高职教育毕业教学环节课程改革的实践与思考

五年制高职教育的第五年,是安排学生在企业进行实践锻炼.这与教育部和省厅的有关文件精神是相一致的.本文从教学管理的实践出发,提出了对第五年的培养目标、课程设置、教学内容和教学实施的建议.对五年制高职的人才培养模式进行了探讨.     

旅游英语课程在青海省高职院校教学中的探索与实践

为适应国际旅游业而兴起的旅游英语教学在新的时代面临新的任务和挑战。如何做好旅游英语的教学,培养出合格优秀的旅游人才是旅游英语教学不可回避的问题。而对青海省高职学生的旅游英语学习现状进行调查研究并找出相应的对策,是提高学生英语水平的关键。     

新媒体影响下高职院校营销专业教学实践探索

新媒体的快速发展给高职院校的授课方式带来了一定的冲击,尤其是营销专业。现阶段营销专业在授课的过程中存在知识更新速度慢、教学模式书面化、素质教学缺乏等问题。新媒体的发展促进了高职院校营销专业教学模式的改变,为高职院校带来教学实践改革以及大量信息。应借助新媒体的力量,让学生熟悉新媒体的表现形式,巧用网络学习营销专业知识,多让学生进行实际演练,引导学生主动表达想法,并建立专业的营销评价体系。     

高职院校51单片机实践教学的改革探索

实践教学是单片机课程教学的重要组成部分,能够提高学生动手能力。随着电子信息技术迅速发展,传统的实践教学模式仍停留在理论层面上,在培养学生的动手能力与创新能力方面有一定的局限性,大多教学生学完课程后不能灵活应用。新的实践教学模式在更改理论授课主讲机型的基础上,以实验的形式培养学生的动手能力和实验技能。以51单片机为核心控制器,完成增强51单片机的各种验证性实验。通过单片机实践教学系统等实践操作,提高动手能力,开展科学研究,缩小理论授课与工程应用间的差距。     

策论高职院校《商品学基础》实践教学环节改革

《商品学基础》作为高职院校市场营销专业的一门专业基础课程,受其学科特点和职业教育的要求,其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识,满足从业需要。本文分析了高职院校在《商品学基础》教学中存在的一些问题,并结合自己的教学经验,提出一些教学改革的方法。     

高职院校道桥专业课程改革与实践探索

对道路桥梁工程技术专业课程进行教学改革,建立以就业为需求、市场为导向、以行业需要为依据,探索新的课程模式及实践方式等人才培养模式,为本文探索的目标.     

浅谈高职院校《商品学基础》实践教学环节改革

《商品学基础》作为高职院校市场营销专业的一门专业基础课程,受其学科特点和职业教育的要求,其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识,满足从业需要。该文分析了高职院校在《商品学基础》教学中存在的一些问题,并结合自己的教学经验,提出一些教学改革的方法。     

提高高职院校环节干部执行力之我见

随着我国高等教育的发展,全国先后涌现出一大批高职院校。在此背景下,如何通过提高高职院校环节干部的执行力,更好地为实现高职院校的培养目标服务,就成为高职院校发展中必须探讨的问题。本文从分析高职院校部分环节干部执行力差的原因出发,从目标明确、方法可行、沟通顺畅、培训及时、考核到位、激励有效六个方面探讨了提高高职院校环节干部执行力的途径。     

关于提高高职院校物流英语教学的探索

随着国际物流业的发展,物流英语作为对物流人才所要求的基本技能之一而日益重要起来,本文作者参与了大连职业技术学院物流管理专业的示范校改革工作,关于物流英语教学的改革,结合自身的几点经验,与同行共同分享。     

高职院校科研工作创新探索

我国高等职业教育的发展历史较短,高职院校的科研工作刚刚起步,还没有形成自身的特色。本文从分析高职院校科研工作的现状出发,提出了高职院校科研工作创新研究的内涵,并探讨了创新路径。     

基于高职院校服装设计专业的演示文稿创意制作教学探索

根据社会市场经济的快速发展对服装设计专业的人才培养体系的要求,结合当前高职学生的学习特点,探讨和研究高职院制作演示文稿教学过程中如何激发学生对制作演示文稿学习的兴趣,更有创意地结合学生的专业,充分调动学生的积极性,制作出有特色极具风格魅力的演示文稿作品,从而满足学生对知识情感价值观发展的需求,进而成长为复合型实践型应用...     

《概论》课实践教学环节的模式与方法探索

开展《概论》课实践教学,抛开传统的实践模式,采取灵活多样的活动形式,学生才有积极参与的自觉性,才能提高学习兴趣,实践教学才能达到理想效果。以课本为依托,真正做到课本具体章节与实践活动相结合．总结提出了“配读原著＋观看电影录像＋参观考察＋社会调查”的《概论》实践教学模式。     

浅析高职院校包装设计课程实践教学环节

高职院校的培养方向是实用型人才。作为高职院校艺术设计专业教学中的一项重要环节,包装设计课程不仅要强调锻炼学生的设计能力,更重要的是培养学生的成品制作能力,因此教学中的实践环节显得尤为重要。继续采用传统的教学方法,已经不再适应高职院校的培养模式,应当结合高职院校包装设计教学的现状,有针对性地分析在教学实践环节中容易出现的问题,并在课程设置和管理、构建等方面提出切实可行的改革方法。     

高职院校的发展途径探索

随着高职教育办学规模的不断扩大,必须创新高职办学理念,以适应市场人才需求。文章认为探索高职教育的发展途径有两个关键点,一是创新符合院情的办学理念。二是以专业能力为本位提高综合素质,适应市场人才需求。     

高职院校财会专业课程思政教学创新研究

教育不仅具有传授知识的作用,还应当同时为学生人生观价值观的培养保驾护航。党的二十大对我国高等教育创新发展提出新的期望和要求,但部分高职院校对于财会专业思政教学的创新并没有予以重视,课程中蕴含的大量思政资源没有完全得到挖掘并发挥作用。针对当前高校财会专业课程思政教育中存在的问题,立足于财会专业人才培养目标以及财会专业的思政元素,探索将社会主义核心价值观与思政元素结合教学的课程建设途径,为高职院校财会专业课程思政教学创新路径提出建议,以推动我国高等教育体系和财务会计教学方法的优化与提升。     

高职院校计算机专业人才培养探索

伴随着高等教育的不断扩招,高职院校生源素质每况愈下,高职院校计算机专业由于和用人单位脱节,培养模式老化,缺少实战项目、实践教学基地、以及来自软件企业的一线高素质师资的匮乏等条件制约,缺少突显应用技能的强化训练环节。导致培养出来的毕业生既没有扎实的理论功底,也没有突出技术能力,很难适应现代计算机领域的发展需要。     

高职院校新闻宣传工作的实践探索

在新的形势下,新闻宣传实力已经成为高职院校综合实力的重要组成部分,新闻宣传的影响力已经成为综合竞争力的重要方面。因此,在马克思主义新闻观的指导下,以创新的思路,开展新闻宣传工作,是高职院校实现对内凝聚人心、统一思想,对外塑造形象、扩大知名度和美誉度的必由之路。     

高职院校图书馆服务模式探索

我国正处于社会文化发展的高速时期,随着信息时代的来临,文化服务的需求依然打破固有的发展方式,对传统图书馆的服务方式提出了新的挑战,各种信息快速增长,读者的需求多元化发展,图书馆跨学科互相交叉的特性,图书馆传统的服务模式已经满足不了读者的阅读需要。如何能够抓住信息时代的机遇,高校图书馆必须顺应社会的发展,推动传统图书馆的转型和发展,适应时代的进步,以互联网为依托,全面提升服务水平和服务质量,从而实现图书馆为读者提供高效且优质服务的最高目标。     

高职院校EDA课程项目化教学的探索

EDA是一门实践性很强的课程,传统的教学方法已不适应当前社会需求,必须进行改革。本文重点研究EDA课程实施项目化教学的优点、教学模块的划分和实施项目化教学所需条件,探索项目化教学方法。     

高职院校中职护理教育发展探索

随着国家的教育投入和重心的转移,中等护理教育的发展受到了一定程度的制约,其发展水准已远远不能适应现代社会对护理人员素质的基本需求,办学模式也不能适应市场经济发展的要求。中等专业层次,护理教育应该注重人文教育、注重办学模式、丰富办学层次。