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针对温州模式下制造业形成、发展以及竞争力的特点,分析了温州制造业投资者存在"羊群行为"和"急功近利"的投机心理,探索了温州民营制造业过度竞争的根本原因,并对温州制造业应对过度竞争的对策进行研究。 相似文献
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姚辉波 《中小企业管理与科技》2011,(22)
工学结合人才培养模式是我国高等职业教育作为一个类型的规律性的内在要求,是发展重点由规模扩张向内涵建设转变历史时期的必然选择.淄博职业学院市场营销专业依托国家示范校项目建设契机,坚持"崇尚实践精神、铸就技术品质、立足区域经济、培养职业人才"办学理念,以岗位功能为目标,致力培养区域先进制造业和现代服务业中高级销售代表和营销主管,通过三年的不断探索和实践,创新实施"实践主导、工学交替"人才培养模式,在解决培养目标定位和达成培养目标的途径和载体两个关键问题上取得了一定实效. 相似文献
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结合区域经济,发展高职及其专业,本文结合实际探索了"区校一体"式人才培养模式,结合区域内的产业发展、行业发展、企业发展,形成校企合作,创新教学培养模式,实现分层教学管理模式、校企"双主体"人才培养模式,与学校第二课堂的社团相结合,重视学生综合能力的培养,结合区域经济孵化创业团队。 相似文献
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随着经济和制造业的发展,国内对于熟悉数控机床操作的人员的需求日益增长。而传统的培养模式已经不能满足市场的需求和对从业人员的要求,通过在实践中的探索和研究,提出将理论、实操、仿真融为一体,实操、外协生产、软件教学为一体,校外实习、综合强化训练、竞赛比赛为一体的培养模式,以适应市场的需求。 相似文献
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本文以佛山职业技术学院物流管理专业为例,从佛山制造业物流发展状况及人才需求出发,分析制造业物流人才成长的能力层次,提出制造业物流人才产学对接培养模式的构架,设计了建设制造业物流人才培养的专业团队以及开发制造业特色的物流课程教学项目内容的模式。 相似文献
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本文以构建"1321"培养模式、构建"双主体"培养模式和"基于创新工作室"的培养模式为突破,总结了在软件外包卓越人才培养模式的具体实践措施和成果.通过对软件外包卓越人才培养模式的实践与探索,为推动高等职业教育教学模式改革提供了有效的途径. 相似文献
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从产业角度建立了以耦合度、互动性和匹配度为维度的制造业—物流业联动发展模式,并分析了耦合度、互动性和匹配度的内涵和评价方法,提出了制造业与物流业联动发展的理想模式,即"产业耦合度中等,产业互动关系为主动-主动,产业匹配度高"。 相似文献
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文章借签国家示范建设平台,以应用电子技术专业为例进行"2121"工学交替培养模式改革研究,探索出一种新的培养模式,并对多届学生进行实践,都取得较好的成效,通过不断改进、完善后在其他多个专业进行推广。文章阐述了"2121"工学交替的人才培养模式研究与实践,在国内起到引领和示范作用,对高职教育培养模式的改革和发展具有一定的促进作用。 相似文献
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物品标识技术种类繁多,生产制造型企业如何采用合适的标识技术来满足生产管理的实际需求是标识技术在企业应用成功的关键。本文对标识技术在制造业中的应用方式进行了总结与分析,探索了从标识技术、读取模式到应用模式、具体应用的四层标识技术应用层次结构及发展过程,对应用层次结构中的限制关系进行了分析,为标识技术在制造业中的应用提供了指导。 相似文献
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技术创新核心竞争努力做大做强汉中装备制造业 总被引:1,自引:0,他引:1
装备制造业是汉中工业发展的支柱产业,对汉中经济社会发展具有举足轻重的作用。但是由于种种原因,汉中近十年来装备制造业未能实现快速发展,与发达地区相比差距进一步拉大。主要在发展思路和发展模式上存在许多急待解决的问题。汉中市委、市政府已在认真调查研究、探索如何将汉中的资源优势转化为产业优势.做大做强汉中工业及其装备制造业。 相似文献
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一、我国制造业自主创新的迫切性
改革开放以来,我国制造业始终在探索促进产业技术进步的路径,从过去的发展历程看,主要是通过大规模的技术引进以及引进外国投资"以市场换技术"的方式,促进传统产业的技术改造和结构调整,取得了很大成绩. 相似文献