学或实习,师资拼盘共建课程体系等方式进行合作;与政府之间,可在政策、经费支持、学术团队支持等方面进行合作;与企业之间,可通过资源共享、优势互补等方面进行互惠合作。通过几种合作机制的探讨以期实现澳门旅游高等教育的跨越式发展。     

财务管理工作在公安边防部队中的应用及发展

随着我国边防军事的不断发展,公安边防部队已成为国家的军事要地,为保障群众的生命和财产安全,做出了巨大的贡献。同时,还保障了我国的各项事业稳定地发展。公安边防人员肩负着保家卫国的重任,基于公安边防部队对国家和人民群众的重要性,使得国家对公安边防部队的财务管理方面极为重视。军事要地的财务管理工作要坚持科学的、合理的、有效的原则来进行,从而不断加强公安边防部队的财务管理工作。文章对"财务管理工作在公安边防部队中的应用及发展"这一课题进行了详细地阐述。     

教育国际化视角下高校教师人才培养模式的改革创新发展研究

国际化已经成为高等教育发展的大势,其中关键在于高校教师人才培养的国际化。可以说国际化是高校教师人才培养的发展取向,高校教师人才培养是高等教育国际化的重要路径和渠道。不过由于各种原因,我国高校在推动教师人才培养工作时,在培养的价值理念、培养的内容与目标、培养的方式与途径、培养的平台与环境、培养的督导等方面或多或少存在一些不足,离教育国际化发展的要求,还有很大一段距离。鉴于此,我国各个高校应该主动适应国际化的新要求和新挑战,将高等教育国际化发展的理念融入到高校教师人才队伍的培养工作,推动高校教师人才队伍的教育培训工作各个方面创新发展,力求建构起国际化主导的教师人才培养模式,从而推动高校走向国际化。     

公安院校公安专业应届毕业生入警模式的思考

本文根据关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见,就当前我国公安院校公安专业应届毕业生入警模式现状进行分析,试图提出公安院校公安专业应届毕业生入警的新模式及其实现途径,为公安事业发展的人才培养提出新思路。     

从成本-收益角度看公安绩效考核问题

公安机关是我国人民民主专政政权中具有武装性质的治安行政和刑事司法的国家专门机关，如何在新时期新形势下按照现代警务发展要求向现代企业成本理念要经验、要效益、要战斗力，解决当前公安队伍管理由于缺少统筹规划、科学调配而导致的警务资源使用效率不高、人财物浪费严重等问题，从而有效利用现有资源，盘活存量，以最小的投入来得到最大的收益，高品质的实现公安管理目标，一直是我们努力的方向。     

增强破案 攻坚能力 提升管理创新水平——江东公安局

近年来，江东区公安分局紧紧围绕服务社会经济发展，大力弘扬“忠诚、奉献、卓越”的宁波公安精神，坚持把群众满意作为检验标准的工作理念，切实加强和创新社会治安管理，不断深化“平安江东”建设，有力地促进了江东经济社会平稳较快发展。     

深化高校国际交流与合作的探讨

本文在分析高校国际交流与合作现状的基础上,提出了深化我国高校国际交流与合作发展的建议,主要是:加大政府支持力度,借鉴国际教育理念完善人才培养机制;推进教师队伍和课程体系建设国际化；实现学历学位互认,打造留学中国品牌,创新国际合作模式等.